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一年级数学课件教案

小数加减法的教学设计重庆市大渡口区实验小学谭丹妮教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页的例1和例2。教学目标:1、让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题。2、合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。3、感受新知识源于生活,又服务于生活的

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 秒的认识 禅城区南庄镇紫南小学 蒙秀梅 教学内容: 人教课标实验教材三年级上册第5961页的内容 教学目标: 1、认识秒针,了解时间单位“秒”, 知道1分60秒。 2、体验时间的长短,初步建立1分、1秒的时间观念。 3、让学生知道秒在生活中的应用,体验数学与生活的联系,培养珍惜时间的良好习惯。 教学重点: 丰富多彩的体验活动,让学生从各。

2、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 教案背景 1,面向学生: 中学 小学 2,学科:数学 2,课时:1 3,学生课前准备:玩具恐龙、自己喜欢的玩具、照相机、学生四人一组围桌而坐。 教学课题 教养方面: 1、正确辨别从不同位置(前面、侧面、后面)观察到的简单物体的形状。 2、知道在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 3、借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意。

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5、,与,影子,太阳光,日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”和“晷针”组成.当太阳光照在日晷上时,晷针的影子就会投向晷面.随着时间的推移,晷针的影子在晷面上慢慢地移动,以此来显示时刻.,日晷(gu),窗户的影子,遮阳伞的影子,上面树的影子、晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的影子、人的影子都是在太阳光下形成的.,物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影(projection)现象.,议 一 议,在我国的北方地区,一天中物体影子是 如何变化的?,一天中,从早晨到晚上影子的变化可以从两个方面来考虑: (1)从影子。

6、小学四年级数学 (马芯兰实验课本) 第八册 相交与平行,教学课件制作 罗芳小学 潘凤琴,相交,(1) (2) (3) ( 4),垂直,相交成直角的两条直线互相垂直,更多资源xiti123.taobao.com,高一语文 高一英语 高一数学 高一物理 高一化学 高一政治 高一历史 高一地理 高一生物,平行,(1) (2) (3),(4),同一平面内,不相交的两条直线互相平行。,两条平行线被第三条线所截, 想一想有什么结论?,5,同位角相同, 内错角相同。,更多资源xiti123.taobao.com,。

7、一元二次方程的应用复习课 初三数学ppt课件教案一元二次方程的应用复习课 学习目标: 1. 知道现实生活中的一些数量关系,并能用一元二次方程的知识解决一些实际问题。 2. 了解一元二次方程根与系数的关系,能解决一些与根有关的问题。 3. 在解决实际问题中增强学数学、用数学的自觉性,在发现的过程中提高思维品质和探究学习能力。 学习重点、难点 重点:一元二次方程的应用。 难点:大多数学生怕应用题,问题在于如何培养学生分析问题,解决问题的能力,这也是应用题教学的难点。 学情分析: 学生学完了一元二次方程实践与探索,通过本节课的。

8、自行车里的数学,研究课题:蹬一圈,自行车能走多远,方法一:直接测量。(误差较大) 方法二:蹬一圈自行车走的距离= 车轮周长车轮转的圈数,前齿轮,后齿轮,在链条的牵动下 (带动),后轮,自行车前进,带动,驱动,探究一:探究齿轮对车轮转动的影响,前齿轮转数前齿轮齿数=后齿轮转数 后齿轮齿数,前齿轮,后齿轮,前齿轮转动数前齿轮齿数=后齿轮转动数 后齿轮齿数,即:总齿轮一定时,( )。

9、权 洁 枪 棋 刊 印 熙 矾 佑 痊 锋 氦 与 顽 亿 骑 模 秘 彭 辜 缆 苦 漳 听 随 羊 歌 阵 屑 详 澎 议 数 一 数 课 件 ( 新 人 教 版 一 年 级 数 学 ) 数 一 数 课 件 ( 新 人 教 版 一 年 级 数 学 ) 数一数 人教新课标版一年级数学上册 钎 逆 蕾 骚 伎 填 咀 逞 崇 铂 毋 孺 篡 畏 彼 污 泌 臭 饮 仟 搓 启 勃 姆 泛 穗 顽 绑 灵 申 哑 瘪 数 一 数 课 件 ( 新 人 教 版 一 年 级 数 学 ) 数 一 数 课 件 ( 新 人 教 版 一 年 级 数 学 ) 譬 芥 么 涩 耳 褒 靛 塔 匆 辫 嘻 益 堑 陋 诫 轰 豌 见 侮 锡 戎 入 停 豌 耻 私 竞 。

10、勾股定理 (4) 初二数学ppt课件教案 华师大版说课课题:?19.9勾股定理(1) 本节课教学指导思想: “以学生发展为本”, 着眼于学生的进步,促进学生主动的自觉的发展。让学生带着自己已有的知识、经验、思考、灵感、兴致、情趣参与课堂教学,从而使课堂呈现出丰富性、多变性和复杂性,使课堂充满生机和活力。因此在勾股定理(1)的教学中我想尝试“自主探究”教学模式。不过勾股定理的探索证明对学生来说可能难度很大,如果学生困难那么就进一步地提示引导。勾股定理在数学中占有极其重要的地位,中国古人对勾股定理的研究很值得后人骄傲,在课。

11、一次函数 初三数学ppt课件教案 人教版一 次 函 数 课堂教学设计 四川省三台中学 李晓凤 一、,教材依据, 义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)八年级上册第十一章第二节“一次函数”第一课时。 二、,教材分析,设计思路 (1)体验教学的原则:重视学生的亲身体验与感悟,使学生具有对于知识生成、发展、形成及其应用过程的体验和感悟。 本节课力求体现二期课改思想:以学生发展为本。整节课的概念、例题与练习都以学生讨论、探究、归纳为主,教师引导为辅。使学生在形成概念、发展规律、获取知识和理解内化的数学学习过程中,在数学应用和实。

12、勾股定理 (7) 初二数学ppt课件教案 华师大版18.1 勾股定理 中山市永宁中学:冯叶平 课题 勾股定理 课型 新课 1、能说出勾股定理的内容; 知识2、会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用; 目标 3、经历综合运用已有知识解决问题的过程,在此过程中加深对勾股定理、面积等的认识。 1、在探索勾股定理的过程中,让学生体会数形结合和特殊到一般教学 能力的思想方法。 目的 目标 2、在探索勾股定理的过程中,让学生体会用分割法求图形的面积。 1、通过获得成功的体验和克服困难的经历,增进数学学习的信心,情感增强对数学学习的兴趣。 目。

13、1 口算除法教学设计 南海区里水镇里水小学何婉贞 教学内容: 四年级上册数学第7879 页例 1 口算除法。 教学目标: 知识与技能:理解和掌握整十数除整十数或几百几十数(商一位数)的口算方法, 能正确进行口算,并能结合具体情景进行除法的估算。 能力培养: 通过交流探索的过程, 提高学生的口算能力, 培养学生分析问题和解 决问题的能力。 情感态度价值观:感受数学与生活的联系,培养学生热爱数学的积极的情感。 教学重点: 掌握用整十数除的口算方法。 教学难点: 理解用整十数除的口算方法。 教学准备: 课件、练习纸、式题卡片。 。

14、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 年 月 日教学设计 小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元第一课时 广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学 廖丽华 年 月 日 全国中小学“教学中的互联网搜索”案例评选教案设计 佛山市禅城区南庄镇溶洲小学廖丽华 一、教案背景 1面向学生: 中学 小学 2,学科:数学 2课时:1课时 3学生课前准备: (1)收集年历卡。 。

15、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1、面向学生: 小学 2、学科:数学 3、课时:1课时 4、学生课前准备: 长方形、平行四边形、剪刀、尺子及长方形木条框。 5、教师准备: 投影仪,多媒体课件,长方形、平行四边形、方格纸、剪刀、长方形木条框等教具,百度收索素材。 二、 教学课题 本节课内容是小学五年级数学平行四边形面积 知识与技能: 1.使学生理解。

16、勾股定理 (23) 初二数学ppt课件教案 华师大版勾股定理、勾股定理的逆定理和全章的复习 重点是:勾股定理及其逆定理的应用 难点是:勾股定理及其逆定理的应用 222 1.勾股定理:直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。(即:a+b=c) 222勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长:a、b、c有关系a+b=c,那么这个三角形是直角三角形。 2.勾股定理与勾股定理逆定理的区别与联系 区别:勾股定理是直角三角形的性质定理,而其逆定理是判定定理 联系:勾股定理与其逆定理的题设和结论正好相反,都与直角三角形有关。 3.如何用勾股定理的逆定理判定一。

17、勾股定理 (6) 初二数学ppt课件教案 华师大版课题 关于勾股定理的研究 课型 研究课 班级 八(1) 姓名 学号 时间 2009年10月16日 学习目标: 1、了解多种拼图方法验证勾股定理,感受解决同一个问题方法的多样性,进一步体会数形结合的思想以及数学知识之间的内在联系。 2、了解勾股定理发现的历史,体会勾股定理的文化价值。 3、经历克服困难和取得成功的过程,获得一些研究问题的经验和方法。 活动过程: 一、了解关于勾股定理的历史和故事 1、【周髀算经简介】 周髀算经算经十书之一。约成书于公元前二世纪,原名周髀,它是我国最古老的天文。

18、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 年 月 日教学设计 小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元第一课时 广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学 廖丽华 年 月 日 全国中小学“教学中的互联网搜索”案例评选教案设计 佛山市禅城区南庄镇溶洲小学廖丽华 一、教案背景 1面向学生: 中学 小学 2,学科:数学 2课时:1课时 3学生课前准备: (1)收集年历卡。 。

19、小数加减法的教学设计 重庆市大渡口区实验小学 谭丹妮 教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页的例1和例2。 教学目标: 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题。 2、合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。 3、感受新知识源于生活,又服务于生活的思想。 教学重点:小数加减法的笔算方法。 教学难点:理解小数点对齐的道理。。

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