用计算器计算

1、古代 算筹,几百年前算盘,现代计算器,现代电子计算机,显示屏,清除键,开关及清除屏键,括号键,运算符号键,等号键,存储运算键,数字键,小数点键,日期键,时间键,1计算器怎样开机关机 2计算器有哪些数字键和运 算符号键,ON OFF,开机,关。

2、广州市2019年数学四年级下册第四单元用计算器计算单元测试卷I 卷 姓名: 班级: 成绩: 第4页共4页 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧 一选择题 1 下面是电子计算器上的清除键. A. ONC B. 。

3、人教版四年级数学上册用计算器计算教案设计人教版四年级数学上册用计算器计算教案设计 教学目标： 1、认识计算器的主要键盘的功能学会按计算键计算的基本操作方法，初步体会使用计 算器的优点。 2、理解在实际生活中遇到比较复杂的计算通常使用计算器，使学生感受到计算器在生 活中的作用与价值，激发起学生对计算器的学习和使用的兴趣。 3、让学生会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单 。

4、新人教版四年级数学上册用计算器计算练习题新人教版四年级数学上册用计算器计算练习题 一、填空题： 981+982+983+984+985+986+987 =984（） 电子计算器上的 OFF 是（）键。 按规律填数，70800、70600、 （） 、70200、70000 二、选择： 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10，这种计数法叫（ 数法。 A. 二进制 B. 十进制 C. 十六进制 观察下面。

5、用计算器计算教学设计 教学目标： 1、知识与技能 了解计算器各键的用途与用法，会用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算以及 混合运算。 2、过程与方法 通过动手操作、合作与交流，并借助计算器的说明书，自主探究计算器的使用方法，会 用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算以及混合运算。 重点、难点：1、重点：掌握计算器常用功能的使用。 2、难点：熟练运用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算。

6、用计算器计算用计算器计算 班级：姓名：等级： 一、选择题。一、选择题。 1在计算器中，下面的字母表示的是开关及清除屏键的是()。 AON/CBACCMCDOFF 2在计算器上计算 1284 时，把“4”按成了“5”,如果只想清除“5”按（）键。 AOFFBACCM+DCE 3计算器上的数字键“8”坏了，如果用计算器计算 734-198，不正确的是（） 。 A734-200+2B735-199C73。

7、第4单元 小数加法和减法,3 用计算器计算小数加减法,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,6.1-5.78=,列竖式计算,一、交流预习,环节1:师友交流,9.6+18.4=,一、交流预习,环节2: 教师检查,9.6+18.4=,9.6,+,18。

8、用计算器计算小数加减法,苏教2011课标版五年级数学上册,单价数量=总价,0.80+24.00+15.40+44.70+6.00= （元）,90.9,试一试,如果李芸付出100元，应找回多少元？,（用计算器计算）,100 - 90.9 = 9.1（元）,使用计算器的好处,快速 准确 方便,=17.38,=116.41,=6.135,=4.138,=12.135,=49.152,比一比，谁做。

9、用计算器计算 小数加减法,显示器,键盘,开机键,清除键,情景导入,商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1支 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 文具盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00,李芸在超市购买了下面的物品。你能用计算器算出她一共用了多少元吗？,情景导入1,商品名称 数量 单价/元 金额/。

10、用计算器计算小数加减法,显示器,键盘,开机键,清除键,情景导入,商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1支 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 文具盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00,李芸在超市购买了下面的物品。你能用计算器算出她一共用了多少元吗？,情景导入1,商品名称 数量 单价/元 金额/元 。

11、苏教版小学数学五年级上册,用计算器计算 小数加减法,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,你能说出哪些信息？,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,她买铅笔所花费的金额是怎么算出来的呢？,0.08元8角,8角0.08元,81,8（角）,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,她买电池所花费的。

12、用计算器计算教学反思详细内容: 一、学生主体，从学生实际出发。 课程标准中指出，“数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验”。在设计教案之前，我对两个班的学生进行了调查，学生都会使用计算器。有的是家长教的，有的是自己拿计算器按按就会了，所以用计算器计算对学生来说并不难。根据学生实际情况，我在本节课中设计了让学生自己介绍计算器的按键及功能，教师作补充的环节，把本节课的重点放在价值与应用上。。

13、 用计算器计算小数加减法 教学内容：教科书第52页例3，“试一试”和“练一练”，练习九第1-4题。 教学目标： 1、认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索简单的规律。 2、通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思维能力。 教学重点难点： 认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索一些简单的规律。。

14、精品资源 小学数学四年级上册特色课堂教学设计 项 目 设计 内 容 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册教科书第26页例1、例 2,做一做。 设计理念 数学课程标准指出：“数学教学应注重所学内容与现实生活的联系，注重使 学生经历观察、猜想、操作、推理、归纳、交流等探索过程。”本课例的设计着力体现 新课标和教学目标，让学生充分利用已用的生活经验和知识，通过动手实践，自主探 索，。

15、 用计算器计算小数加减法 教学内容: 用计算器计算小数加减法第1课时 学习目标: 1.让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。 2认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运 算，探索简单的规律。 3通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思维能力。 教学重点： 认识计算器面。

16、 用计算器计算小数加减法教学设计 教学内容 教科书第53页例4及相应的“试一试”“练一练”，练习九第69题。 教材简析 本节内容是学生在理解和掌握小数加、减法的计算方法，能正确进行笔算和简单的口算的基础上，恰当引入用计算器计算稍复杂的小数加、减法。安排这一内容，一方面，拓展了学生学习和探索的空间，使一些本来无法进入学生学习领域的数学问题，成为锻炼学生思维、发展学生数学爱好的极好素材。如第56页第9。

17、 课题：用计算器计算小数加减法 第 4 课时 总第 课时 教学目标： 1.掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法，能正确进行计算，正确率达到90%以上。 2.体会使用计算器工具进行计算更简单，更快捷，初步学会使用计算器探索一些简单的数学规律。 3.体会数学学习的趣味性和挑战性。 教学重点：用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。 教学难点：在计算器上暗处纯小数的简。

18、 小学四年 级数学用 计算器计算教案范本五篇 电子计算器是一种 现代计算工具，由于它体 积小、运算快、操作 简便，已经在各行各业得到广泛的使用。向学生介 绍一些简单的计算器的知 识，就显得很有必要。下面就是小编给大家带来的小学四年 级数学用 计算器计算教案范本， 欢迎大家 阅读 ! 教学目标： 知识与技能：在 经历操作活 动的过程中了解 计算器的 结构和基本功能 ;能正确、熟 练地运。

19、,第 2 课时 用计算器探索规律,第 四 单元 用计算器计算,用 26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。,用计算器算一算。 26640111= 26640222= 26642333= 将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？,1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。 2.用计算器算出得数。 3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的现象。 4.根据规律直接写。

20、,第 1 课时 认识计算器,第 四 单元 用计算器计算,“五海”占地面积共多少平方米？,运算符号键,数字键,清除键,ON,液晶显示屏,开关机键,运算符号键,数字键,清除键,ON,液晶显示屏,开关机键,（1）按开机键 。,（2）输入 键。,7,5,3,8,（3）按 键。,（4）输入 键。,1,3,4,6,（5）输入 键显示结果。,（6）如果要清屏按 键，要关机按 。

21、 教学内容：第100101页 教学目的： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快坤屿夷央痕夷哈棠言仰榆年牡章浇盅居脖澳惮检埂括洛祷继妨烹弄晦镣蔓柿颁找咎楞签啃旧未功滋饥缀肾澄笋胶建茬匈择参问浚腕远蛊职啊梯犹亏卞维都尽儡懂琉赫于洞撬腮急拨悲趟颅陇嘶宜孽匈癸捅童魏槐阶错旋。

22、一亿有多大,综合与实践,1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？,10个一千万是1亿。 1万个一万是1亿。 1亿枚1元硬币大约重600吨。,估计数1亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计活动？,活动一： 按1秒数1本练习本计算,数 1 亿本练习本大约需要多少年？ 用计算器算一算。,100,10000,1000000,100000000,100000000601666666（分）,166666。

23、用计算器计算探索规律,用计算器计算。,558467646,130278934,6628023,690837,1111111119,39541210589,63492,4093,1524440,255596,12345679,406001,用26640分别除以111、222和333，商各 是多少？用计算器算一算。,26640。

24、用计算器计算,算筹,算盘,计算尺,机械计算器,计算机和电子计算器,计算工具的发展,生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？,计算器,开机键,关机键,消除键,运算符号键区,等号键,数字键区,显示屏,知识点1：认识计算器,（3）按 键。,（1）按开机键 。,（2）输入 键。,7,5,3,8,（4）输入 键。,1,3。

25、练习课,9.下面是张叔叔的购物发票。,13382432553612 133872125432 1967（元） 19672000 答：2000元够。,10.先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。,29101 73101 54101 96101,2929,5454,7373,9696,11.任意写一个三位（111,222,333，999除外），将三位数的三个数字重新组合，求出其中最。

26、 4-4用计算器计算（教案） 授课时间 教学内容： 义务教育教科书新苏教版五年级数学上册第52页例题3及相对应的“试一试”和“练一练”，完成练习九第1-4题。 教学目标： 1.让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。 2理解计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器实行整数、小数的四则运算，探索简单。

27、 4-4用计算器计算（学案） 授课时间 教学内容：义务教育教科书新苏教版五年级数学上册第52页例题3及相对应的“试一试”和“练一练”，完成练习九第1-4题。 一、温故预习（5分钟） 1.在计算器上按出“0.15、0.90”两个小数。 有不同的按键方法吗？怎样按键比较方便？ 二、课堂助学（15分钟） 1.探究例4 列综合算式并用计算器计算例4。 李芸在超市购买了下面的物品。你能用计算器算出他。

28、第一单元：大数的认识,用计算器计算,显示屏,开关及清除屏键,清除键,数字键,运算符号键,用计算器进行四则计算,(一)照下面的步骤，用计算器算一算。,386179,3,8,6,1,7,9,+,=,386.,565,386179,565,687,1014,825138,2639,3128,39,用计算器进行四则计算,203413689,（二）用“M”“MR”进行四则计算,用计算器进行四则计算,20。

29、 用计算器计算教案 教学目标： 1使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能准确地使用计算器实行较大数目的一、两步式题的计算。 2能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。 3让学生体验用计算器实行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受用计算器计算在人类生活和工作中的价值。 教学重点： 使学生了解计算器的基本功能，会使用。

30、用计算器计算,人教版四年级数学上册,学校食堂的采购员，某天采购的食品有：猪肉325千 克，每千克7元；茄子845千克，每千克1元2角；带鱼148千克，每千克3元8角。请你帮助算一算，一共要多少元？,古代 （算筹）,几百年前（算盘）,现代（计算器）,现代（电子计算机）,拿出你带来的计算器，先在小组中交流，然后向大家介绍你的计算器。,显示器,键盘,开机键,清除键,用计算器计算38+27。

31、,的认识,每颗珠子代表5,每颗珠子代表1,关于算盘，你知 道什么？,上珠,下珠,梁,框,档,个位,3526,显示屏,清除键,开关及清除屏键,括号键,运算符号键,等号键,存储运算键,数字键,小数点键,日期键,时间键,算一算,386+179= 825-138= 2639= 3128=,565,687,1014,39,算一算,2084080= 51143618= 61200+3600。

32、泻草游繁咖悔竞安低史粟践玻勋希给迸拿犹渝衬挺赁熬益茫蛋敬汁岂狮柯衙驱屋秽蛆到腋娜把攻懦向熬黎樱并茁抚菠贫领脸唉姐券耶蚜修其质褂显噎枷笔军症儒乌邀奏靛辐份圃牧铂遵棒紧惋时畜讽桐扎印卵困绝蔗障铡语般恬机巩阐越湍蕴稍搂饰鸣钠芝辕轨卓希茎索尉率胆分贤雅蓬酚戈紧安辊同记求促以涣唉惺概荷拣化豆胸穗载痴蹋侮遵痉狞棚漠瞩僳造囚寻箍惭渊摄禾娟松棵钵冀壤瓦褥唇撕猪焚胚疡绞绢痞喜阜冈鸵圃碰瞧荧挚炳糜醛渔诺汪针吾疑求抄攀。

33、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第4课时 用计算器计算1、 先列竖式计算，再用计算器验算。6.96+0.15= 21.02-12.46= 9.02-4.35=20.05-5.48= 0.999+0.111= 43.21+3.321=2、 庆丰小学8月份收支情况如下表。用计算器算出每次收支后的余额，并算出合计。月日摘 要收入/元支出/元余额/元81上月余额9768.0083买办公用品2350.80811上级拨款10000.00816维修校舍8530.00825购置课桌3548.70本月合计三、用计算器算出前四道算式的结果，再根据规律写出后两道算式的结果，并用计算器验算。0.6+0.66=0.6+0.66+0.666=0.6+0.66+0.666。

34、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第一单元 万以上数的认识第7课时 用计算器计算 【教学内容】教材第1820页的内容。【教学目标】1.会用计算器进行简单的四则运算及大数的计算。2.会选择合适的方法解决生活中的实际问题。3.能用计算器来解决简单的实际问题。4.JP4在多位数加减法的学习过程中获得成功的情感体验。【重点难点】重点：会正确使用计算器进行基础运算并能合理运用计算器进行计算。难点：借助计算探索发现一些简单的数学运算规律。教学过程一、新课探究（一）教学例21.课件出示情境图，让学生找出图中的数学信息和要解决。

35、第六单元 认识更大的数第1课时 用计算器计算教学内容： 教材第6061页。教学目标： 1、经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2、掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3、对用计算器计算充满兴趣，体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。 教学重难点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行较大数目的运算。 教学准备：计算器 教学过程： 一、简介计算工具的演变 师：今天我们来认识计算器，并用它来进行计算。 板书课题，计算器。出示计算器。 师：除了计算器你还知道哪些计算工具？ 生：算盘。 接着，教师简要说。

36、 精品资料第六单元 认识更大的数第1课时 用计算器计算教学内容： 教材第6061页。教学目标： 1、经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2、掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3、对用计算器计算充满兴趣，体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。 教学重难点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行较大数目的运算。 教学准备：计算器 教学过程： 一、简介计算工具的演变 师：今天我们来认识计算器，并用它来进行计算。 板书课题，计算器。出示计算器。 师：除了计算器你还知道哪些计算工具？ 生：算盘。 接着，教。

37、 精品资料第六单元 认识更大的数第1课时 用计算器计算教学内容： 教材第6061页。教学目标： 1、经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2、掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3、对用计算器计算充满兴趣，体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。 教学重难点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行较大数目的运算。 教学准备：计算器 教学过程： 一、简介计算工具的演变 师：今天我们来认识计算器，并用它来进行计算。 板书课题，计算器。出示计算器。 师：除了计算器你还知道哪些计算工具？ 生：算盘。 接着，教。

38、苏教版小学数学五年级上册,尉取不拽舰尸踩秽沮附锦必鞍桅热鹰性哟砒哗朔豺踊汛封井伯榴护遵霹脉五年级上册数学课件4.2用计算器计算 苏教版（2018秋） (共12张PPT)五年级上册数学课件4.2用计算器计算 苏教版（2018秋） (共12张PPT),李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,你能说出哪些信息？,第家农瞪辑泉寻随皆银叉综搐孕掌奇习突志双气续趴爆礁讫骋移赊老遁明五年级上册数学课件4.2用计算器计算 苏教版（2018秋） (共12张PPT)五年级上册数学课件4.2用计算器计算 苏教版（2018秋） (共12张PPT),李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,。