圆柱与圆锥

1、人教版六下2 圆柱与圆锥单元测试91 圆锥的特征：圆锥有一个底面和一个侧面，它的底面是个圆，侧面是一个曲面从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高，它只有一条高2 圆锥的体积计算公式：圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一用字母表示 。

2、北师大版六年级数学下册第一单元检测试卷班级 姓名 分数 一填空题。每题2分，共20分1.105平方分米 平方米 0.06立方分米 毫升2.圆柱的侧面展开可得到一个长方形，它的长等于圆柱的 ，宽等于圆柱的 ，所以圆柱的侧面积 215; 。3.。

3、合肥市2020版数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥单元测试卷B卷姓名:班级:成绩:3段小的圆柱，表面积增加了第1页共4页同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧一选择题dm31 .把一个棱长为6dm的正方体木块加工。

4、感化屯六年级下册数学第二单元试卷同学们，通过第二单元的学习，相信你们一定积累了不少的知识，下面这些练习,请你认真完成，相信你一定能做得很好。做完记得还要认真检查哦填空题。13分1 3立方米60立方分米立方米1. 2升立方厘米平方米2圆锥体的。

5、广州市2019版数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥单元测试卷I 卷 姓名: 班级: 成绩: 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧 一选择题 1 .底面积相等的圆柱和圆锥，它们的体积比是1 : 2,圆锥的高是9厘。

6、 9 7 圆柱与圆锥单元检测 一认真细心填一填。每空分，共分 立方厘米 立方分米立方米 立方分米 毫升升 立方分米立方厘米升 .将一个正方形绕其一条边所在直线旋转一周，得到的立体图形是。在这 个立体图形中，和相等。 .一个圆柱的底面半径是厘。

7、圆柱与圆锥综合测试题 一、圆柱与圆锥 1 .如图，一个内直径20cm的纯净水水桶里装有纯净水，水的高度是22cm.将水 是放时，空余部分桶倒 3cm,无水部分是圆柱形.这个纯净水水桶的容积是多少升？ 【答案】解：3.14 X ( 204-2) 2义 22+3.14 ( X202) 2X3 =3.14X1OOX (22+3) = 3.14X100X25 =7850 (立方厘米) 7850立方厘米=。

8、班级：姓名： 一、填空 1、3.1440 = （） 3.140.1 =（） 22 2、 2.6 米 = （）厘米 48 分米 = （）米 7.5 平方分米 = （）平方厘米 9300 立平方分米 = （）立方米 3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆锥的体积是30 立方分米，那么圆柱的体积是（）立方分 米；如果圆柱的体积是30 立方分米，那么圆锥的体积是（）立方分米；如果它们的体积和是24 立。

9、“圆柱圆锥”练习题“圆柱圆锥”练习题 姓名班别 一、我会填：一、我会填： （1）2.8 立方米=（）立方分米 6000 毫升=（）升 3060 立方厘米=（）立方分米（）立方厘米 5 平方米 40 平方分米=（）平方米 (2) 一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是圆柱体积的（），圆柱的体积是圆锥体积的 （） (3) 一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高4 厘米，那么圆。

10、2014201420152015 学年度第二学期学年度第二学期 小学数学六年级下册第三单元考试卷 班级：姓名：座号：成绩： 一、填空题： （第 1、6 题各 4 分，其余每空 1 分，共 26 分） 1、7.45 平方米=（）平方分米 108 平方分米=（）平方米 4.06 升=（）升（）毫升 5 立方米 20 立方分米=（）立方米 2.计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算的是圆柱的（） 。

11、 小学数学奥数基础教程 圆柱与圆锥 这一讲学习与圆柱体和圆锥体有关的体积、表面积等问题。 例1 如右图所示，圆锥形容器中装有5升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还能装多少升水？ 分析与解：本题的关键是要找出容器上半部分的体积与下半部分的关系。 这表明容器可以装8份5升水，已经装了1份，还能装水5（81）=35（升）。 例2 用一块长60厘米、宽40厘米的铁皮做圆柱形水桶的侧面，另找。

12、尊敬的各位领导、老师你们好： 我说的内容是人教版小学数学六年级下册第二单元“圆柱与圆锥”。我从七个方面来解读课标和教材：课标要求，编写特点、编排体例、内容结构和知识整合、教学建议、评价建议，课程资源的开发与利用。 第一方面：课标要求 1.第二学段对本单元的目标要求是通过观察，操作，认识圆柱、圆锥，认识圆柱的展开图；结合具体情境，探索并掌握圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。 2.内容标准：本。

13、 第 三 单元 圆柱与圆锥 第十课时 圆柱的认识 教学目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。 3、激发学生学习的兴趣。 重点：认识圆柱的特征 难点：看懂圆柱的平面图。 教学用具：圆柱体模型 教 学 过 程： 一、激趣导入 1、出示教材第17页的建筑物及物品图，引导学。

14、 第二单元 圆柱与圆锥 单元目标： 1、使学生理解圆柱和圆锥，掌握它们的特征；理解圆柱的底面、侧面和高；理解圆锥的底面和高。 使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会准确计算。 使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会使用公式计算体积、容积，解决相关的简单实际问题。 单元重点： 掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。 单元难点： 圆柱、圆锥体积的计算公式的推导 1、。

15、 人教版百分数教学设计 百分数(二)问题解决例5选择购物方案 选择购物方案教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1能根据提供的信息，综合应用所学的知识解决生活中的实际问题，巩固有关百分数、折扣、纳税、等知识。 2能根据计算结果对方案进行合理选择。 通过自行探索、分析、对比，选择合理可行的方案；经历解决问题的过程，体验自主探究的学习方法。 （三）情感态度和价值观 体会数学在生活中的现实意义，感受。

16、 北师大版六年级下册数学 圆柱与圆锥单元检测卷 一、认真细心填一填。（每空 1 分，共 24 分） 1. 3250 立方厘米（ ）立方分米 0.28 立方米（ ）立方分米 750 毫升（ ）升（ ）立方分米 1200 立方厘米（ ）升 2. 将一个正方形绕其一条边所在直线旋转一周，得到的立体图形是（ ）。在 这个立体图形中，（ ）和（ ）相等。 3. 一个圆柱的底面半径是 2 厘米，高是 8 厘。

17、 第三单元圆柱与圆锥检测题 一、填空。 1 、把一个体积是 acm3 的圆柱削成一个最大的圆锥，削掉的体积是 （ ）cm3，是所得到圆锥体体积的（ ）倍。 2 、数学兴趣小组将一个圆柱按下左图切割开，然后拼为下右图，请 你观察并填空。 拼出的右图是一个近似的（ ）体，它的高与圆柱的高（ ）， 用字母表示是（ ）；它的底面积与圆柱的底面积（ ），用字 母表示是（ ）；拼出图形的体积是（ ）。

18、 人教版六年级数学下册 圆柱与圆锥单元检测卷 A 一、填空。（每空 1 分，共 23 分） 1.2.7m（ ）dm 2.7m（ ）dm （ ）dm106cm 6000mL（ ）dm 2. 以一个长方形的长所在的直线为轴旋转一周可以得到一个（ ），长方形的长等于它的 （ ），长方形的宽等于它的（ ）。 3. 一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的底面直径是 6cm，它的高是（ ）cm。 4.。

19、 第三单元圆柱与圆锥单元试卷 一、单选题（共 5 题；共 15 分） 1. 两个圆柱的高相等，底面半径的比是 3：2，则体积比为（ ） A. 3：2 B. 9：4 C. 27：8 2. 一个圆柱形无盖水桶，它的底面直径是 6 分米，高是 5 分米，要做一个这样的水桶，至少需要（ ） 平方分米的铁皮。 A. 122.46 B. 94.2 C. 565.2 3. 在下图中，以直线为轴旋转，可以得到圆。

20、 人教版六年级下册数学第三单元试卷 班别 _ 姓名 _ 分数 _ 同学们，通过第三单元的学习，相信你们一定积累了不少的知识，下面这些练习， 请你认真完成，相信你一定能做得很好。做完记得还要认真检查哦！ 一、填空题。（13 分） 1、3 立方米 60 立方分米（ ）立方米 3500 毫升（ ）升 2 升（ ）立方厘米 6.25 平方米（ ）平方米（ 。

21、 3.3 整理和复习 教材分析： 本节教材内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统地整理和复习，始终注意引导学 生把握圆柱与圆锥的联系与区别，使学生更加明晰相关概念，灵活运用计算公式。 教学目标： 1、 通过整理和复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积，圆 锥体积的计算方法。 2、 综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。 教学重点：归纳整理有关圆柱和圆锥的知。

22、 圆柱与圆锥同步试题 浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学 周柯全 一、填空 1如图，把底面周长 18.84 cm，高 10 cm 的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的 底面积是（ ）cm2，表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。 考查目的：圆柱的侧面积、表面积和体积计算。 答案：28.26，304.92，282.6。 解析：把圆柱体切拼成一个近似的长方体后，底面积、体积。

23、 圆锥的体积（1） 【教学内容】 圆锥的体积（1）（教材第 33 页例 2）。 【教学目标】 1.参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式，会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。 2.培养学生初步的空间观念，让学生经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、 分析、总结、归纳的学习方法。 【重点难点】 圆锥体积公式的推导过程。 【教学准备】 同样的圆柱形容器若干，与圆柱等底等高的圆锥形容器，与圆柱不等。

24、圆 柱 与 圆 锥,圆柱的特征：,两个底面积相等,侧面长=底面周长,侧面,高,底 面,底 面,圆锥的特征：,从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。,圆柱表面积=侧面积+底面积2,基 本 公 式,圆柱侧面积=底面周长高,圆锥体积=底面积高3,圆柱体积=底面积高,V=sh,S=2rh,S=2r22rh,1.从上面看以下几个立体图形，分别看到的是什么图形？请用线连一连。,2、。

25、面,的,旋,转,北师大版六年级第一单元,图形,平面图形,立体图形,-平面图形,长方形,正方形,圆形,平行四边形,三角形,梯形,-立体图形,正方体,长方体,圆柱,圆锥,点动成线,线动成面,面动成体,旋转后会得到哪个图形？,想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,点此播放视频,这些圆柱的形状有什么。

26、,北师大版六年级数学下册,面的旋转,（1）将小球从高处直直的落下。 （2）将小球随意抛出。,点动成线,点的运动,（直线）,线的运动,（1）把湿毛巾在黑板上做平移运动。,（2）把湿毛巾在黑板上做旋转运动。,（长方形、平行四边形）,（扇形）,线动成面,面的运动,（1）让数学书做平移运动。,（2）让数学书做旋转运动。,（长方体）,（圆柱体）,面动成体,1、回忆：我们学习过哪些。

27、北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,学习提示：,1.用学具或者学习资源试着转动一 个平面图形，观察转动后得到什么图形？ 2.和同桌说一说你发现了什么？,面动成体,旋转后会得到哪个图形？,想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,小组学习要求,1.利用学具圆柱和圆锥，通过看、滚、剪、切等方式观察圆柱和圆锥的特点。 2.小组内交流自己的发现，并整理在学习单上。,圆,。

28、,下列平面图形绕着小棒旋转一周，会形成什么图形？,圆柱,球,圆锥,圆台,合作要求：,（1）通过看、摸、滚、剪等多种方式，研究圆柱和圆锥的顶点、面、高的特征。 （2）把你们的研究结果记录在作业本上。,高,厚,深,长,由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。,o,底面,侧面,扇形,圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的。

29、北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,面的旋转,复习导入,回忆学过的平面图形有哪些？由什么围成的？,思考：平面图形还能围成什么立体图形呢？,回忆学过的立体图形有哪些？由什么围成的？,点动成线,线动成面,面动成体,操作活动：,上面一排图形旋转后会得到下面哪个图形？想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,。

30、北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,点动成线,线动成面,点动成线,线动成面,面动成体,下面的平面长方形转动起来。会形成什么图形？,要求： 1、四人一组，一人转动小旗，其他人观察并想象旋转后形成什么图形。 2、相互交流各自的想法。,下面的平面长方形转动起来。会形成什么图形？,如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸。

31、,北师大版六年级数学下册,面的旋转,点动成线,线动成面,面动成体,快速旋转小棒 观察纸片旋转后分别会形成什么图形呢？,活动要求：,旋转后会得到哪个图形？,想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,底面,底面,侧面,o,o,高,底面,o,高,侧面,认一认,操作活动（一）：,拿出准备好的圆柱，用看、滚、剪、切等多种方式。

32、北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?,点动成线,线动成面,面动成体,发 现,点动成线,平面图形,立体图形,线动成面 面动成体,小组合作学习,要求：1、四人为一小组，一名同学操作，两名同学观察，1名同学在记录卡上。

33、“圆柱和圆锥”整理与复习,北师大版小学数学六年级下册,整 理 知 识,整 理 知 识,底面周长,高,圆柱的侧面积底面周长高,长方体体积底面积高,圆柱体积底面积高,高,底面积,高,圆锥的体积,圆锥的体积,圆锥的体积,圆锥的体积,圆锥的体积,圆锥的体积,圆锥的体积,圆锥的体积,等底等高，圆锥的体积是圆柱的1/3,Vsh3,圆柱侧面积,圆柱的体积,圆锥的体积。

34、我学习,我努力,我快乐,山东潍坊的国际风筝节,点的运动形成线,线的运动形成面,面的运动形成体,点动成线,线动成面,面动成体,点、线、面、体之间有着怎样的关系呢?,面的旋转,圆柱,快速旋转小棒，观察并想象。,以长方形的长边为轴，旋转后会得到一个圆柱体。,圆锥,快速旋转小棒，观察并想象。,以三角形的一条直角边为轴，旋转后会得到一个圆锥体。,圆柱,圆台,球,圆锥,转一转,。

35、北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,点动成线,线动成面,面动成体,旋转后会得到哪个图形？,想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？,操作活动：,准备两块橡皮泥，捏成圆柱和圆锥；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。,2.找一找下面图中的。

36、义务教育教科书北师大版数学六年级下册第一单元,面 的 旋 转,圆柱,圆锥,圆台,球,旋转过程,圆柱,圆锥,结合以往的学习经验，我们从哪些方面来研究圆柱、圆锥？,圆柱面特征,圆锥面特征,圆柱截面,圆锥截面,圆柱展开图,圆锥展开图,找一找下面图中的圆柱或圆锥,生活中还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥，它们有什么特点？,“神舟”号飞船有返回舱、轨道舱和 推进舱。其中。

37、北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,点动成线,线动成面,面动成体,旋转后会得到哪个图形？,想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？,2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱 和圆锥有什么特点。,3.下面图形中哪些是圆柱或圆锥？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4.找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别 指出。

38、六年级 数学 下册,北师大版,课件PPT,1 面的旋转（一）,课件PPT,1. 通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。 2. 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 3.通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。,学习目标,探索新知,一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？,探索新知,如图,用纸片和小棒做成下。

39、面的旋转,北师大版义务教育课程标准实验教科书 数学六年级下册,如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带.转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?,转动后轮，彩带随车轮转动，将彩带看做一个点，彩带转动后形成了一条圆形曲线。,当风筝在空中运动的时候就形成一条线。,点的运动形成线。,雨刷左右摆动时，形成了一个半圆形。,线的运动形成面。,长方形转门在转动过程中形成了一个圆柱。,面的旋转形。

40、北师大版六年级数学十二册圆柱与圆锥,面的旋转,如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考： 彩带随车轮转动后形成的图形是什么？,点旋转形成,圆,旋转的奥秘,点动成线,线动成面,面动成体,以长为轴,10厘米,6厘米,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6。

41、,面的旋转,北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带。转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?,点动成线,线动成面,面动成体,仔细观察这三幅图片的运动，说说你是怎么理解的？,活动要求： 1.以小组为单位，用课前准备做好的小旗做“旋转游戏”。 2.一人操作，其他同学认真观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形，可以动手画一画。

42、北师大版 六年级下册 第一单元 圆柱与圆锥,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,点动成线,线动成面,面动成体,旋转后会得到哪个图形？,想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,操作活动：,准备两块橡皮泥，捏成圆柱和圆锥；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。,1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？,2.找一找下面图中的圆。

43、北师大版 小学数学六年级下册 第一单元,圆柱的复习,3.14523 =3.14553 =235.5(立方分米）,3.14325 =3.14335 =141.3(立方分米）,V=Sh,长是5分米，宽是3分米。,53,35,3.14,3.14,5,3,长方体体积底面积高,圆柱体积底面积高,高,底面积,高,Vsh,V =s h,直柱体的体积 = 底面积高,推想这些直柱体体。

44、1 -优立方数学 六年级下册数学补习【圆柱与圆锥】 1. 一个圆锥形的石子堆，底面周长 25.12 米，高 3 米， (1)这堆沙子的占地面积是多少平方米？ (2)每立方米石子重 2 吨如果用一辆载重 4 吨的汽车来运这些石子，至少需运多少次才。

45、第三单元圆柱与圆锥检测题 一、填空。 1、把一个体积是acm3的圆柱削成一个最大的圆锥，削掉的体积是 （）cm3，是所得到圆锥体体积的（）倍。 2、数学兴趣小组将一个圆柱按下左图切割开，然后拼为下右图，请 你观察并填空。 拼出的右图是一个近似的（）体，它的高与圆柱的高（） ， 用字母表示是（） ；它的底面积与圆柱的底面积（） ，用字 母表示是（） ；拼出图形的体积是（）圆柱的体积与它 （） ，所以圆柱的体积是（） 。 3、一种圆柱形茶叶盒的外包装是一个长方体纸盒，纸盒底面是一个 边长 10 厘米的正方形， 纸盒高 16cm，这种圆。

46、第三单元圆柱与圆锥单元试卷 一、单选题（共5 题；共 15 分） 1. 两个圆柱的高相等，底面半径的比是3：2，则体积比为（） A. 3：2 B. 9：4 C. 27 ：8 2. 一个圆柱形无盖水桶，它的底面直径是 6 分米， 高是 5 分米， 要做一个这样的水桶，至少需要 （） 平方分米的铁皮。 A. 122.46 B. 94.2 C. 565.2 3. 在下图中，以直线为轴旋转，可以得到圆柱体的是（） A. B. C. D. 4. 图中能作为圆柱侧面展开图的有（）个 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 一个正方体纸盒内装一个最大的圆柱，下面说法不正确的是（）。 A. 圆柱的体积等于正方体的体积 B. 圆柱。

47、1 第二单元卷（圆柱与圆锥） 一、填空。（26 分） 1、下列各图中，（）是圆柱，（）是圆锥。 2、用一张长 8 厘米，宽 6 厘米的长方形围成直圆柱，有（）种围法， 其中一种圆柱的高是（）厘米，底面周长是（）平方厘米；另一种圆 柱的高是（）厘米，底面周长是（）平方厘米，侧面积是（）平 方厘米。 3、按要求填写。 （1）圆柱的侧面沿高展开后是（） ，圆柱的高有（）条，所有 的高都（） 。 （2）圆柱由三部分组成： （）个底面，（）个侧面。 （3）一个圆锥只有（）条高，（）个顶点，（）个底面，其 底面是一个（） ，侧面是一个（）。

48、人教版小学数学六年级下册圆柱与圆锥 练习试题 （五套） 圆柱与圆锥练习一 课前预习 1请在你的周围找一找，哪些物体的形状是圆柱？哪些物体的形状是圆椎？ 2一个棱长为 2 分米的正方体木块的，把它切削成一个最大的圆锥体，这个圆 锥体的高是（）分米，底面积是（）平方分米。 课堂练习 3看图选填。（在方框内填序号） 选用答案：高底面 圆心 半径 4150平方厘米 =（）平方分米 3/5米=（）厘米 4.75 立方米 =（）立方分米 500毫升=（）升 5看图计算。（单位：厘米） 7在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆柱体的是（）。 8动手操作：请你。

49、1 人教版六年级下册数学第三单元试卷 班别 _ 姓名 _ 分数_ 同学们，通过第三单元的学习，相信你们一定积累了不少的知识，下面这些练习，请你认 真完成，相信你一定能做得很好。做完记得还要认真检查哦！ 一、填空题。（13 分） 1、3 立方米 60 立方分米（）立方米3500毫升（）升 2 升（）立方厘米6.25 平方米（）平方米（）平方分米 2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的（） ，它的字母公式是 v（ ） 。 3、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的（） 。 4、一个圆柱体，底面积是19 平方。