语文二年级生字表

1、字,词,句,夹叙夹议,对比,语言,小结,练习,衬托,朗读,议论文常识：,1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、事例论证 对比论证、比喻论证,举例感受 议论文三要素,范冰冰是位美女,漂亮的脸蛋,窈窕的身材,高雅的气质,论据,论点,论 证 过 程,读准下列加点字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,派遣： 狭隘： 满腔热忱： 漠不关心： 纯粹： 低级趣味：,解释下列词语。,(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量。

2、第三课 白鹅,丰子恺,叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚,目标: 1、作者运用对比突出白鹅特点的写法 2、了解文章抓住事物特征写作的角度,作者简介 丰子恺 （18981975） 初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。 1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。 著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。,快速阅读全文思考:,1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法。

3、语文教学之我见低年级语文教学方法的探索 语文课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”人教版小学一年级语文上册，在教材编写上既突出语文知识自身的逻辑体系，又注意了初入学儿童的心理特点和认知规律，遵循了由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步提高的原则，从入学教育的图画开始一环扣一环地安排了入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等几大板块，科学而有趣地编排成一个上下贯穿、纵横交叉、紧密联系的知识网络。在教学。

4、小学高年级语文教学中语文素养的培养 小学语文课程是塑造学生语言习惯，养成沟通能力的基础阶段，也是完成其他学科学习的基础，是小学课程中十分重要的基础性课程。而与低年级语文课程的基础性教学不同，高年级的语文课程更加注重学生语文能力和素养的养成，对学生价值和思想观念有着启蒙和引导性的作用。就目前小学语文教学情况而言，仍以应试为主要目的，以理论知识为主，实行题海战术，造成学生理论知识与技能的不对等。本文通过对小学高年级语文的素养教育的分析和研究，提出相关建议，意在提高语文课程中的素养教育成果。 小学阶段是。

5、中考热点主题写作一：感悟生活,语文新课程标准指出，初中生要学会“多角度地观察 生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的 表达”。在历年的中考命题中，从“关注生活、品味生活、感 悟生活”中引申出来的作文命题出现的频率很高。该类作文题 命题范围较广，涉及到考生的学习生活、社会生活、家庭生活 等，要求考生能够写出自己对生活的认识和感想。,热点备考,写作这一类型的作文， 注重平时对生活的积累，对生活中 的人与事要有自己的感悟。具体可从以下几个方面入手：,1认真观察，积极思考,这是感悟的基础。首先，观察。

6、逝 波 挥 秘 房 崖 撇 程 互 锄 掐 贴 寝 渣 化 布 蕴 及 彦 曼 站 匹 灵 践 博 习 喂 踢 虱 密 尚 激 唐 玄 奘 西 行 取 经 课 件 ( 语 文 S 版 五 年 级 语 文 ) 唐 玄 奘 西 行 取 经 课 件 ( 语 文 S 版 五 年 级 语 文 ) 翁 佳 彝 咳 轩 喧 惑 鞍 陈 鸥 净 脯 客 今 蓄 敖 净 烂 羚 啸 孤 延 婿 悸 姓 烩 援 廖 贡 灯 狄 三 唐 玄 奘 西 行 取 经 课 件 ( 语 文 S 版 五 年 级 语 文 ) 唐 玄 奘 西 行 取 经 课 件 ( 语 文 S 版 五 年 级 语 文 ) 孕 恰 棉 屠 盼 阿 拎 纪 饵 备 趴 康 痒 蹈 惹 糟 婉 冉 冀 野 喧 渡 瓷 闭 疫 拱 妹。

7、教案示例课文标题 汉语拼音1教学目的 1、学习3个单韵母、o、e的发音及书写。2、学习、o、e四个声调的发音。教学重点 准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法教学难点 准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具 字母卡片、动画、PPT教学时间 2课时教学过程 第一课时一、激发情境，导入新课师：小朋友们，今天我们一起来学习汉语拼音。学会了汉语拼音，只要汉字注有音，我们就能读了。（出示字母卡片a、o、e）其实，这三个汉语拼音我们小朋友们都会发。师：（出示字母卡片a），这个字母最常见了。我们平时。

8、小学语文六年级上册教学计划 一、教材分析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4。

9、 小学低年级语文教学论文：小学低年级语文教学的语言艺术摘 要:小学低年级语文教师一定要潜心研究课堂教学语言艺术,努力提高口语教学的有效性。只有这样,才能使学生在听懂、感知中养成“听”的兴趣,培养“听”的能力,进而在“听”与“说”互为渗透促进的过程中,不断规范口头语言,切实提高口语能力。 关键词:小学低年级 语文教学 语言艺术 一、教学语言要讲究修辞 教学语言首先应该规范且讲究修辞。如果我们只是把教案中的内容向学生宣读一遍,就很难激发学生的学习热情。教师笔直的叙述、平淡的说教、呆板的表情,难以给学生留下深刻的印象。

10、第 1 页 共 9 页 春 冬 风 雪 花 飞 入 姓 什 么 国 王 方 青 清 气 晴 情 生 字 第 2 页 共 9 页 左 右 红 时 动 万 吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过 第 3 页 共 9 页 各 种 样 伙 伴 这 太 阳 校 金 秋 因 为 他 河 说 也 地 听 哥 第 4 页 共 9 页 单 居 招 呼 快 乐 玩 很 当 音 讲 行 许 思 床 前 光 低 故 乡 第 5 页 共 9 页 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 色 外 看 爸 晚 笑 再 午 节 叶 米 真 分 豆 那 着 到 高 兴 千 。

11、基础版块 生字 一、入语境，写词语。 1. 他在 p tao ( )架下 x n zh o ( )丢失的金币。 2. 肥 z o ( )泡很容 y （）被弄 p?（）的。 3. 茅以升发现了走马灯的 o m （） 。 4. 小 m ( )童回答国王的问题， 一点也不 hu ng( )， 真有本 l ng( ) 啊！ 5. 眼看村庄快要被 h?ng（）水 y n（）没了，人们 g（）不上拿东西，赶紧 t o（）命了。 6.小姑娘 du n（）着一碗 qu n（）水，微笑着 ch o（）我走来。 二、用“”选出加点字的正确读音。 仿佛 (f f ?) 泛滥 (ji nl n) 脆 弱(cu chu ) 愤怒 (n l ) 唾 沫（tu?t )掠 夺(l?alua) 土壤 (r ng 。

12、语文园地一语文园地一 霜霜 吹吹 落落 降降 飘飘 游游 池池 入入 春春 风风 吴吴 赵赵 钱钱 孙孙 周周 王王 官官 飞飞 雪雪 花花 古古 张张 李李 氏氏 姓姓 么么 国国 方方 什什 双双 清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 护护 害害 事事 情情 请请 让让 病病 青青 生生 气气 令令 互互 言言 怕怕 欢欢 喜喜 遇遇 相相 净净 纯纯 动动 万万 字字 左左 右右 阴阴 雷雷 电电 阵阵 冰冰 冻冻 夹夹 暴暴 时时 红红 语文园地语文园地二二 吃吃 井井 村村 叫叫 毛毛 主主 席席 乡乡 亲亲 战战 忘忘 士士 面面 叫叫 江江 没没 住住 以以 非非 广广 门门 安。

13、,语文,二年级下册,教育科学出版社,1、黄山奇石,写,认,2、古诗三首,写,认,快乐读书屋一,3、少年聂耳,写,认,4、画鸡蛋,写,认,快乐读书屋二,5、小猫咪穿鞋子,写,认,6、寓言两则,写,认,快乐读书屋三,识字一（1）,写,认,识字一（2）,写,认,识字一（3）,写,7、声音的秘密,写,认,8、小芳找舅舅,写,认,快乐读书屋四,9、苏红的画,写,认,10、聪明的小高斯,写,认,快乐读书屋五,11、一定要争气,写,认,12、立志造桥,写,认,快乐读书屋六,识字二（1）,写,认,识字二（2）,写,认,识字二（3）,写,认,13。

14、三年级下册语文生字归类训练 一、字音天地。 1.下列四组中声母相同的一组是（ ）。 A. 鸳 翼 涯 验 B.惠 痕 释 幻 C. 执 栅 烛 择 D.呈 储 衬 旭 2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。 A.膨胀 （pn zhn） 目录 （m l） 丝绸 （s chu） 缭绕 （lio ro） B.河豚（h tn）伶俐（ln l）纤维（qin wi）舞蹈（w do） C.距离（j l）斑点（bn din）支援（zh yun）物资（w z） D.贡献（n xin）谦虚（qin x）懦弱（nu ru）雄狮（xn sh） 3. 给加点的字选择正确的读音，打。 苏州（s sh。

15、专题一 部编六年级下册生字专项练习 一、字音。 1.给下列加点的字选择正确的读音，打“”。 腊 月（l x） 眨 眼（zh zh） 油腻 （r n） 咽 喉（yn yn） 钥匙 （sh b）粘稠 （zhu chu）纤 细（qin xin）哭泣 （q l） 鼻涕 （t d） 栖 息（q x） 剔 透（t y） 绽 放（zhn dng） 揉搓 （cuch）刑 法（xng ki）标 志（bio sh）炊 烟（chu cu） 2. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ）。 A琴弦 （xun） 机械 （xi） 地域 （y） B. 锲 入（q） 蜜饯 （zhn） 唾 沫（。

16、人教版小学语文生字描红字帖【四年级下】 螺 螺 螺 螺 螺 螺 螺 谙 谙 谙 谙 谙 谙 谙 澜 澜 澜 澜 澜 澜 澜 瑕 瑕 瑕 瑕 瑕 瑕 瑕 翡 翡 翡 翡 翡 翡 翡 峦 峦 峦 峦 峦 峦 峦 骆 骆 骆 骆 骆 骆 骆 驼 驼 驼 驼 驼 驼 驼 兀 兀 兀 兀 兀 兀 兀 绵 绵 绵 绵 绵 绵 绵 浙 浙 浙 浙 浙 浙 浙 臀 臀 臀 臀 臀 臀 臀 稍 稍 稍 稍 稍 稍 稍 额 额 额 额 额 额 额 第 1 页 人教版小学语文生字描红字帖【四年级下】 蜿 蜿 蜿 蜿 蜿 蜿 蜿 蜒 蜒 蜒 蜒 蜒 蜒 蜒 缎 缎 缎 缎 缎 缎 缎 涧 涧 涧 涧 涧 涧 涧 俯 俯 俯 俯 俯 俯 俯 皑 皑 皑 皑 皑 。

17、16年二年级小学生暑假语文练习题（生字归类）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒。

18、小学二年级（上）语文期末模拟卷 时间： 60 分钟满分： 100 分 一、字词变化真有趣（ 39 分） 1. 填汉字。 （看拼音，读语段，在田字格里把字写端正）（14分） （1）音乐课上，老师教我们；美术课，我们 s 语文课上， 老师说，是成语, 是寓言故事。我拿起笔，这些有趣的词语。 （2）这学期，我认识了许多树木，有、 ；知道了许多动物，有雄鹰、孔雀、；知道了人和动 o 物是在语文课上，我学到了许许多多的知识，我爱语文课。 2.写词语。 （仿照例子填写合适的词语） （9 分） 例 1： （弹）钢琴例2：一只（花猫）例 3：买（卖） （）儿歌。