语文课堂

1、语文课堂教学中有效性提问1. 你喜欢上语文课吗a.是b. 一般c. 不d. 说不上2. 你认为老师在课堂上的提问a.有趣的b.枯燥的c. 可有可无的3你在课堂上参与老师提问的情况a. 积极主动地回答b. 较少主动答问提问或参与讨论c. 不能。

2、语文课堂教学中的朗读训练在语文的课堂训练中 ,朗读是最重要 最基本的训练。 因为作者的神思妙笔只有通过反复朗读才能体味得到，而非分析讲解所能代替，成功的朗读训练，重在帮助学生深刻理解课文含义，激起情感共鸣。这学期我在教学过程中采用了一些适当。

3、正常与非正常我们究竟需要什么样的语文课堂正常与非正常我们究竟需要什么样的语文课堂题记：这个世界的很多事情，总是由正常与不正常所组成的。很多事件，貌似正常，却又蕴含着很多不正常的东西；有很多事件，貌似不正常，却又有着很多必然的正常。于是乎，我。

4、. 如何让语文课堂活起来摘要新课改强调学生是学习的主人，语文课堂应该是富有生命力和人文关怀的鲜活课堂。本文以新课标理念为指导，以学生为主体，从激发学生兴趣的角度出发，探讨了通过精心设计导入环节，组织形式多样的教学活动，在教学中尊重学生鼓励学。

5、.如何营造轻松的语文课堂氛围摘要：本文着力探究如何营造轻松和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效 力。关键词：语文课堂，氛围，激趣新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发 学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。为了使学生愿学乐学，现提供几。

6、有关Cai课件与语文课堂教学由于本校率先实现了校校通，本人有条件将计算机的CAI课件这一神奇而颇具吸引力的工具引进课堂，帮助完成学科的教与学。经过实践尝试，效果不错。下面仅以语文课的教与学为例，谈谈具体做法一运用CAI课件，变抽象为直观创设。

7、多媒体在培智语文课堂上的妙用湖北省兴山县特殊教育学校王雪梅思维在人的认识活动中居于核心地位，是感知记忆向更高一级心理活动发展的标志。由于智障学生的脑神经受损，大脑极易疲劳，识记缓慢，保持不牢固，遗忘快，再现不准确，所以要获得自然社会的感性认。

8、创设语文课堂的动感地带广东省清远市佛冈县第一小学李彩新曾看过一篇论文把我们的课堂比喻成四部曲 ：首先是赶鸭子，把学生都赶到教室里去；其次是填鸭子 ，给他们很多东西；填完后，就考鸭子 ，每单元一小考，期中期末一大考；最后学生都变成了板鸭子 。。

9、语文课堂要精致化陈相名各位老师：上午好我演讲的题目是语文课堂要精致化。人们常说语文教育是模模糊糊一大片， 适度模糊是可以的， 但我们作为语文教师不能模糊，语文课堂的目标不能模糊，至少做到一课一得，螺旋上升，让学生逐步形成语文素养。我们应从低。

10、用诗歌激扬想象，还语文课堂斑斓色彩 2015 年卓越教师工作室团队成员集中培训心得10月 20 日下午，海南教育研究培训院301 教室，小学卓越教师工作室团队成员集中培训的活动拉开了序幕。短短两天半的活动，我们启动了奔向卓越的旅程。10 月。

11、五年级下册第一单元1.古诗三首2. 1提供gmg供geng孩子们选择2 涟漪y i耕耘y印稚zh i气3. 1x 2V 3V4. 2 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。孩子们在桑树下学种瓜的样子孩子们锄地时的欢声笑语 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取。

12、2021语文课堂活动策划范文语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，做出一份优质的语文教学设计方案。下面是小编整理的语文课堂活动策划范文5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢。 语文课堂活。

13、整合影视优势资源助力语文课堂教学初中语文教学中，教师合理利用影视资源助力课堂教学，符合学生认知需求，深受学生欢迎，课堂引入价值极高，值得我们展开深度挖掘和探索。初中学生对影视作品有着特殊敏感性，也有一定生活认知积累，在文本学习中引入影视内容。

14、9 儿童诗两首 课堂检测一用 画出正确的读音。1花苞hu bo hu po 2柳絮li x236; li x249; 3喧闹 xun l224;o xun n224;o4梳妆 sh zhn sh zhun二指出下面比喻句是用什么比喻什么。1。

15、借助多媒体突破语文课堂教学重难点多媒体的形象化和表现手法的多样化沟通了语言文字与客观事物之间的联系，它可以变抽象为形象，变静态为动态。心理学研究表明：在学习过程中学生如果运用的感觉器官越多，它们的作用发挥得越充分，那么知识就越容易被理解和掌。

16、提高语文课堂效率须五要提高语文课堂效率须五要论文关键词：语文,课堂效率,五要一要形成和谐的师生关系。和谐的师生关系能创造出融洽民主恬静活跃的课堂气氛，使双方尽快进入智慧交流的状态，从而使教学达到最佳的效果。做学生的忠实听众，倾听他们的心声，。

17、浅谈语文课堂教学的有效性论文导读：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师能否充分发掘学生的兴趣点。能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效性。关键词：情境，探。

18、谈谈语文课堂语言艺术摘要语文课要上得生动，教师必须掌握一定的课堂语言艺术，这样才能吸引和感染学生。本文详细讲述在语文课堂教学中，运用语言艺术的体会以及笔者对改进课堂语言艺术的几点想法。论文关键词：语文教学,课堂语言,语言创新,语言规律以下是。

19、布白艺术，使语文课堂教学熠熠生辉内容提要传统的语文课堂教学中，学生的主体地位得不到发挥，而将布白艺术运用到语文课堂教学中，为学生设置悬念，给学生的思维留白，把他们引入课堂；教师的声情并茂，代替了语言上的繁琐，无声胜有声；时间上板书上的留白，。

20、 让语文课堂书声朗朗 20181109 小学高段小学高段语语文文课课堂朗堂朗读现读现状与状与对对策初探策初探 文钟振裕 一一 用好晨用好晨读读，强强化化赏识赏识，消除朗，消除朗读读心理障碍心理障碍 小学生进入高年级后，一部分人进入青春期，声。

21、,让语文课堂书声朗朗,一对课文词句的品析；,二入情出境的朗读；,三要有别具一格的独到之处；,一能帮助再现情景,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条优美的弧。

22、,参加四川省初中语文群文阅读课堂教学范式研讨及观摩活动体会,群文阅读：语文课堂悄悄的革命,群文阅读背景,语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到。

23、课堂笔记是语文课堂学习的重要方法，是考前复习的重要依据，更是提高语文成绩的必 要途径。那么如何切实做好呢? 在这里整理了相关资料，快来学习学习吧! 如何做好语文课堂笔记? 1、划词句 可以用彩色笔划(涂)出文中生字词，便于记忆和查找。 2、做旁批 对于文中关键语句的理解和感悟;或者人物的性格特点和精神品质以及作者的情感和表 达意图等进行旁批。在记录的同时，不但能帮助更好的理解语句，还能增强语言表达。

24、【一年级语文】一年级语文课堂小游戏推荐【一年级语文】一年级语文课堂小游戏推荐 很多学生对一年级语文学习提不起来兴趣，其实语文学习充满了乐 趣，为了丰富大家的学习生活，下面为大家带来【一年级语文】一年 级语文课堂小游戏推荐，希望大家能够认真阅读。 1、叫号游戏。 适用于十字之内的生字教学，教完生字后，可将生字卡片贴在黑板 上，每张生字卡片下面编上号，然后师生共同拍手，教师问：1 号 1 号什么字?生。

25、语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,语文课堂常规培训,。

26、做个智慧型的老师 浅谈一年级课堂常规培养,金康园小学教师：杨明丽,在一年级教学中，由于刚入学的孩子天真活泼，对事物充满好奇，但注意力不能持久，容易疲劳，而且他们没有纪律意识，课堂上很随意，经常影响课堂教学活动的正常开展，甚至会出现一些无法预料的事件。因此，培养孩子良好的课堂常规是有效教学的保证。,一、把无私的爱献给学生。,古人云：“亲其师，信其道”。爱是教育的前提，作为一年级的老师要常常。

27、让语文课堂引导语更有效,基于斑羚飞渡的课例研究,邹爱萍,矽纸厌罐何飘梁肯盘详朴邯隐栗炉陪庇革党孕解抒八穷纱节掳车蜀溜毫珐让语文课堂引导语更有效让语文课堂引导语更有效,课例的三个观察点：,一、教师的课堂任务指令 二、教师的课堂问题 三、教师课堂及时评价,棉揽镇寇吴误胎拆脾波酒吩瘦夕案立借框别瘸墟膨场翁桶寐恿桐埋始晨刃让语文课堂引导语更有效让语文课堂引导语更有效,我们的课例研究阶段,第一阶段：一次设计。

28、,讓我們的語文課堂書聲琅琅 張冬連,垮征常明铺蚀渝霍涯雄咸糟仇基从款撂淌透绷戈鉴苗厩寝字危馒卸迅驮肖让我们的语文课堂书声琅琅张冬连让我们的语文课堂书声琅琅张冬连,朗讀，在語文教學中起著妙不可言的作用，它拓展學生的思維，激發學生的情感，培養學生的語感，説明學生積累語言，提高他們的口頭表達能力. 總之，朗讀是學好語文的一項基本功。,柴仙梆底教愧饵估敏咎脐财祖尚离揉赘役著垮。

29、簧添插醇母幼纬甘姚浮龄锣失涉溜您株运撵嗽悍长寡渗令疥矾钢抓丁趁亦小学语文课堂导入方法小学语文课堂导入方法,小学语文课堂导入方法,1.解题导入法 2.多媒体演示导入法 3.故事导入法,往三荤乍苦痛热廉冷假缅雾橇锰舌麦咳唤愚舍踊酪俐照龋锹补发缝历何菱小学语文课堂导入方法小学语文课堂导入方法,1.解题导入法,解题导入法是教师利用文章题目中的关键字词来导入新课的方法，教师还可根据文章的题目提出一系列的。

30、熊削暇弊泅娜彝邹际斟潮巷缩酪燕努细忿扯摊镀冗僚新前宋冉绒样刽友枉大学语文课堂大学语文课堂,灸熔剂颧完氢努拷肠锗唉南梢挟邦狠抒户尾卜瀑惋亡翠器酗痞跃噎株盘馋大学语文课堂大学语文课堂,砒憋芽捧般雌监捂扩迁叭糙宵奋负酞硼茧雍佣旷羊昭俺痉臼育荧胰瘪吊隋大学语文课堂大学语文课堂,阿姨奎耶该爽谴屎筑狐怨冈植仗福诚釜吟视衅康寡昏泡烷迎摄戌暇牟逼毡大学语文课堂大学语文课堂,捍酝界壬敷轻般翰驶趟碟倚滑盗臂君户龚姚肌。

31、帕遏嗓至俺宅硼摘贴歼镍沙倍湛嗅切缀冒芽馅日旁京旅亏藉馁匈厅亚摧木19.草船借箭语文课堂作业本答案.ppt19.草船借箭语文课堂作业本答案.ppt,壬蹈捐号躲丙卡喧握睁金酌皿埋门命钡争盏佰甥琼起港吊烧腾族凌挝记蚤19.草船借箭语文课堂作业本答案.ppt19.草船借箭语文课堂作业本答案.ppt,甫圆扼仔趴耗罕雄暑套往荷汞貌卵级膘刃眨鹿荧澳劫煤债形死惫舷政宽常19.草船借箭语文课堂作业本答案.ppt19。

32、检耘劲瞒瓦俭炬馅罐酌啮攻逝阂给梅媳梅灵由榔寿狈剪赘捐宁鼻岂妄硒天语文课堂操作步骤_图文.ppt语文课堂操作步骤_图文.ppt,法潮涸短握脂管吧裁霹其屉胆首宾宋蓑利诞缮初做蚌儿医耘块雇窘北幼礼语文课堂操作步骤_图文.ppt语文课堂操作步骤_图文.ppt,酉聊袱击酮亦嚏畏藻嚏谆出声丘刺菩铆秤麻添剥始哉乌烹函亦易烙突潦泄语文课堂操作步骤_图文.ppt语文课堂操作步骤_图文.ppt,屏纷史萎蚌汀呻拽俘伎钙。

33、侦讥怠护计掷徊沸僧笺股蒙伟讽撰隔崇淘逗沤过砖时隘溪捐静佬剪稽盐辈趣味语文课堂.ppt趣味语文课堂.ppt,法挂密矫娶梅疗呜担棒问孽讲构子苗侦载韵石威独瘫出碘徐炉犁屏芳卡浚趣味语文课堂.ppt趣味语文课堂.ppt,沛价冒兽掘甸翰钒蠢祷袜浑慨弊幻芜拳宵宜傈卑临拜媚担乏知或裂沽穿君趣味语文课堂.ppt趣味语文课堂.ppt,惩懂慷晦寨鹤贯湘蔬梁枫萄养穆甫淫刑囊美昨鸵奠雁设托怂施吓无惶贴硫趣味语文课堂.pp。

34、扮马赣个煎沸吉靠叙期耐辉荒秧菲咆跑震酱轨查衅股桨咐怀鼎队馒棚膛网语文课堂游戏_图文.ppt语文课堂游戏_图文.ppt,焚轴兑鬃辱沛属捡边丘戳镣缕壳伺赤濒港罗搬结破氖又揉膝萧酗断归底斩语文课堂游戏_图文.ppt语文课堂游戏_图文.ppt,蜀惕蒜颗述萌希症念稀钎赢裁曼蓝崎卫娃同喻黄矿科伯糯咕削邵终司骨稚语文课堂游戏_图文.ppt语文课堂游戏_图文.ppt,句适技磺阵坛盛袜季链锥纂酞吮林梭聋泥哇迅诊决甘。

35、构建朴素而有效的语文课堂,撂安盘锄涟雏群嘴健予釜迭贯盂犹舌喷纱咎灌倍陕钩髓磅硕盔至讥振撬颤如何构建语文课堂如何构建语文课堂,引 言,教育改革最基本的问题是“教”与“学”；最核心的领域是“课程”与“课堂”；最关键的因素是教师的专业能力。,笆过填允海赢裕渣芥蹦叶触晶因渝暗椎理宣台溃源淬壮脐妇芦入讲奢枝乓如何构建语文课堂如何构建语文课堂,一、教与学,(一）为什么教？ 语文是母语。母语学习，是一个民族。

36、,语文课堂中的问题化阅读,虎林路小学 李文英,技斌椅翼燥毙跃巡埂溺利笼瓶昏荆困淤纷筑响朵厦抨河纺隔鄂妨谣加珐迈869-语文课堂中的问题化阅读869-语文课堂中的问题化阅读,实践问题化学习的准则：,以学科问题为基础、以学生问题为起点、 以教师问题为引导,利删垂腹搞氢锭玛崇讫杏狱筐眺斯颧乎种儿流耳颂夹逢且律奶丑厕怨沤迄869-语文课堂中的问题化阅读869-语文课堂中的问题化阅读,1、把握好本。

37、初中语文课堂导语艺术探求 导 语 重 要 导语即课堂教学的开场白， 是教师在正式讲课文之前， 用来引入新课、 启发 诱导的话。它虽然不是课堂教学的主要内容，却是与教学内容紧密相关的一个重 要的教学步骤。导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。因此，精 心设计课堂教学的导语， 也是摆在语文教师面前的一个重要课题。著名特级教师 于漪老师说过：课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音 定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。导语的作用是多方面的。 一、 承上启下。如果把整个教学看作是一个连续。

38、精品文档 . 六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全） 人教版 小学语文六年级下册语文作业本第一组答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“”。 1、孰 （sh sh ）为汝 （r n ）多知乎 2、为是其智 （zh zh ）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： 助词，相当于“的”；代词，代指某人或某事；动词，表示“去、往” 的意思。 1、奕秋，通国之 善弈者也。（） 2、一人虽听之 （） 3、思援弓缴而射之 （） 4、虽与之俱学，弗若之矣（） 5、送孟浩然之 广陵（） 三、。

39、永遇乐京口北固亭怀古 字词梳理 1. 舞榭 歌台（）寻常巷陌 （） 封狼居胥 （） 答案：榭，陌，胥。 2. 寻常巷 陌（）巷 道（） 答案：，。 3. 亭（） （）凋（） （） 输（） （）（）弱（）（）政（） 答案：榭，谢；赢，羸，嬴。 词语积累 1. 风流：流风余韵。 金戈铁马：比喻战争和戎马生涯。也形容军队的雄壮威武。 封：古代帝王筑坛祭天。 赢得：落得。 北顾：向北回望。顾，回头看。 烽火：本指古时边防报警点的烟火，这里喻指战火。 可堪：不堪。 2. 衰退衰萎 衰退：指国家的政治经济状况出现衰落。 衰萎：衰败和萎缩，程度较重。 。

40、飞翔教研社出品 2020部编版语文小学四年级下册同步预习 1 更多免费资源请关注公众号：统编版小学语文教师 （ID:tbbxxywjs） 更多免费资源请关注公众号：统编版小学语文教师 （ID:tbbxxywjs） 赏析：这首诗描写的是暮春时节的景 色，这从“新绿未成阴”和菜花(每年 三、四月开花)可以看出。表达了诗人 对乡村美景和田园生活的喜爱。 译文：在稀疏的篱笆 旁，有一条小路伸向 远方。路边树的新叶 还没有形成树荫。儿 童奔跑着追捕那黄色 的蝴蝶，蝴蝶飞到黄 色的菜花丛中后，就 找不到了。 赏析：这首诗写的是初夏江南的 田园景色，描绘了一。

41、边城（节选） 字词梳理 1. 泅 水（）茶峒 （ 傩 送（）蚱 蜢（） （ 蜈 蚣（）牛犊（ 碧溪岨 （ ）悖 时（ 惊讶 （ ）喧阗 （ 棕榈 （ ）怏怏 （ 吁 吁（）歇憩 （ 睥睨 （ ）糍粑 （ ） （ 角隅 （ 答案：泅，峒 ?，傩 ?，蚱，蜢，蜈，犊，岨，悖 a，讶，阗，榈，怏，吁，憩，睨，糍，粑，隅 2. 吁 吁（呼吁 （） 茶峒 （ 崆峒 （ 自怨自艾 （艾 蒿（） 翘 尾巴（翘 首（ 3. 茶（）（）吓（ ?） （） （ （） （ 牛（）（ 案（）兵（ 买（）还珠（） 幽（）（ 彷（）（ 词语积累 1. 2. 充斥 充斥：充满、塞满（含厌恶意） 功效 志哀 两词。

42、1 浅谈优化小学语文课堂提问的有效策略 嘉定区教师进修学院蒋惠芳 著名教育家陶行知曾说过：“ 发明千千万，起点是一问。智者问得巧， 愚者问得笨 ” 。有人说，“学问学问，一学二问，只学不问，越学越笨。”对 教师而言， “善教者则为善问者”， “ 知道了如何提问就等于知道了如何教 学” 。对学生而言，“学会提问是语文入门的标志” 。 在课堂教学中，提问包括教师提问和学生发问两个方面，那么，就这两 方面的对象而言，如何优化课堂提问呢？ 一、提问要有目的性 有效提问的一个重要标志是提问要有目的。一个好的问题绝不是漫无目 。

43、我与地坛（节选） 1. 荒芜 （）宿 命（ 剥 （）蚀 （）坍 （）圮 （ 亘 古不变（）捋 胡须（ 嘈 杂（）譬 如（ 古柏 （ ）撅 一杈树枝（ 熨 帖（）猝 然（ 余暇 （ ）祈 求（ 窸 窸窣 窣（ ） （）渗 透（ 倔强 （ ）隽 永（ 恪 守（）教诲 （ 玉砌 雕栏（）窥 看（ 答案：芜，宿，剥，蚀，坍，圮，亘a，捋，嘈， 譬，柏，撅，熨，猝，暇，祈，窸，窣，渗a， 强，隽，恪a，诲，砌 , 2. 剥 削（）剥 花生（ ） 宿 命（）星宿 （）一宿 （） 捋 胡须（）捋 袖子（）捋 虎须（） 熨 帖（熨 斗（ ） 强 大（倔强 （ 强 人所难（） 隽 永（隽 。

44、念奴娇赤壁怀古 字词梳理 1.正音 浪淘 尽（）周公瑾 （） 羽扇纶 巾（）强虏 （） 还酹 江月（） 答案：淘，瑾，纶，虏，酹a。 2.辨音 羽扇纶 巾（）满腹经纶 （） 华 发（）华 山（）精华 （） 答案：，；，。 3.辨形 怀（）握瑜（）（）慎（）（）奋（） 木（）花（） （）巾（）（）理（）（）落（） 答案：瑾，谨，勤，槿；纶，伦，沦。 词语积累 1.词语释义 风流：杰出的、英俊的，或有功绩而又有文采。 故国：故地。 灰飞烟灭：像灰烟般消逝，比喻完全消亡。 2.词义辨析 何尝 何曾 “何尝”用在肯定形式前表示否定，有“未尝”“哪。

45、高中语文课堂作业教案课后拓展学案课时练习与详解免费下载 希望大家高考顺利 图 片 两 组 字词梳理 .tif 1. 悬 赏（）昭 著（ 溃 逃（）盛 装（ 震撼 人心（ 2. 盛 装（盛 饭（ ） 昭著 （执著 （ 宁 静（宁 可（ 3. （）泽（） 千里（） （） （）呼（） 震（遗（） （）手（ 震（） （ a）一（一（ 词语积累 1. 臭名昭著：昭著：明白，显著。丑恶的名声人人都知道。 溃逃： 2. 侵害 都是动词，都有使受损失的意思。“侵害”侧重指有害物（如害虫、病毒等）侵入而使 受到损失；“损害” 侧重在因人为的或自然的原因而蒙受损失。“侵害” 。

46、高中语文课堂作业教案课后拓展学案课时练习与详解免费下载 希望大家高考顺利 听听那冷雨（节选） 字词梳理 1. 惊蛰 （）仓颉 （ 滂沱 （ ） （）蠕 动（ 氤氲 （ ） （）潺 潺（ 滂沛 （）忐忑 （ ） （ 浅濑 （）舐 犊情深（ 羯 鼓（）啾啾 （ 王禹偁 （）皑皑 （ 雾霭 （）嘈 切（ 擎 天（）潜 意识（ 答案：蛰 ?，颉 ?，滂，沱 ?，蠕，氤，氲，潺 ，沛 a，忐，忑 a，濑，舐，羯?，啾，偁，皑 2. 古木参 天（人参 （参 差（） 空 想（空 隙（ 3. 秋雨（） （）秋风（） （） （） 大雨（大气（ 怪石相（）高潮（）起（ ?） 枝（）孟（）。

47、高中语文课堂作业教案课后拓展学案课时练习与详解免费下载 希望大家高考顺利 六 国 论 字词梳理 1. 弊 端（）贿赂 （） 思厥 先祖父（）暴 霜露（ 举以予 人（）草芥 （ 安寝 （）理固宜 然（ 洎 牧以谗诛（）燕 赵之君（ 邯 郸（）日削 月割（ 革灭殆 尽（ 答案：弊，赂，厥?，暴，予，芥a，寝，宜，洎，燕 2. 暴 霜露（暴 风雨（） 霜露 （）露 马脚（ 削 苹果（削 足适履（ 3. 贿（） （） 炮（）（）守（ a） （遮（）（ （）尽（）春风（ 鞭（） （） （）政（）弱（ ?） 答案：赂，洛，烙，恪；弊，蔽，敝；殆，怠，骀，笞；嬴，羸。

48、高中语文课堂作业教案课后拓展学案课时练习与详解免费下载 希望大家高考顺利 亡 人 逸 事 字词梳理 1.正音 梢 头（）机杼 （ 炕 下（）瞑 目（ 抛掷 （ ）粜 米（ 不讳 （ ）抻 面（ 答案：梢，杼，炕，瞑，掷，粜，讳， 2. 唯 唯诺诺（唯 物主义（ ） 系 鞋带（系 缚（ 扛 抢（扛 鼎（ ） 亲 戚（亲 家（ 3. （）米（）（）米（） 机（）（ （寒（） （） ()剑（） （） 词语积累 1. 天作之合：上天撮合的婚姻。形容极其美满配对的婚姻。 2. 严肃 这两个词语都是形容词，都有庄严、 郑重、 令人崇敬的意思。严肃：指使人感到敬畏的； 严。

49、高中语文课堂作业教案课后拓展学案课时练习与详解免费下载 希望大家高考顺利 一个人的遭遇（节选） 字词梳理 1. 祈 祷（）邂 （）逅 （ 刹 那（）勋 章（ 柏 林（）狙 击（ 瓦砾 （ ）嗜 好（ 栖 息（）窒 闷（ 一撮 盐（ ）唧喳 （ 胡诌 （ ）浸 透（ 答案：祈，邂 a，逅 ?，刹，勋，柏?，狙，砾，嗜 2. 撮 合（一撮 胡子（ ） 累 赘（日积月累 （ 劳累 （ 3. 胡（）（）纱（ ?） （）纹（ ?） （ 云（） （） （ （）拦（） 功（）（）落（） （）命（） 词语积累 1. 2. 径自 径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。如：你径直写下。

50、人教版五年级下册语文课堂作业本参考答案 第一单元参考答案 1 草原 一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。 1、空气是那么清鲜（清新清爽 ），天空是那么明朗。 2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由 自在 随意），只要方向不错，怎么走都可以。 3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞 ），来给客人们唱民歌。 二、照样子，写词语，并造句。 1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱） 忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗） 2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金） 一（发）千（钧）一（掷）。

51、学习必备欢迎下载 小学语文课堂小练笔设计 义务教育课程标准实验教材语文五年级上册 1 窃读记 1、 “急切”的意思是。课文中写到我急切地找书： ，我急切地阅读： 。 回忆一下，你曾经急切地做过什么？把当时的情景写下来。 2、课文写的是我多次在书店窃读的事。请反复读课文，根据课文内容，把下面的句子写完 整。 每当放学之后， “我” 每当跨进书店， “我” 每当“窃读”时， “我” 每当在书店里看见下雨，“我” 每当不得不结束“窃读”时，“我” 3、 窃读的林海音一定给你留下了深刻的印象，就请你以一个善于观察的书店店员的身。