语文园地四

1、统编版三年级语文下册语文园地四教学设计1课时 语文园地四教学设计 一教材分析 语文园地四安排了三个版块的内容。 第一个板块quot;交流平台39;，体现了本单元的语文要素quot;借助关键语句概括一段话的大意39;。引导学生交流关键语句能帮。

2、小学二年语文下册：语文园地四教学设计示范文本Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, sole。

3、三年级：语文园地四习作指导教学方案Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solearnin。

4、新课 语文园地四课题语文园地四课型语文园地授课时间1 课时1.学用字词句，认真读词语和描红。教学 2.通过看图感悟体验诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。目标教学重点教学难点教具准备3写铅笔字，练习写含有点的字时，点的位置不同，点的书写先后。

5、精心整理欢迎下载人教版小学一年级语文上册第八单元语文园地四 第二课时教案二次设计课题：语文园地四第二课时课时目标：1学会区分字形相近的字，力求书写美观工整。2巩固积累越越句式。3正确流利有感情地朗读背诵古诗。4指导完成口语交际。教学过程：一。

6、学习必备欢迎下载人教版小学语文二年级上册教案语文园地四教学设计教学目的：1了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识。

7、二年级语文下册语文园地四教学设计妙析教材语文园地四安排了识字加油站字词句运用写话 书写提示 日积月累和我爱阅读5 个板块。识字加油站引导学生从玩具中识字。字词句运用让学生积累形容心情的词语，并会用一会儿一会儿一会儿说句子。写话让学生以小虫子。

8、学习必备欢迎下载一年级语文下册语文园地四教学设计 1一教材简说这个语文园地有五项内容，分别是认带有相同偏旁的字，以复习巩固认过的字； 读标牌，引导学生在生活中主动识字；比较形近字，巩固写过的字；读句子，让学生感知越越这种句式；读背古诗。二教。

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10、部编版一年级下册语文园地四优秀教案教学反思部编版一年级下册语文园地四优秀教案教学反思这是一篇一年级下册语文教案，学生在认读汉字的过程中，善于发现学会观察总结，把总结的方法运用到语文学习中，并且在读中感受在读中认知，在读中体会中国语言的博大精。

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12、一年级下册语文园地四教学反思一年级下册语文园地四教学反思这是一篇一年级下册语文教案，以语文园地新颖性综合性强的特点，通过游戏激励儿童进行语文实践活动，激发学生主动发现语文课的有趣性，主动爱学习，会学习。今天有幸来到了惠济区艺术小学上名师常态。

13、2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案语文园地四同步练习语文园地四基础知识与积累一选一选1. 下面加点字注音完全正确的一项是A.窥伺sh 1麦秆g cn啄zu o 食B.哺p 育 焕hu cn发 引吭 h mg大叫C.净角ju e供g。

14、语文园地四,识字加油站。,大,小,上,下,南,北,男,开,女,关,正,反,同学们，看看都会写吗,读一读，说一说,春天,夏天,秋天,冬天,大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人,读上面的词语，选择恰当词语填空。 1. 到了， 从南方飞。

15、语文园地四,眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖,识字加油站,眉,mi,眉毛,鼻,b,鼻子,嘴,zu,嘴唇,脖,b,脖子,臂,b,手臂,肚,d,肚子,腿,tu,小腿,脚,jio,脚印,眉毛,鼻子,手臂,小腿,嘴巴,脖子,肚子,脚尖。

16、精选范本 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1.了解理解人物形象的三种方法。 教学 目标 2J 理解情节描写对突出人物形象的作用C 3. 了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩 4写一号人在不安或蚓时的心理话初4 5.积累占语回乡。

17、语文园地四教学设计语文园地四教学设计 教学目标：教学目标： 1.引导学生懂得可以根据关键句概括一段话的大意。 （重点） 2.引导学生通过词句段运用的练习，学习例句中描述生活现象，提出思考问 题的写法；学习用修改符号修改一段话。 （重点） 3.诵读与积累山水诗滁州西涧 ，感受诗人笔下的自然之趣。 课前准备：课前准备： 教师准备：教学 PPT。 学生准备：搜集描写自然景物的古诗。 课时安排：课时安排：。

18、语文园地四教学设计 第一课时 学习目标 1、培养学生积极表达的愿望。 2、通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。 3、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。 教学重难点：参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。 教学过程： 1、 先从两个观察游戏入手的，第一个游戏是观察猜字，学生说出猜的是什么字，并简单说说理由。第二个游戏观察图形，。

19、 小学语文园地四优秀教案 教学目标： 1、提高学生的识字兴趣。 2、创设情景，树立生活中学习语文的观念，主动认字。 3、巩固复习学过的形近字。 4、积累对“越越”的句式的用法。 5、正确流利、有感情地朗读古诗。 教学难点和重点：“我会认”中的认字练习和比较形近字 教具准备：实物场景图卡、小标牌、课文挂图、字卡、磁带、投影仪 第一课时 一、我会认 1、谈话导入，出示“木”，小朋友认识它吗？ 2、出示。

20、语文园地四 教学要求 、引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。 、积累词句，发现新的描写动物的方法，抓住一种动物写一篇文章。 、正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。 【教学重难点】 引导学生抓住动物特点进行口语交际，抓住一种动物写一篇文章。 【教学准备】 、学生课前观察小动物。 、教师查找有关动物的资料。 【教学时间】 。

21、语文园地四 教学目标： 1.提高学生识字的兴趣。 2.引导学生留心观察周围的事物，主动认字。 3.巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。 教学重点： 主动认字，有兴趣识字。 教学难点： 字在田字格中摆放美观、工整。如：少、无、手、毛、电。 第一课时 课时目标： 1、提高学生识字的兴趣。 2.巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。 教学过程： 一、讲清要求，引出“我会认” 小朋友们!你们。

22、语文园地四 教学目的： 1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。 2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。 3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、我的发现 、放手让学生观察发现，交流讨论。 、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字。

23、语文园地四 教学目的： 1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。 2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。 3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、我的发现 、放手让学生观察发现，交流讨论。 、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字。

24、人教版小学语文二年级上册语文园地四PPT课件,语文园地四,人教版小学语文二年级上册语文园地四PPT课件,我的发现,人教版小学语文二年级上册语文园地四PPT课件,有水把茶泡，有饭能吃饱。,有足快快跑，有手轻轻抱。,有衣穿长袍，有火放鞭炮。,ch po bo po bin po,“泡”字的左边跟字义有关，右边跟字音有关,人教版小学语文二年级上册语文园地四PPT课件,我会认,茶。

25、敬请批评指正！,谢谢您的聆听,部编本人教版一年级下册语文,语文园地四,眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖,眉,mi,眉毛,鼻,b,鼻子,嘴,zu,嘴唇,脖,b,脖子,臂,b,手臂,肚,d,肚子,腿,tu,小腿,脚,jio,脚印,眉毛,鼻子,手臂,小腿,嘴巴,脖子,肚子,脚尖,说一说，指一指,你还知道哪些词？,胆子,粽子,镜子,爸爸,妈妈,哥哥,故事,月亮,时候,轻声。

26、,拓展阅读,虎和鼠墙上画了一只虎，墙下蹲了一只鼠。虎蹬墙下鼠，鼠咬墙上虎。虎没动，摔了鼠，嘣了鼠的牙，乐坏墙上虎。,画圆圈 圆圈圆，圈圆圈， 圆圆娟娟画圆圈。 娟娟画的圈连圈， 圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。,孩子和鞋了 孩子是孩子，鞋子是鞋子，孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。 是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子。 谁分不清鞋子和孩子，谁就念不准鞋子和孩子。,鸭和霞 天上飘着一片霞，。

27、,人教2011课标版（部编）小学语文一年级下册,妞 妞 赶 牛,空白演示,在此输入您的封面副标题,ni niu gn ni 妞 妞 赶 牛,ni niu gn ni 妞 妞 赶 牛 ni niu gn ni h bin zu 妞 妞 赶 牛 河 边 走， ni niu yo ch h bin li 牛 牛 要 吃 河 边 柳， ni niu h li ni ni zu 妞 妞 护 柳 扭 牛 走，。

28、,和大人一起读：妞妞赶牛,妞妞,赶,牛,和 大 人 一 起 读,1.一种传统民间语言游戏； 2.由声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口的句子； 3.要求一口气急速念出。,绕口令,iu,牛,妞,扭,柳,拗,ou,走,头,扭,柳,拗,扭,柳,我来试一试,1. 虎和鼠 墙上画了一只虎， 墙下蹲了一只鼠。 虎蹬墙下鼠， 鼠咬墙上虎。。

29、,妞妞,赶,牛,和大人一起读,部编版语文一年级下册语文园地四,niniu 妞 妞,妞妞,赶,牛,和大人一起读,妞 妞 赶 牛,ni niu gn ni,妞妞遇到了什么麻烦？,读起来绕口，内容上很有趣，像这样有很多相同音节或者是韵母相同的字。,绕口令,iu,牛,妞,扭,拗,柳,柳 li,扭 ni,拗 ni,开火车读绕口令,大兔子，。

30、虎和鼠 qing shng hu le y zh h 墙 上 画 了 一 只 虎， qing xi dn le y zh sh 墙 下 蹲 了 一 只 鼠。 h dng qing xi sh 虎 蹬 墙 下 鼠， sh yo qing shng h 鼠 咬 墙 上 虎。 h mi dng shui le sh 虎 没 动， 摔 了 鼠， bng le sh de y 嘣 了 鼠 的 牙， l hu。

31、妞妞赶牛,和大人一起读,ni niu ni 妞 妞 牛,赶,读一读,要求： 1.字音读准确，句子读通顺。 2.思考：这首儿歌里哪个韵母出现的最多呢？用笔把字圈出来。,iu,ni niu 妞 妞,ni niu 牛 牛,li 河边柳,ni ni 扭 牛 走,ni 拗 不 过,绕口令,ni 扭 头,比一比,练一练,。

32、语文园地四,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

33、,妞妞赶牛 妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞。妞妞拗不过牛牛， 低头捡起小石头，吓得牛牛扭头走。,和大人一起读,把相同声母韵母和声调的字放到一起，读起来特别饶舌但又有趣的儿歌，我们称之为“绕口令”。,绕 口 令,妞妞赶牛 妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞。妞妞扭不过牛牛， 低头捡起小石头，吓得牛牛扭头走。,和大人一起读,绕 口 令。

34、语文园地四,单元目标 1.会认54个生字和4个偏旁，会写28个生字。 2.正确流利地朗读课文，读好长句和问句，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站和读好轻声的词语，积累一些常用词语。 4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。 5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。,第一关：课文关,LOGO,回顾课文,快速读一遍课文：,静夜思,夜色,端午粽,彩虹,寻隐者不遇,背诵课文： 静夜思寻隐者。

35、小学语文人教版一年级下册,语文园地四,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,书写提示,笔顺规则：点再在上方或左上方，先写点。,笔顺规则：点再在右上方，后写点。,成,方 广 文,比一比 谁是记忆之星？,寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。,sn xi wn tn z yn sh ci yo q zh zi c shn zhn yn shn b zh ch,。

36、一年级 语文 下册,人教版,语文园地四,正确、美观的书写生字,都有“点”,主,书,门,我,书写时点在正上方或左上方，笔顺规则是：先写点。,书写时点在右上方，笔顺规则是：最后一笔写点。,书写时点在下方， 笔顺规则是：最后一笔写点。,休息一下吧！,趣味读书会,寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。,sn xi wn tn z yn sh ci y。

37、语文园地四,书写提示+日积月累,认识生字,主,zh,笔顺：,认识生字,书,sh,笔顺：,认识生字,门,mn,笔顺：,认识生字,我,w,笔顺：,主,板书设计,门,我,书,zh,sh,mn,w,点在正上方、左上方，先写点。,点在右上方，后写点。,日积月累,寻隐者不遇 贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。,日积月累,寻隐者不遇 贾岛 松下问童子, 言师采药去。 。

38、部编版一年级下册,语文园地四,教学目标,1.认识有关身体器官的生字词语。 2.积累九组词语。 3.会写带有点的四个汉字。,眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖,眉,mi,眉毛,鼻,b,鼻子,嘴,zu,嘴巴,脖,b,脖子,臂,b,手臂,肚,d,肚子,腿,tu,小腿,脚,jio,脚尖,眉毛,鼻子,手臂,小腿,嘴巴,脖子,肚子,脚尖,说一说，指一指,你还知道哪些词？,胆子,粽。

39、,小学语文课件,书写提示 日积月累,书写提示,主 门 点在正上方或 左上方先写点,书,我,点在右上方 后写点,寻隐者不遇,小学语文课件,松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。,寻隐者不遇,唐 贾岛,作者简介,贾岛(779843)，字阆仙，范阳人。他是以“推敲”著称的苦吟诗人。,寻隐者不遇,唐 贾岛,松 下 问 童 子 ， 言 师 采 药 去 。 。

40、,每课一诵 做手指操,语文园地四,笔顺规则： 点在正上方或左上方，先写点。,主,门,笔顺规则： 点在右上方，后写点。,书,我,我的小书签,贾岛,寻隐者不遇,松下问童子，,言师采药去。,只在此山中，,云深不知处。,唐.贾岛,神州诗词,第五小学一2班 古诗词诵读大会,太阳队,月亮队,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,6,7,8,8,拓展作业,。

41、小学语文备课 课题：语文园地四使用课时 总第课时 教学目标： 1、运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。 2、正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。 3、能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。 4、正确、流利地朗读诗歌。 教学重点难点 1、识字，写字，通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 2、激发学生主动识字、写字的兴趣。

42、精品文档 . 语 文 园 地 四 一、看拼音写词语。 shunim o j n m n y sh u x n xi o ni o chzi f ny n di n l 二、我会连。 弯弯的星星像小小的船 闪闪的天空像宝石 蓝蓝的月亮像大海 两把伞一只白云 一枝房一条小狗 一座树一朵小河 一棵花一头牛 三、我会填写。 精品文档 . 悯农 Chhr d ng wu 锄（） （ ）当（） ， h n dhxit 汗滴（ ） （） （） 。 Shu zh p n zh ng c n 谁知盘（） 餐， l ljix n k 粒粒皆（） （） 。 四、我会辨字。 十（）日（） 小（） 土（）目（） 少（） 天（）手（） 田（） 无（）毛（） 电（） 五、把句子。

43、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10 部编二年级语文下册语文园地四教案 及反思 , 教案设计 语园地四 妙析教材 语园地四安排了识字加油站字词句运用写话书写提 示日积月累和我爱阅读5 个板块。识字加油站引导学生从玩 具中识字。字词句运用让学生积累形容心情的词语，并会用 一会儿 一会儿 一会儿 说句子。写话让学生以小虫子、蚂蚁和蝴 蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的 词讲故事。书写提示让学生注意全包围的字和三包围的字怎 样书写。日积月累意在让学生积累三句名言。我。

44、1 语文园地四 ?教学目标 1. 与同学交流如何用反语表达喜爱之情。 2. 学会用换偏旁的方法识记生字。 3. 认识并与同学交流一组比喻人的习惯用语；体会冒号的用法；了解语气词的表达效果。 4. 练习写字，做到字距适中，字的大小基本一致。 5. 背诵古诗蜂。 ?教学重难点 与同学交流如何用反语表达喜爱之情；学会用换偏旁的方法识记生字。 ?教学策略 1. 在与同学交流时，结合本单元课文，先说说自己在阅读时对作者如何运用反语表达喜爱之情的体 会，再在平时的说话和作文中加以运用。 2. “识字加油站”中的生字，学生应该都能借助拼音读准字音。

45、1 / 6 课后作业 -语文园地四 识字与写字 一、认一认，填一填。 眉毛鼻子嘴巴脖子 手臂肚子小腿脚尖 我发现“脖、肚、腿、脚、臂”这几个字都有相同的偏旁“” ，含有这 个偏旁的字跟有关。 二、先写一写，再填一填。 1.点在正上方或左上方，写点。 2.点在右上方，写点。 字词句运用 三、用“”选出下列词语的正确读音。 2 / 6 爸爸故事 （bb）（gsh） （bba）（gshi） 月亮时候 （yuli ng ）（shh u） （yuliang ）（shhou ） 镜子粽子 （j ng z ）（z ng z ） （j ng zi ）（z ng zi ） 四、加一加组成新字，再组词。 ?+ 巴= 色 （） 父+。