增收节支

1、5.4增收节支 基础导练 1 小华的妈妈为爸爸买了一件衣服和一条裤子，共用了 306 元其中衣服按标价打七折，裤子 按标价打八折，衣服的标价为 300 元，则裤子的标价为 元. 2.某人以两种形式一共储蓄了 8000 元人民币，其中甲种储蓄。

2、供水所增收节支先进个人汇报材料二次供水所增收节支先进个人汇报材料我是二次供水所一名普普通通的职工， 没有惊天动地的壮举， 没 有感召世人的豪言， 有的是一颗做好份内工作的平常心。 到二次供水 所以来，我把全部精力投入到在二次供水所业务组的本。

3、GL1实用范本 DOCUMENT TEMPLATE编号：FSQG79877饮食街项目增收节支的措施Measures to Increase Income and Reduce Costs of the Food StreetProject说。

4、增收节支，节能降耗创新总结随着公司优质服务年活动的深入开展，机修站斗车维修班在斗车维修 量增大，维修人员数量不变的情况下，开展了以增收节支，节能降耗为目标的一系列工作，成效显著。据统计，本年度第一季度的斗车维修费用，比上年 度同期节省了 3。

5、4 应用二元一次方程组增收节支,1.让学生经历列方程组解决实际问题的过程.,2.通过现实问题情景列方程组，理解解决问题的关键是分析题意，找出题目中的两个等量关系，列出方程组.,3.在建模过程中，强化方程的模型思想，培养学生列方程组解决现实问。

6、4. 应用二元一次方程组 增收节支 第五章 二元一次方程组 栈 狸 鹅 蝎 铜 弹 俐 吗 趴 订 桓 二 槐 崇 稠 易 葵 抠 菊 售 畔 萧 茹 严 呛 软 恬 丰 慈 狞 苔 傍 5 . 4 应 用 二 元 一 次 方 程 组 增 。

7、5.4 应用二元一次方程组 增收节支 东塔学校 甭 檀 蜘 沮 扎 娃 僧 航 嗽 纫 径 坠 役 相 苹 悸 睦 五 嘻 孟 戚 汉 铅 搞 凤 谩 愁 薯 旧 究 坚 陛 5 . 4 增 收 节 支 5 . 4 增 收 节 支 学习目标。

8、7.4增收节支,某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产值比去年增加了20, 则今年的总产值是万元; 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支出比去年减少了10, 则今年的总支出是万元; 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可得方。

9、GL实用范本 DOCUMENT TEMPLATE 编号：FSQG68374 清水公寓物业管理增收节支措施 Measures for Increasing Revenue and Savings of Property Management 。

10、GL实用范本 DOCUMENT TEMPLATE 编号：FSQG17681 花园物业管理处增收节支措施 Garden Property Management Offices Measures to Increase Income and R。

11、4.增收节支 教学时间 第五课时 课 题 7.4 增收节支 教学目标 （一）教学知识点 1 .会用列表的方式分析题中已知量与未知量的关系， 列出相应的二元一次方 程组 . 2 .继续熟练二元一次方程组的解法和基本思路. （二）能力训练要求 1 .让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（ 组 ）是 刻画现实世界的有效数学模型，培养学生数学的应用能力 . 2 .加强学生列方程组的技。

12、 丘 北 县 树 皮 中 学 校 高 效 课 堂 导 学 案 年级 八 班级 学生姓名 科目 数学 使用时间 课题 5.4增收节支 第 1 课时编制 审核 审批签（章） 【学习目标】 1.学会正确地运用表格分析与“增收节支”似一类问题的数量关系，会列二元一次方程组这类问题. 2.要建立通过列方程组解决实际问题的数学思想，从而培养分析问题、解。

13、 综掘一区增收节支方案 为进一步加强对材料管理，节支降耗，降低成本，提高效益不断强化我区全体职工的节能降耗意识，引导职工从安全生产的点点滴滴做起，以“过紧日子”的思想，用创新节约方法与公司和衷共济，共克时艰，节约成本，提升效益。特制定如下方案： 一、成立增收节支领导组 组 长：郑润金 副组长：张江波 孙海润 成 员：郝翠龙 张 军 贾润炳 张增祥 张翠明 潘代明及综掘一区全体党员。 二、活动分工。

14、5.4应用二元一次方程组增收节支课件,4. 应用二元一次方程组 增收节支,第五章 二元一次方程组,5.4应用二元一次方程组增收节支课件,同学们，你知道你的生活 有哪些必要的开支吗？,经济生活在我们生活中多么重要！你想运用数学知识使你的生活更加合理优化，生活的更加幸福惬意吗？,一、情景引入,5.4应用二元一次方程组增收节支课件,新年来临爸爸想送小明一个书包和随身听作为新年礼物爸爸对小明说：“我在家。

15、第五章l 备 注 （教师复备栏或学生笔记、纠错栏） 二元一次方程组 应用二元一次方程组增收节支 学习目标 能运用列表分析法分析数量关系,熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题,掌握运用列二元一次方程组解决实际问题的技能。 学习重点、难点 重点：根据等量关系列二元一次方程组解应用题. 难点：根据题意找出等量关系，列出方程. 学习过程 一、创设情境，目标导读 1.某工厂去年的总产值是x万元, 今年的。

16、 中学导学案 时间： 学科 数学 课题 4.求应用二元一次方程组增收节支 主备者 参备者 执教者 班级 八、二 学生姓名 学习目标： 1. 会正确地运用表格分析与“增收节支”相似一类问题的数量关系，会列二元一次方程组这类问题。 。

17、2 登封市直一初中八年级数学2013-2014导学案 班级 姓名 总第34课时 增收节支 课型：新授课 时间：2013年11月13日 主备人：文雪霞 复核人：王纪纲 学习内容：课本117-118 学习目标 1、 能运用列表分析法分析数量关系； 2、能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题。 学习方法：自主探究，合作交流 第一环节：填空（百分率问题）： 1、一个。

18、 5.4 应用二元一次方程组增收节支 一、选择题 1某种商品进价为 a 元，商店将价格提高 30%作零售价销售，在销售旺季过后，商店又 以 8 折（即售价的 80%）的价格开展促销活动.这时一件商品的售价为（ ） A. a 元 B. 0.8a 元 C. 1.04a 元 D. 0.92 a 元 二、填空题 2为了拓展销路，商店对某种照相机的售价了调整，按原价的 8 折出售，此时的利润 率为 。

19、增收节支,北师大版八年级数学上第七章第四节,制作人：张文川王敏范小林,增收节支,同学们，你知道你的生活 有哪些必要开支吗？,经济生活在我们生活中多么重要！你想运用数学知识使你的生活更加合理优化，生活的更加幸福惬意吗？,增收节支,问题,例题,做一做,应用,反思,北师大版八年级数学上第七章第四节,开商店,小明想开一家时尚点专卖店，开店前他到其他专卖店调查价格他看中了一套新款春装，成本共500元，专卖。

20、八年级数学备课组,7.4 增收节支,北师大版八年级数学（上）第七章,某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产值比去年增加了20%, 则今年的总产值是_万元; 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支出比去年减少了10%, 则今年的总支出是_万元; 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可得方程_.,(。

21、第五章二元一次方程组 5.4增收节支 一、问题引入： 1.利润=_。 二、基础训练： 1.阅读课本P117，完成“总产值、总支出”题的分析： A审题： B等量关系： 去年（总值）-去年（总支）= C：设去年总产值x万元，总支出y万元。 D 列 则今年总产值 万元， 总支出 万元 。

22、4 应用二元一次方程组增收节支,1.让学生经历列方程组解决实际问题的过程.,2.通过现实问题情景列方程组，理解解决问题的关键是分析题意，找出题目中的两个等量关系，列出方程组.,3.在建模过程中，强化方程的模型思想，培养学生列方程组解决现实问题的意识和应用能力.,1.一个人的工资今年比去年增长了20%后变为3 000元，则该 人去年的工资为 元.,2.某药品在2011年涨价25%后，2012年降价2。

23、企业增收节支的有效途径加强材料管理 【摘要】随着市场经济制度的不断改革与完善，企业财务结构越来越复杂，财务活动越来越多，企业资金短缺问题也越来越严重。因此，加强企业材料管理效率，增强企业增收节支工作也越来越重要。本文主要针对企业增收节支的有效途径-加强材料管理进行研究。 【关键词】企业增收节支 有效途径 加强 材料管理 一、企业加强材料管理的重要性 （一）企业加强材料管理，有效降低企业材料耗费。

24、 定边五中 八 年级 数学 科导学案（总第 45 课时） 主备人 张丽 备课组审核 领导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号 课题： 应用二元一次方程组增收节支 备注 备注 学习目标 知识与技能目标 1 能运用列表分析法分析数量关系（重点） 2 能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题。 过程与方法目标 经历和体验列方。

25、优质文档，你的选择 2021年商城“增收节支”百日劳动竞赛活动汇报 工作单位：XXXX 部门：XXXX 姓名：XXXX 日期：2021年XX月XX日 高价值文档，提升职业素养 2021年商城“增收节支”百日劳动竞赛活动汇报 学生会公关部一周工作总结范文 一、工作性质 公关部是学生会中一个常设机构，也是学生会中一个职能性部门。公关部的工作有一定的特殊性，具有“外联内引”的双重职责。 所谓“外联”就。

26、增收节支实施方案 目前，整个煤炭行业所面临的形势不容乐观，我们作为企业内的一个小集体，发动每一名职工行动起来，节本降耗。 在增收节支活动中，我站将本着节支降耗、杜绝浪费的原则，认真总结经验、寻找差距、开源截流、降耗增效，努力在办公费用管理、车辆管理、节能减排等方面，通过强化措施，强化执行力度，强化成本意识和强化责任意识，实现费用比上一年度下降百分之十的节支目标。 具体措施 （一）加强员工思想教育，。

27、4. 应用二元一次方程组 增收节支,第五章 二元一次方程组,泗县中学 周 芳,小明想开一家时尚点专卖店，开店前他到其他专卖店调查价格他看中了一套新款春装，成本共500元，专卖店店员告诉他在上市时通常将上衣按50的利润定价，裤子按40的利润定价。由于新年将至，节日优惠，在实际出售时，为吸引顾客，两件服装均按9折出售，这样专卖店共获利157元，小明觉得上衣款式好，销路会好些，想问问上衣的成本价，但店员。

28、4. 应用二元一次方程组 增收节支,第五章 二元一次方程组,泗县中学 苏 成,小明想开一家时尚点专卖店，开店前他到其他专卖店调查价格他看中了一套新款春装，成本共500元，专卖店店员告诉他在上市时通常将上衣按50的利润定价，裤子按40的利润定价。由于新年将至，节日优惠，在实际出售时，为吸引顾客，两件服装均按9折出售，这样专卖店共获利157元，小明觉得上衣款式好，销路会好些，想问问上衣的成本价，但店员。

29、4. 应用二元一次方程组 增收节支,第五章 二元一次方程组,同学们，你知道你的生活 有哪些必要开支吗？,经济生活在我们生活中多么重要！你想运用数学知识使你的生活更加合理优化，生活的更加幸福惬意吗？,一、情景引入,某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产值比去年增加了20%, 则今年的总产值是_万元; 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支出比去年减少了10%, 则今年的总支出。

30、.,1,增收节支,.,2,重点；分析增长率等问题的等量关系 难点：正确地分析（找）出此类问题中的等量 关系。,.,3,一、想一想,问1：增长（亏损）率问题的公式？,问2：银行利率问题中的公式？（利息、本金、 利率）,原量（1+增长率）=新量,原量（1亏损率）=新量,利息=本金利率时间,本息和=本金+利息,.,4,问3:填空 1、一个人的工资今年比去年增长了20%后变为3000元， 则该人去年的。

31、2021年公司增收节支工作总结 _-_月份，根据油田公司_开展增收节支的实施方案的文件精神，我厂积极_相关业务部门认真讨论，层层分解各项指标，以增加收入、降低成本为着力点，以技术培训、强化费用控制为突破点，全体职工共同努力降低消耗提高效益并取得了良好的经济效益。现将我厂关于增收节支任务完成情况总结如下: 一、 增收项目分析 年初计划增收原油3000吨，扣除2%的合理损耗，按交售价格(含。

32、5.4增收节支,某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产值比去年增加了20%, 则今年的总产值是_万元; 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支出比去年减少了10%, 则今年的总支出是_万元; 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可得方程_.,(1+20%) x,(1+20%) x- (1-10%)。

33、5.4应用二元一次方程组增收节支,口洼适彬岗烁强邪顶篱肠眨泞瘟规取迄袭措征揖兵跨镀碰十娇欣叔耻酸晌应用二元一次方程组增收节支应用二元一次方程组增收节支,某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产值比去年增加了20%, 则今年的总产值是_万元; 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支出比去年减少了10%, 则今年的总支出是_万元; 若该厂今年的利润为780万元, 。

34、蓟冤怕醒覆冗毡沥专咽润贪蜀易崖绽挫枷深腻竹来怜领肩慌雅墒畦拎玫笋应用二元一次方程组-增收节支.ppt应用二元一次方程组-增收节支.ppt,购骗淫辣篇络卵拖捆花吃匿厄阵匡圭对织蔷彰姜绣贼证苞荷召镶勿筑把襄应用二元一次方程组-增收节支.ppt应用二元一次方程组-增收节支.ppt,忆趋谱营钓忘烷谢遇疑旗姓魏跨进绢缉页互檬舶迹异筑贬椽事锭寓痘樊纬应用二元一次方程组-增收节支.ppt应用二元一次方。

35、用心爱心专心1 八年级数学上册增收节支教案北师大版 教材分析 本节主要通过解决现实问题中有关经济方面的应用问题来学习列二元一次方程组，学会 对具体情境中的数字信息作出合理的解释，能运用列表分析法分析出各数量间的关系、有效 地解决问题。起初，学生列二元一次方程组解应用题时，有些学生愿意列一元一次方程，随 着题目难度加深和列法对比，学生会慢慢感受列方程组比列一元一次方程列容易，因为列一 元一次方程解这类应用题，实际是运用一个相等关系把一个未知数表示成为另一个未知数， 用另一个相等关系列方程，从而自觉用方程组。

36、第七章二元一次方程组 增收节支 一、学情分析 学生的知识技能基础：在此以前，学生学习了二元一次方程和二元一次方程组，学习了列二元 一次方程组解应用题的一部分内容，能熟练地进行二元一次方程组的运算，已初步具备了用方程 组刻画实际问题的经验和基础，能正确地分析和理解题意，寻求题中的各种数量关系，具备了继 续学习本节内容的知识和能力。在小学的学习中，学生也学习了通过列表的方法帮助我们理清数 量关系的有关知识，在此基础上学习本节内容，学生已经具备了学好本节内容的条件。 学生的活动经验基础：在相关知识的学习过程中。

37、第五章 二元一次方程组 4. 应用二元一次方程组增收节支教学设计 晋源区实验中学杜玉梅 一、教学目标 1.能运用列表分析法分析数量关系,熟练地列二元一次方程组解 决简单的实际问题,掌握运用列二元一次方程组解决实际问题的技 能。 2.经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程是刻画现 实世界的有效的数学模型，培养学习数学应用能力。 3.通过问题的解决进一步认识数学与现实世界的密切联系,通过 对问题的解决，培养必要的经济意识，增强节约成本、有效合理利用 资源的意识。 二、教学重点 1体会列方程组解决实际问题的步骤 2学会用。

38、课题 5.3 应用二元一次方程组 - 增收节支教时40时间 教学 目的 1、能运用列表分析法分析数量关系, 熟练地列二元一次方程组解决简单的实际 问题, 掌握运用列二元一次方程组解决实际问题的技能； 2、经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效 的数学模型，培养学习数学应用能力； 3、 通过问题的解决进一步认识数学与现实世界的密切联系, 通过对问题的解决， 培养学生的必要的经济意识，增强他们节约成本、有效合理利用资源的意识。 教学重点如何运用列表分析法去分析较为复杂的各数量间的关系 教学难点会通过列。

39、应用二元一次方程组,增收节支,在现实生活中,我们常常会听到这样一个 词语：增收节支.当我们遇到实际问题的 时候,该如何解决呢？,情景导入,例如:某工厂去年的利润（总收入-总支出）为 200万元.今年总收入比去年增加了20%,总支出比 去年减少了10%,今年的利润为780万元.去年的 总收入、总支出各是多少万元? 如果设去年的总产值为x万元,总支出为y万元.,设去年的总收入为x万元，总支出为y万元， 则有,根据上表，可以列出方程 。 解得 。 因此，去年的总收入是 ， 总支出是 。,例如:医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配副营养品，每克1g原料含。