战争与和平

1、历史期中试卷答卷纸卷I:客观题选择题：25X2分二50分学会从不同角度不同层次思考问题题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425总分答案卷主观题二材料分析题：14分16分20分二5。

2、九一八事变第二天，日军迅速占领了沈阳。,日军迅速占领沈阳,日本侵华期间，中国战俘死亡惨重。,图为日军控制下的南满铁路。,日军在进行大规模扫荡,图为日伪军警大肆搜捕抗日志士。,被活埋的中国同胞。,惨死在日本铡刀下的中国同胞。,日军占领东北后要。

3、第十七课战争与和平 n最新九年级政治 第十七课第一框战争 与和平教学课件 科教版 课件 1知识目标：了解战争给人类社会带来的不良影响。 2能力目标：培养理性分析问题的能力全面认识问题的能力 。 3情感目标：树立热爱和平拒绝战争的观念和意识。。

4、战争与和平好词好句摘抄 篇一：好词好句好段摘抄大全 11、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。 12、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。 13、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 14、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。 15、月亮像一个含羞的少。

5、选修三 20世纪的战争与和平 ITEM 一 高考考什么、怎么考 ITEM 二 考题怎么答、有何规律 ITEM 三 专题跟踪检测 高考考什么、怎么考 一 ITEM 真题感悟 解析 返回 解析 返回 解析 返回 考题怎么答、有何规律 二 ITEM 谢 谢 观 看 。

6、,选修部分,高考总复习 历史,选修三,20世纪的战争与和平,高考总复习 历史,第40讲,第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平,高考总复习 历史,核心考点突破,考题研析演练,目录,核心考点突破,考题研析演练,。

7、,选修部分,高考总复习 历史,选修三,20世纪的战争与和平,高考总复习 历史,第41讲,烽火连绵的局部战争及和平与发展的展望,高考总复习 历史,核心考点突破,考题研析演练,目录,核心考点突破,考题研析演练,。

8、6.战争与和平教案 教学目标1、通过两次世界大战给人类带来的深重灾难，了解战争引发的多种灾难和影响。 2、让学生感受战争的残酷，认识到热爱和平、向往和平，是人类的共同愿望，激发学生形成热爱和平的意识。 3、初步培养学生在网络环境下的信息搜集能力、信息判断能力和信息运用能力，培养学生信息素养。 学情分析现在的学生都生活在幸福的环境中，不知道战争的苦难。我国曾是二战中的主战场，受到的伤害有目共睹。战争。

9、 2019 高考历史试题分册汇编-320 世纪的战争与和平 2018 山 文 37 1、 10 分 两次世界大 的浩劫，人 如何避免 争、 世界和平有了更深刻的思考和 ， 材料 , 回答以下 . 撇开 步而 依靠 事力量 来的和平是短 的，而且也是徒 的。 - 保 肯尼迪 合国 去与未来 合一 后和二 后修的相关史 ， 写一篇 史短文， 你 材料所述主 的 。 10 分 。

10、战争与和平好词好句摘抄 篇一：好词好句好段摘抄大全 11、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。 12、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。 13、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 14、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。 15、月亮像一个含羞的少女，一会。

11、 人教版历史选修三.20 世纪的战争与和平1.2 旷日持久的战争同步测试卷 一、选择题 1. 1956 年，法国凡尔登为纪念发生在这里的某一战役40 周年举行了大规模 的庆祝活动。他们纪念的这次战役() 由德军首先发起在大战中具有决定性的意义 是一战中伤亡人数最多的战役德军虽然占领了凡尔登但迫使法国投降的计划没有达到 A B C D 2. 要了解历史上的重大事件，一个直观的方法是阅读历史地图。。

12、 人教版历史选修三.20 世纪的战争与和平4.2 冷战的开始同步测试卷 一、选择题 1. 1949 年美国发起成立北大西洋公约组织，其目的是 ( ) A拉拢东欧国家 B 压制殖民地独立运动 C军事上遏制苏联D与华沙条约组织对抗 2.二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是() A国内民族矛盾的激化B 美国和苏联的相互对抗 C世界多极化趋势的演变D 美国马歇尔计划的推行 3. 1949 。

13、战争与和平案例分析 1、案例中，阿桑是如何一步步将学生引入上课主题的？ 答：在案例里，阿桑通过下面几步将学生引入上课主题的：首先通过回忆过去，选玩具回忆快乐的往事回忆不愉快的往事，在这过程中还给予总结；然后是拓展思维，解决问题，引导联想大人们的冲突，以水资源问题为例，引出“战争”的主题，然后学生自由分组，收集信息，提出解决方案；最后对学生的各种研究报告进行分析比较，指出有效的方式“协商”，达到“和。

14、来源 : 学科网 ZXXK 来源: 学科网 ZXXK “单元整合群文阅读”四年级下册第四组“战争与和平”教学设计 【设计理念 】 以“单元整合群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容，教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。【教学内容 】 1人教课标版教材小学语文第八册第四组课文： 夜莺的歌声、小英雄雨来、一个中国孩 子的呼声、和我们一样享受春天 。

15、 战争与和平 小的 候，受 争 的影响，我竟然 生了渴望 争的想法 打仗的 候，那些 中的主人公多么英勇啊！一个人 了几十个 人，威 凛凛。我信奉的，是乱世出英雄。 我 着 种心理，翻开了三国演 。 看完后，我 得心冷冷的。三国演 就是以 末年的 乱 背景， 述了一个世 的 云 幻。在整部小 中，我最喜 的人物非曹操莫属了。 然整部小 刘反曹的意思十分明 ，可我 得，曹操是一个英雄，他。

16、第十七课 战争与和平 第一课时 拒绝战争 一、教学目标 知识目标：了解战争给人类社会造成的不良影响，了解联合国有关知识，懂得和平对于人类的重要意义。 能力目标：培养理性分析问题的能力、全面认识问题的能力和权衡应对的能力。 情感态度价值观目标：树立热爱和平、拒绝战争的情感和意识。 二、教学重难点： 教学重点：战争给人类带来的损失和灾难。 教学难点：知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，深入体会和平。

17、选考部分20世纪的战争与和平 r 考情精析 1.命题待点上，多是源于选修三中的重要战争。 2.命题范围上，多以两次世界大战以及战后国家关系为主；尤其是第二次世界大战，将选修与 必修相结合进行考查。 3.命题的内容多与当前国际关系有关。高考会将朝鲜、南海等国际热点问题与联合国的作用等 历史问题相联系，会把第二次世界大战后局部战争爆发的原因与当今世界影响和平与发展的主要因 素等相结合，成为高考命题的重入点。 4.考查形式上，都以新材料为依托，创设新情境，考查学生的综合分析以及对所学知识的迁移 能力。 5.设问方式上， 一般。

18、1 高考试题汇编 战争与和平部分 1（ 2019全国新课标卷文综43）（ 15 分） 20 世纪的战争与和平 一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入 了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一 切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对 炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流! 我宁愿被 千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。” 进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933 年 4 月， 有人请求他出面援助因气。

19、20 世纪的战争与和平 1“20 世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主 要原因是： A资本主义经济的发展 B民族解放运动的兴起 C列强力量对比的变化 D局部战争的不断变化 21907年，欧洲各国在海牙召开了第二次和平大会，其主要任务是制定“尽可能 人道”的战争行为准则。从以后十年的历史看，这样的“准则”所起的主要作用 是（） A阻止战争的爆发 B承认了战争的合法性 C 阻止了不人道的武器的研发 D 有力地宣传了人道主义 3要了解历史上的重大事件，一个直观的方法是阅读历史地图。从右边这幅地图 中可以看出，德。

20、战争与和平读后感2000 字 篇一：读后感-战争与和平读后感 战争与和平读后感 西交口中学崔忠华 有人说，托尔斯泰写战争与和平的契机是为了探寻俄国社会的出路，我却始终觉 得这种观点过于片面。我认为，一部真正伟大的小说，应该是包罗万象的，而不仅仅局限于 一个小小的目的。 所以，凡是读过 战争与和平 的人， 都在心里构造了一部属于自己的战 争与和平。 应该说，战争与和平这部书最大的成就在于其思想性，那是无与伦比的。但是，在 其它方面，它的成就也同样不凡。 结构安排方面，要处理好这样一部浩瀚的作品原本是非常困难的，托尔斯。

21、岳麓版历史选修三20 世纪的战争与和平练习题2（有答案） 1 / 3 一.选择题 : 11919 年召开的巴黎和会讨论的中心问题是 A建立国际联盟B调整欧洲国家边界 C处置德国D分配德国战争赔款 2. (2011 年杭州高二检测)电影我的1919为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段 台词：“长久以来，中国人民期待着，期待着这个时刻的到来。在这块土地上，诞生过举世 闻名的孔子和孟子，他们不仅对中国而且对世界文明产生了极大的影响。如果和会将这些领 土转让给其他任何一个国家，这无疑是对中国人民的极大侮辱！”台词中论述的问题是指 A德国领土的。

22、战争与和平读后感范文900字手捧一本战争与和平，仿佛置身于那个硝烟弥漫的时代。以往总是崇敬拿破仑的勇敢和智慧，从未想到从俄国的角度去看这一段历史是如此不同。托尔斯泰以其深刻细致的笔触向我们描绘了一幅宏大壮阔而又生动逼真的历史画卷。我从中看到了战争的残酷，也看到了个人在历史洪流中的挣扎、探索。其中安德烈的形象最印象深刻。安德烈一出场就是一个看似随和而又傲慢、冷漠的年轻公爵形象。他厌倦上流社会的虚伪、无聊，不愿意被这种生活所束缚，因此他积极参军作战，期望在战场上建立功勋，功成名就，实现自己的人生价值。。

23、-范文最新推荐 - 1 / 23 战争与和平读后心得 有人说，托尔斯泰写战争与和平的契机是为 了探寻俄国社会的出路， 读完战争与和平一书之后， 你觉得呢？写一 写你的读书心得吧。 下面是带来的读战争与和平后的心得范文，希望 大家喜欢。 读战争与和平后的心得范文篇一 战争与和平可以说是托翁最伟大的著作，如一篇动人心魄的史 诗! 没有什么十恶不赦的混蛋，但同样也没有什么至大至伟的圣贤，每 个人都以生命的形态游历于这大千世界之中。还有什么比这份更真 实，还有什么比这更伟大， 还有什么比这更贴近人心。我猜想这部著 作的经久不衰或。

24、选修 3 岳麓版 20 世纪的战争与和平知识提纲 一、第一次世界大战 背景 巧记：一次大战两大集团三对主要矛盾四大新式武器五点原因 五点原因： 根本原因：资本主义经济政治发展的不平衡，美德发展迅速，英法相对缓慢。 主要原因： 在殖民地瓜分问题上出现新的矛盾：英德矛盾、 法德矛盾和俄奥矛盾。两大军事集团的形成。 两次工业革命的成果应用于战争，使世界大战具有物质上的可能。 军国主义和极端民族主义的泛滥，使世界大战具有思想上的可能。 导火线：萨拉热窝事件（1914） 过程 1、交战双方：协约国和同盟国 2、爆发标志： 1914 年 7 。

25、选修三20 世纪的战争与和平 1.第一次世界大战：(1)第一次世界大战爆发的历史背景；(2)第一次世界大战的过程；(3) 第一次世界大战的后果。2.凡尔赛 华盛顿体系下的和平：(1)凡尔赛体系的构建；(2)华 盛顿体系的构建；(3)“非战公约”；(4)国际联盟。 3.第二次世界大战：(1)第二次世界大战爆 发的历史背景；(2)第二次世界大战的进程；(3)反法西斯战争胜利的历史意义。4.雅尔塔体 制下的冷战与和平：(1)美苏冷战局面的形成；(2)世界人民反战和平运动的高涨；(3)七八十 年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话；(4)联合国的产生及其在维护世界和平。

26、全国百强校高三历史解析分项版01 期选修课 专题 03 20 世纪的战争与和平 一、选择题 1 （【百强校】 2016届内蒙古巴彦淖尔一中高三9 月考历史试卷）哲学家霍布斯说： “战争，并 不只限于战斗行为；事实上，只要战斗意愿明白可知，这段时间都可算作战争。”以下不属于 上述第二个“战争”内涵的是( ) A杜鲁门主义 B马歇尔计划 C华约组织 D朝鲜战争 2 （【百强校】 2016届江西临川市一中高三10 月月考历史试卷）杰里本特利在新全球史 中写到：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了, 已经夺 去了 2000 多万人。

27、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除战争与和平读后感1000字范文战争与和平读后感1000字有人说，托尔斯泰写战争与和平的契机是为了探寻俄国社会的出路，我却始终觉得这种观点过于片面。我认为，一部真正伟大的小说，应该是包罗万象的，而不仅仅局限于一个小小的目的。从战争与和平里面，我们可以学到很多东西，包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等，这一切综合起来，就构成了一个庞大的思想体系。结构安排方面，要处理好这样一部浩瀚的作品原本是非常困难的，托尔斯泰却能够凭借自己的艺术天才，。

28、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除战争与和平读后感战争与和平读后感我们古今中外的许多名言警句都表示金钱乃身外之物，我们不能将它太重视，地主，贵族在人们心中从来都是丑恶无比，应该斩尽杀绝的人物。看到战争与和平这本书的书名，很多人可能觉得这是讲述一个有名战争，是一种战争反思的文章，但细读品味却发现这并未如此，剧中的很多人物令人印象深刻，比如说理想主义者，关心人民国家的大富人皮埃尔，命运悲惨的安德烈公爵，热情任性却单纯天真的娜塔莎，牺牲自我的玛利亚，惩奸除恶的尼古拉和不误正事，花天。

29、2020衡水名师原创历史专题卷专题十八20世纪的战争与和平考点78 20世纪的战争 （1-4）考点79 20世纪的和平 （5-7） 本试卷共七道主观题,满分100分。考试时间100分钟。1、（10分） 材料 法国领导人认识到对军事上不断加强的德奥同盟进行战争是非常危险的,在与英国存在着隐蔽而持续的殖民冲突的情况下,其结果甚至是灾难性的。1899年,法国在法绍达事件中对英国让步。英国与俄国在远东、中亚的冲突,与法国在非洲的冲突,分散了英国的力量,减少了它对德国的“世界政策”的抵抗能力。1904年2月,日俄战争爆发,英国惧怕法国参与俄国方面的作战,因为。

30、选修320世纪的战争与和平 专题四选修部分 考纲要求 1.第一次世界大战： (1)第一次世界大战爆发的历史背景； (2)第一次世界大战的过程； (3)第一次世界大战的后果。 2.凡尔赛华盛顿体系下的和平： (1)凡尔赛体系的构建； (2)华盛顿体系的构建； (3)“非战公约”、国际联盟。 3.第二次世界大战： (1)第二次世界大战爆发的历史背景； (2)第二次世界大战的进程； (3)反法西斯战争胜利的历史意义。 4.雅尔塔体制下的“冷战”与和平： (1)美苏“冷战”局面的形成； (2)20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话； (3)联合国的产生及其在维。

31、选考二20世纪的战争与和平考题统计考查主题材料出处命题视角命题分析2019年卷第二次世界大战的进程(阿拉曼战役)王绳祖主编国际关系史背景类、意义类(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，材料出处以国外著作为主。(2)从设问方式看，以背景类、作用类为主，除结合材料外，比较注重结合所学知识特别是时代特征分析战争的原因、影响。(3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后国际秩序；从内容看，涉及战争背景、结果、影响及中国参与国际格局的建设等。(4)与教材的关联度，与选修3教材中密切相关；与必修1教材中中国的抗日。

32、通关能力提升 高考真题 考查内容 考情解读 2018全国卷 T46 联合国的产生 近几年，新课标全国卷主 2016全国卷 T47 越南战争 要以考查影响世界局势 2013全国卷 T47 海湾战争 的重大事件、战争为主， 涉及联合国的产生、越南 战争和海湾战争。在备考 时，注意不同历史事件的 注：2017年、2015年、2014年无考查 比较，加深对教材主干知 识的理解，培养对比分析 问题的能力 1(2019兰州模拟) 材料 同国际联盟一样，联合国的各种非政治性活动都非常成功。但又同国联一样，它在 维护和平这一主要任务上的成绩却也是有好有坏。它通过成为保持友好关。

33、第二次世界大战后的战争与和平 1(2019兰州模拟) 材料 同国际联盟一样，联合国的各种非政治性活动都非常成功。但又同国联一样，它在 维护和平这一主要任务上的成绩却也是有好有坏。它通过成为保持友好关系的媒介而帮助防止 了大国间的全面战争。它制止了不涉及大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地 区的战争，但是它却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南的一系列局部战争。而且在 1962 年极度危险的古巴危机和旷日持久的越南战争中，联合国也没有举行任何磋商。联合国的主要 困难同国联一样：在一个由主权国家组成的世界上。