政治生活

1、政治生活一轮复习说课稿:第一单元公民的政治生活二教学目标：1知识标：巩固政治生活模块第一单元关于国家性质公民的权利和义务公民参与政治生活的方式相关基础知识。2能力曰标：通过黑板展示练习，讨论，发言，提高学生对知识的理解分析运用的能力，及锻炼。

2、第十五课 神圣的宪法学习目标知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。学习重点宪法是国家的根本大法。学习难点 宪法具有最高的法律效力。预习导学1是国家的根本大法。是中华人民共和。

3、人民当家作主的法治国家 学习目标1 知道人民怎样当家作主，认识全国人大与其他国家机关的关系及全国人大的职权。2 了解依法治国方略的内涵及要求，知道在法治国家机关和公民该怎样做。3 树立法律意识，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法。

4、,法律知多少,宪法民法通则 刑法行政法,未成年人保护法 教育法 义务教育法 消费者权益保护法,宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用；宪法是治国安邦的总章程。,依法治国的核心是 。,依宪治国,一治国安邦的总章程。,。

5、政治生活致同学们,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学,为了更加稳定有序的生活 让我们 走进政。

6、,以建设服务型政府教学为例,理例结合中的逻辑分析与推理运用,中国人民大学附属中学分校 于 萍 2015. 10. 16,1. 列举 政府提供的便民利民举措 2. 引用文件报告及领导人发言,通常做法,一问题的提出,存在问题,思 考,1.未解答。

7、浅谈： 政治系统理论及其对公共决策的启示 读政治生活的系统分析有感 近日，我有幸拜读了美国著名政治学家戴维伊斯顿的名著政治生活的的系统分析。通过阅读，虽然我对书中的内容还不能完全领会，但我对他所提出的政治系统理论及其运用的系统分析方法已经有了大体上的了解。其中我认为伊斯顿的理论对公共决策的最大启示就是要在公共决策中充分合理地运用系统分析理论。 首先，我先大体介绍一。

8、政治生活材料题 5 1 （32 分）2013 年 5月，第四届中国卫星导航学术年会在武汉举行。卫星导航开辟了人 们更精确、 更智慧地利用时空信息的新时代， 为社会生产力进步带来了新的生机。 阅读材料 回答下列问题。 不仅确立了我国卫星导航系统在功能和技术上的世界领先优势， 而且标志着中国卫星导 航事业的跨越式发展。 北斗卫星导航系统作为国家重要的空间信息基础设施是国家的战略性 新兴产业， 对于转变。

9、高一政治生活第一单元结构图 1. 国家的根本特征 2. 我国的国家性质、人民的地位 3. 人民民主专政的特点 4. 人民民主的特点、每个特点的表现 5. 人民民主专政的专政职能 6. 全部的政治生活的基础 7. 公民的政治权利和政治义务，每个权利义务的地位 8. 公民参与政治活动的原则，每个原则的理解 9. 公民政治参与的方式途径 10. 民主选举的方式，每个方式的特点 11. 影响选举方式的选择。

10、【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】 单元学习主题 必修二政治生活第二单元：为人民服务的政府 设计意图说明 本单元的主题内容是为人民服务的政府，分析政府与人民的关系，与第一单元公民的基本权利和义务问题相衔接，进入人民与政府的关系学习，主要介绍我国政府的有关内容，帮助学生了解我们政府的性质、职能、作用、工作方法原则、宗旨以及我国对政府权力监督。 本单元从政府角度对我国的政治生活进行分析，从知。

11、 政治生活第三、四单元检测题 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B C D B A C D C C B C C B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D D A C D B D C D D C A 答案：（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基。

12、 2013学年山东省临清市高中政治 1.3政治生活：积极参与 重在实践新人教版教案 新人教版必修2 一 教材分析 本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。 二 教学目标 （一）知识目标 1、识记公民政治生活的主要内容。 2、正确理解中学生参与政治生活问题。 3、运用所学知识说明分析参与政治生活。

13、1,当代国际社会,2,主权国家,3,国际组织,4,国际关系,国家间的共同利益是国家合作的基层，而利益对立则是引起国家冲突的根源,5,当今时代的主题,（和平与发展）,和平与发展,6,世界的多极化趋势,7,国际竞争的实质,是什么：以经济和科技实力为基础的综合国 力的较量 如何应对：我国应抓住和利用好战略机遇期，加快我国社会主义现代化建设进程,8,我国的对外政策,9,我国走和平发展的。

14、 04水电站电气工程-0001 试卷总分：100 单项选择题(共10题,共40分) 开始说明： 结束说明： 1.(4分) 重瓦斯的保护值采用（ ）表示。 A、气体流速 B、液体流速 C、蒸汽流速 D、油流流速 2.(4分) 正常运行时历次电流不超过额定电流的（ ）。 A、10%20% B、5%15% C、5%10% D、3%5% 3.(4分) 一般中小型发电机的过负荷保护都采用（ ）作用于信号。 。

15、第六课 第三框依法参与政治生活 主备人 审核人 班级 小组 姓名 【学习目标】1.了解公民享有的政治权利及意义 2.了解依法行使建议权的渠道和注意事项。 3.知道维护国家安全是公民义务。 【学习重点】如何正确行使政治权利？ 【学习难点】正确行使政治权利的渠道 【预习导航】： 1.什么是政治权利？我国公民享有哪些政治权利？（列P84、85、3项） 2.公民行使建议权、。

16、2015年随州市政治中考生活情景题专项训练 生活情景题解题方法 第一步：认真审题，不放过每一个字，在关键字上标注记号； 第二部：根据情景，准确找出与教材相关的知识点； 第三部：尽可能从全方位、多角度回答问题。 第四步：语言的组织要准确，充分体现出政治学科特点。 一、受教育权和网络 1、身临其境、明理践行 （1）情景一：小兰酷爱韩剧，到了痴迷的程度，今天用手机在课堂上偷偷观看。 A、（1分）如果你是。

17、学习关于新形势下党内政治生活的若干准则,1,学习关于新形势下党内政治生活的若干准则,学习关于新形势下党内政治生活的若干准则,2,学习关于新形势下党内政治生活的若干准则,3,序言：,一、坚定理想信念,二、坚持党的基本路线,三、坚决维护党中央权威,四、严明党的政治纪律,五、保持党同人民群众的血肉联系,六、坚持民主集中制原则,七、发扬党内民主和保障党员权利,八、坚持正确选人用人导向,九、严格党的组织。

18、 政治生活案例分析教学中时事资源与教材整合有效性 课题研究浅析 东莞市大朗中学 杨永社 摘要对于政治生活案例分析教学中时事资源与教材整合有效性课题 的研究，是一件非常有意义的事情，本文就政治生活案例分析教学中时事资 源与教材整合有效性课题研究的必要性、含义、研究方法和现实意义进行了简单 的探析。 关键词：案例分析教学 时事资源 教材 有效性 在政治生活案例分析教学中将时事资源与教材整合的有效性研究。

19、海伦市第七中学导学案 课题:人民民主专政本质是人民当家作主 第 1 周 第 1 节 金昌市第一中学导学案 课题:政治权利与义务参与政治生活的基础和准则 (第 章 第 节 第 周 第 节 金昌市第一中学导学案 课题:政治生活:有序参与 (第 章 第 节 第 周 第 节 金昌市第一中学导学案 课题:民主选举:投出理性一票(第 章 第 节 第 周 第 节 金昌市第一中学导学案 课题:民主决策:作。

20、青少年应该如何参与政治生活 青少年由于不具备完全行为能力，所以不能直接参与到政治生活。但是，作为青少年，祖国的下一代，应该多了解时事政治、多关心国家大事，为以后参政议政奠定必要的政治素养，更好的参与国家建设。 1.因为政治生活的内容更多的涉及公共管理和公共利益问题，如社会利益分配是否公平，公民权益保障是否完善等。这些问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的利益息息相关。所以我们必须培养关心社会。

21、1,谷风课件#,2,谷风课件#,3,谷风课件#,4,谷风课件#,5,谷风课件#,6,谷风课件#,7,谷风课件#,8,谷风课件#,9,谷风课件#,10,谷风课件#,11,谷风课件#,12,谷风课件#,13,谷风课件#,14,谷风课件#,15,谷风课件#,16,谷风课件#,17,谷风课件#,18,谷风课件#,19,谷风课件#,20,谷风课件#,21,谷风课件#,22,谷风课件#,23,谷风课件#,。

22、 年度新版党内政治生活制度落实情况专项自查报告汇编 党内政治生活制度落实情况专项自查报告 根据省委xxx，查摆问题，分析原因，明确努力的方向和改进的措施，并形成自查分析发言材料，在生活会上交流发言，并存档整改。 2、党内组织生活情况。严格落实三会一课制度，年度有计划，时间节点有动作，党员领导干部开展双重组织生活。学习有计划，党员有学习笔记。因单位又下乡采访任务、值机人员不能离岗等工作性质。

23、2021/3/10,授课：XXX,1,Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien。

24、 2014年全国11省市进行村委会 换届选举，通过村民会议或居民会议参与民主决策，制定村规民约，村务公开、民主评议村委会或者居委会干部等 建设生态文明，治理雾霾人人有责 预算法的修改，将财政纳入公众的监督之下 积极创新社会管理体系，提高国家现代化治理能力,我国的国家性质和人民的地位 社会主义民主的广泛性和真实性 我国公民的政治权利和义务 公民政治参与应遵循的基本原则 我国公民参与民主决策、民主管理。

25、2021/3/10,1,授课：XXX,2021/3/10,2,授课：XXX,情境导入,线索引领,知识互动,分层测试,2021/3/10,3,授课：XXX,2021/3/10,4,授课：XXX,2021/3/10,5,授课：XXX,2021/3/10,6,授课：XXX,2021/3/10,7,授课：XXX,2021/3/10,8,授课：XXX,2021/3/10,9,授课：XXX,2021/3/1。

26、第一课 生活在人民当家作主的家,政治生活：积极参与 重在实践,复习：,1. 我国的国体是什么？,人民民主专政,2. 人民民主专政的本质是什么?,人民当家作主,3. 人民民主有哪些特点?,广泛性和真实性,复习：,4. 什么是民主？,民主在一定阶级范围内，按照平等和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。,5. 民主与专政是什么关系?,复习：,6. 我国公民享有的政治权利和自由主要有哪些?,。

27、主权国家：拥有独立权，平等权、自主权、管辖权(人口、领土、主权)国际组织： 中国：安理会的常任理事国，一贯支持联合国有利于世界和平与发展的活动，为维护世界 和平与促进发展，做出重要贡献 联合国：在维护世界和平促进发展中起着重要的作用，联合国宪章和宗旨已成为维护和平与发展的普遍性规划。,一、 主体：,(1)国家利益决定国家关系，共同的利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。 (。

28、政治生活：崇尚民主与法制,探究与共享,这些中学年的行为有什么共同之处？,你是如何看待政治生活的？,作为一名中学生，你认为应怎样参与政治生活？,1、置身于政治生活,中学生如何对待政治生活问卷调查,看了这张图表，你有什么感受？ 谈谈你对参与政治生活的看法？,到底是什么因素决定人们的选举行为，它与公民素质、经济水平等有没有关系，是什么关系？从我们调查的情况分析来看，有的结论与我们想象的是一致的，。

29、,参与政治生活 之三依法参与政治生活,依法参与政治生活,依法行使 政治权利,公民政治权利的内容,公民行使政治权利的渠道,依法行使政治权利,维护国家安全履行政治义务,维护国家安全是我们的政治义务,维护国家安全的含义、意义,树立国家安全意识,一、学习目标,二、自主复习,P84-88,三、考点梳理,能力要求：运用,（三）依法参与政治生活,a.是什么,公民政治权利的含义 公民享有政治权利的内容； 。

30、第二单元 为人民服务的政府,第三课 我国政府是人民的政府,第二单元 为人民服务的政府,必修2 政治生活,第三课与第一单元之间的联系,人民民主 专政的国体,国家的一切 权力属于人民,政府的一切权力 都是人民赋予的,我国政府是 人民的政府,决定,社会建设 生态建设,考点展示,我国政府是人民的政府 我国政府的职能与责任 我国政府的基本职能 我国政府的作用 我国政府的宗旨和政府工作的基本原 则 公。

31、当代国际社会,主权国家,国际组织,国际关系,国家间的共同利益是国家合作的基层，而利益对立则是引起国家冲突的根源,当今时代的主题,（和平与发展）,和平与发展,世界的多极化趋势,国际竞争的实质,是什么：以经济和科技实力为基础的综合国 力的较量 如何应对：我国应抓住和利用好战略机遇期，加快我国社会主义现代化建设进程,我国的对外政策,我国走和平发展的道路,。

32、经济生活单元结构复习 一构建以单元为核心主干知识的内在联系重在知识运用（联系现 实经济生活分析） 1、构建以单元为核心的主干知识的内在联系 第一单元：生活与消费（货币、价格、消费。三课） 第二单元：生产、劳动与经营（生产与经济制度、企业与劳动者、投资理财的选择。三课） 第三单元：收入与分配（个人收入的分配、财政与税收。两课） 第四单元：发展社会主义市场经济（市场经济、宏观调控、市场秩序；科学发展观、转方式条结构；经济全球 化与对外开放。三课） 2、注意经济生活中的关系原理 使用价值与价值的关系 供求与价格的。

33、木文由hc2u70955q贡献 PPt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到木机杳看。 经济生活、政治生活经济生活、政治生活、政治生活高考复习备考建议高 考复习备考建议福建师大附屮 朱友华 一、新课程高考复习屮应注意的问题 09年高考试1.认真学习考试说明，研究福建省09年高考试认真学习考试说明研究福 建省09明确高考范围、要求，把握好教学复习要求，卷，明确高考范围、要求，把握好教学复习要 求，合理规划教学复习进度。合理规划教学复习进度。2010年考试说明颁布之前，先依据09年 2010年考试说明颁布Z前，先依据。

34、政治生活第三单元复习提纲 第五课我国的人民代表大会制度 一、人民代表大会：国家权力机关 1、 人民行使国家权力的机关是_ fn _ 。 2、 全国人民代表大会 (1)性质： _ o (2) _ 地位: _ o (3)职权： _ 、 _ 、 _ 、 _ o (4)常设机关： _ o 3、。

35、政治生活之抓主体 : 国家、公民、政府、人大（或常委会、人大代表、中国共产党、各民主党派、人民政协、民族、宗教 当代国际社会、主权国家、国际组织、联合国 第一单元 （12 课公民的政治生活 政，台枳禾1萌台文却 | 民主选举口民主决策帳主首Pl民主监督I 我国的国家性质：是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主 1）人民民主专政的最大特点： 人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业，管理社会的权利，对极少数敌对分子实行专政。 2）人民民主的特点具有广泛性与真实性 广泛性的表现：人民享有的权利广泛。

36、政治生活复习概要 第一单元公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 1、人民民主专政：本质是人民当家作主 主专政 I必须坚持原因 我国的国家性质 A.国家的含义、根木属性：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根木属性。 B.我国的国家性质（国体）：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 人民民主专政的本质和特点 A.人民民主专政的本质：人民当家作主 B.人民民主专政的特点：对占人口大多数的人民实行民主, 对极少数敌人实行专政。 【注意】“民主具有全民性” “全民的民主”说法错误；专政工专制 Vs人民民。

37、第一单元公民的政治生活 1. 我国的国家性质及人民民主专政的本质（B）注意：本考点为升级考点 （1）我国的国家性质（即我国的国体或我国的国家政权）：小华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体，在我国社会主 义制度中具有根本性意义。 （3）人民民主专政的本质：人民当家作主。（人民H公民） 2. 我国人民民主的广泛性和真实性（B） （1） 广泛性的表现： 人民享有广泛的民主权利；民主主体的广泛性。 （2）真实性的表现： 人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障。

38、政治生活复习纲要 第一单元公民的政治生活 1.国家的本质及其根本屈性 2.我国的国家性质（国体） 3.人民民主专政的本质及特点 4.人民民主具有广泛性?与真实性的表现 5.人民民主专政的专政职能（对彖和作用） 6.坚持人民民主专政的原因及新要求 7.我国公民依法享有的政治权利和自由 8.我国宪法规定的公民必须履行的政治性义务 注意区分：我们的全部政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。 选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会 的基础和标志。 9.我国公民参 ?与政治生活。

39、第 1 页 第一单元公民的政治生活 建议用时实际用时满分实际得分 90 分钟100 分 一、选择题( 本大题共20 小题，每小题2 分，共 40 分) 1. 近两年来， 政务公开、 开门立法， 政府在公开中走 向民主； 重大问题集体决策制度、专家咨询制度、重 大事项社会公示制度、社会听证制度、 决策责任制度， 使政府的决策更加透明，公众参与度大大提高。这表 明（） 人民民主专政的本质就是人民当家作主人民 民主意识和执政能力增强社会主义民主政治建 设不断深入发展社会主义民主具有真实性和广 泛性 A. B. C. D. 2. “完全的民主等于没有民主，这不。

40、原因意义类主观题专练 1. 近年来，我国经济飞速发展，在物质生产结构性过剩的今天，全球的经济已基本处于买方 市场。作为买方市场供给大于需求，产品或服务的同质化严重，差别很不明显，特别是核心功 能差别几乎为零。在这种市场条件下，品牌毫无疑问已经成为同类产品之间相互区分的主要标 志。越来越多的企业开始认识到，我们已经进入了品牌竞争的时代，品牌是竞争制胜的法宝。 为此，国务院办公厅印发关于发挥品牌引领作用推动供需结构升级的意见。我国将实施品 牌基础建设工程，这是贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的重。

41、专题突破练七政治生活中的行为主体一一主权国家与国际组织 一、选择题 1.邓小平曾说过：“主权问题不是一个可以讨论的问题。我们不能当任何国家的小兄弟，不做任何大国 的势力范围，我们要独立和主权。”对此理解正确的是（） 主权问题不能讨论主权是构成国家的最重要的因素主权是国家的牛命和灵魂主权是参与国际社 会的基本条件 A.B.C.D. 丽题目屮“主权问题不是一个可以讨论的问题。我们不能当任何国家的小兄弟，不做任何大国的势力范 围，我们要独立和主权”，这表明主权是构成国家的最重要的因素，是一个国家的生命与灵魂, 入 选; 说。

42、政治生活综合提升 一、选择题 1. （2018 ?河南洛阳二模）某地在乡村治理屮推行“四会管村”制度，各村健全党支部委员会、村民 代表会、村民委员会、村务监督委员会, 支委会统领、村代会定事、村委会办事、监委会监事。 “四会管村”（） 实现了领导权、决策权、执行权和监督权的分立和制衡实现了乡村党的领导、村民自治与依法治 理的有机统一保证了村民能够直接监督村党支部和村民委员会的工作从制度层面构建起责权明晰、 规范的乡村现代治理机制 A.B.C.D. 殛在行政管理体制改革过程屮，我国政府建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约。

43、专题突破练五政治生活中的行为主体一一公民与政府 一、选择题 1?“民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是用来解决人民要解决的问题的。”“在屮国社会主义 制度下，有事好簡量，众人的事情由众人簡量，找到社会意愿和要求的最大公约数, 是人民民主的真 谛。”这说明（） 民主要反映全体公民的意愿和呼声协商民主是我国民主政治的重要形式人民民主专政的本质是 人民当家作主决策权是公民参与政治生活的基础 A.B. C.D. 殛人民民主是人民内部的民主，而不是全民民主, 观点错误 ; 公民的政治权利与义务是公民参与政治 生活的基础 , 观点错误。

44、考点31处理国际关系的决定性因素 第 a 步 过模拟 1.（2018 ?广东省茂名五大联盟学校9月联考，18, 2分）2017年7月4日，习近平在莫斯 科同俄罗斯总统普京举行会谈。两国元首一致同意，携手努力，深化中俄全面战略协作伙伴 关系，将高水平、强有力的屮俄关系打造成两国发展振兴的助推器和世界和平稳定的压舱石。 由材料可以看出（D ） 中俄坚持独立自主的和平外交政策中俄两国之间的国家利益趋向一致中俄两国是战 略互信的命运共同体中俄两国之间相互依存度日益加深 A.B.C.D. 【解析】 在题目中没有体现，中“国家利益趋向一致”表述错误，排。

45、考点32世界政治经济发展的基本趋势 第 Q 步 过模拟 1.（2018 ?河北衡水中学高三二调，38, 4分）和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则 难存。没有和平，发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富，都应该做和平的维护者和 促进者。这表明（C ） A.各国无论大小强弱都应一律平等 B.维护世界和平是全世界人民的共同愿望 C.世界和平是人类社会存在和发展的基本条件 D.和平与发展相辅相成，发展是和平的坚实基础 【解析】 “没有和平，发展就无从谈起”强调了和平对发展的积极意义，世界和平是人类 社会存在和发展的基本条件，C符合题意；A。

46、第2部分政治生活 专题八当代国际社会 考点30国际社会的成员 第套 步 邓拟 1.（2017?河北石家庄二模，20, 4分）邓小平曾说过：“主权问题不是一个可以讨论的问 题。我们不能当任何国家的小兄弟，不做任何大国的势力范围，我们要独立和主权。” 对 此理解正确的是（C ） 主权问题不能讨论主权是构成国家的最重要的因素主权是国家的生命和灵魂主 权是参与国际社会的基本条件 A.B.C.D. 【解析】题目中“主权问题不是一个可以讨论的问题。我们不能当任何国家的小兄弟, 不 做任何人国的势力范围，我们要独立和主权”，这表明主权是构成国家的最。

47、考点24我国公民政治参与的途径和方式 第 a 步 过模拟 1. （2018 ?广西防城港实验中学月考，16, 4分）下图是某区人大代表换届选举的流程图。 下列说法正确的是（D ） A.该区人大代表选举实行直接选举和间接选举相结合的方式 B.候选人实行差额选举的制度以保证候选人结构的合理性 C.该区年满十八周岁的中华人民共和国公民都具有选举权 D.代表候选人与选民见面，有利于保障选民更好地行使选举权 【解析】 从流程图可以看出，代表候选人与选民见面，介绍自己并冋答问题，有利于保障 选民更好地行使选举权，D符合题意；该区人大代表换届选举实。