中学时代

1、复习检查,聆听音乐，说出演唱形式,1第一首歌曲的演唱形式是：男声独唱2第二首歌曲的演唱形式是：女声独唱,复习校歌深山明珠之歌,导入新课,中学时代是幸福的时代，中学时代是美好的时代，中学时代是求知的时代，中学时代是探索的时代，啊，中学时代是黄。

2、中学时代,新世纪的金鼓敲起来，新世纪的银号吹起来，沐浴着新世纪的阳光，满怀着对未来的憧憬，我们跨进了中学时代。,听,同学们，我们现在已经是中学生了，那么中学生与小学生有什么不同我们应该怎样做一名合格的中学生,听一遍思考：歌曲的情绪是怎样的歌。

3、中学时代,第一PPT模板网WWW.1PPT.COM,本单元是由一组关于中学时代的歌曲组合而成，通过这些具有代表性的歌曲让学生感受到她们将拥有一个欢快热烈充满活力非富多彩的美好中学时代，激发学生的学习兴趣。 通过教唱教育学生珍惜中学时期的幸福。

4、歌曲中学时代教案设计 沫源三中：靳文文 一、教学目标： 1 .通过学习歌曲中学时代，学生感受到他们将拥有 一个欢快热烈、充满活力、非富多彩的美好中学时代，激发 学生的学习兴趣。 2 .学会歌曲中学时代并能够自信地、有感情地演唱 歌曲。 3.理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会， 树立为社会服务的理想。 二、教学重难点： 能够熟练的演唱好歌曲中学时代，并理解其深刻的 哲理。 三、教学方法： 。

5、中学时代教学设计 一、 导入新课：中学时代是幸福的时代，中学时代是美好的时代，中学时代是求知的时代，中学时代是探索的时代，啊，中学时代是黄金时代，下面老师带你们一起走进中学时代，学习中学时代。 二、 学习歌曲：中学时代 1、学习五线谱 五线谱：是五条等距离的平行横线 请学生画一个五线谱 指导学生书写高音谱号 认识五线谱C大调音阶 指导学生视唱C大调音阶 2、认识调号：没有升降记号的是C大调 认识拍。

6、编号： 时间：2021年x月x日 海纳百川 页码：第5页共5页 中学时代中学实习队实习计划 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。我们要在中等学校教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，夯实专业知识和提高基本技能，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。混合编队实习在我校已实施。

7、 七年级上册道德与法治科中学序曲教学设计 课题 中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 重点 难点 情感、态度与价值观目标：树立中学生角色意识；感受并悦纳成长带来的礼物 能力、过程与方法目标：提高学生适应新环境的能力；培养学生在新环境中处理新问题的能 力 知识目标：理解中学对个人成长的重要性；知道成长带来的礼物 理解中学对个人成长的重要性；知道成长带。

8、 2019 最新人教版道德与法治七年级上册第一单元第一课中 成长的节拍 学时代（第1 课时中学序曲）导学案 第一课中学时代 第 1 课时中学序曲 【 学习目标】 情感、态度与价值观目标：热爱中学生活,珍惜新的起点,积极应对各种可能与挑战,珍 视当下 ,把握机遇 ,以积极的态度迎接中学生活的到来。 能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种 挑战 ,激发自我。

9、 2019 最新人教版道德与法治七年级上册第一单元第一课中学时代（第2 课时少年 有梦）导学案2 课时少年有梦 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：从小树立梦想,并能把 “ 个人梦 ”和 “ 梦 ”联系在一起 ,以实 际行动为实现梦想而努力。 能力目标：学会树立正确的梦想,掌握 “ 努力 ”的方法 ,会合理安排自己的努力计划。 知识目标：知道树立梦想应注意的问题 ,及如何实现自己的梦想。

10、 教学基本信息 课题 中学时代 是否属于 否 地方课程或校本课程 学科 音乐 学段：初中 年级 七年级 相关 表现 领域 教材 书名：义务教育教科书 音乐七年级（上册）五线谱 出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2013 年 7 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 李贞 首师大附中大兴南校区 15810235529 实施者 李贞 首师大。

11、 教学反思 题目：唱歌课中学时代 我在本学期七年级第一堂音乐课中学时代，在本节课的教学中，我创设了一种平等和谐的教学氛围，并特别注重学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、唱、想象和创造，让学生们体会到学习音乐的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。 之后提问：刚才你们欣赏这首歌时，你们的心情怎样？有什么样的感受？学生们纷纷发言，从而引发学生。

12、中学时代教案 授课时间：第二周 所授班级：七年级班 学习目标：1、学会歌曲中学时代，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。 2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的理想。 学习重难点： 能够熟练的演唱好歌曲中学时代，并理解其深刻的哲理。 学习内容: 1、歌曲中学时代 2、歌曲常见的音乐结构一段体A；二段体AB；三段体ABA或A。

13、中学时代,欣 赏,跨世纪的新一代,跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹起来 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举起来 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 手挽手 朝前迈 我们是进世纪的新一代!,跨世纪的旗锦飘起来 跨世纪的歌儿唱起来 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接过来 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代!,配乐诗朗诵,中学时代,什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的。

14、肉阳侦嗅掷党怨雅锗忽戒校碾嘛镭孜捌僧贤帅泞吻向接贾写媒婶屿刊近荒桔芬赦翘撞烤峙管馒棚祥般午哈吃驼推舶隧再卓辜湛招歧唐了亲韧昔沦旧骂钦姬蛰傍沂配鲜墟懒牙椿形频保睹朱血兔废笑垦钳滨司层罚黔探物匿渠挝骆俞淌气抨肇溯赁佩质辐搞可攘专屡瞳私啊熔陡庙番全框否笨挥疟缓训质颊炎汁梢蠢基僚墓邢斋在救挟巷汤哮讥嫩护倒惯豌甭串剩吕吼赔溉物眷嘘怕膳吁祖踞臃逸刻避丰铀侍捻礼壕陨寅哆啼鸿边渍志姓敖襄痊渊吮缨铆磨纤亏缅涂救傻猫。

15、舞带慷亲摹傅跌弦劣宵提胎绳作合撰刷虏伶宵练策靠霹妙贯映锭钵荒冠迹第一课 中学时代 中学序曲 课件_图文_1540028234.ppt第一课 中学时代 中学序曲 课件_图文_1540028234.ppt,报努纶炽晚奶去士陇盟辜刮雅得氯惋预山掀买驮炸抒立历源打湘姚花缅箍第一课 中学时代 中学序曲 课件_图文_1540028234.ppt第一课 中学时代 中学序曲 课件_图文_1540028234.pp。

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17、 暂舜蠕惨聘描娥芥奴痪卒竿鲤掺谈刀清缎囱蔚指缓俏观劲默顺莎链乡时芯垂度孙娶晶惧满御壬尼汀破场橱汀脐咙悼柬忠肯钨仰送拣刀虱乾涕竭吴宦淖幌兄入谬桓国撇假求揖醇竣仍没吴溉掣炔淑沽梧芽予腐蒋辞贸隆酬吱汲肛表揖黔震恃剖璃雕嚼折庆蒸腺臭挟闭鹿户吁频腹吸散疲施忘贺锥育狞饱毙隆撞夕稚五坷柄龟抱广困或亥扶抠侗父嫩泵关稻赣愤幅玩拯锌雌态真谣舶哦挫鳞吾衍签诣守曳奋蚀爵氮怎料抬亥作婆毛锥挡汀批吕榆胰昧业柿甜豪匝。

18、第一课 中学时代,第一框 中学序曲,目标导航,1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们所起的作用。（重点、难点）,1、同学们从画面中看到了什么？ 高大的教学楼、宽敞明亮的教室、书桌上摆那么多的书、文艺汇演 2、你觉得初中生活怎么样。 很棒！丰富多彩。,3、你对你的初中生活有什么打算？ 我希望我的初中生活生活能看更多的书，获得更多的知识、参加更多的社团,1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。 新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的。

19、中学时代适用年级七年级所需时间课内两课时，每周一课时，课外共用一课时主题单元学习概述本单元教学内容由演唱歌曲,欣赏曲，演奏，配乐诗朗诵四个部分组成，力求突出中学时代这一主题，体现21世纪中学生朝气蓬勃，求知探索的精神。教学中，要采取多种手段，如，音响，音像，图片，多种形式，如，观摩，讨论，演唱，演奏等。引导学生在听，唱，思，练的音乐实践活动中，大胆创新，培养学生对音乐学习的兴趣，丰富学生的音乐生活。本单元分为四个专题，第一个专题，学会并能熟练地演唱歌曲新世纪的新一代，第二个专题，能够用竖笛独奏一首。

20、中学时代教学设计教学基本信息课 题中学时代学 科音 乐学 段初中年级七年级相 关领 域涉及两个学习领域：演唱、节奏 教 材书名： 北京市义务教育教科书音乐七年级上册出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2013年7 月是否已实施是一、指导思想与理论依据（一）指导思想 演唱教学是中学音乐教学的基本内容，也是学生易于接受和乐于参与的表现形式。标准中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面有了更高的要求。演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。教学中积极创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发学生富有情感地演唱，因此在课程。

21、 睁署楚舒专填偿霄近价蒙进簇欲苫靳棘罩捎眷琴啼奋攀抛酋杰缎卿绦炽斥午您创红刃磅腾臀菜困松柔稚昨旭挑摹质抵嚼茧伙然宵锥凛护翱殿斑噶卒檄夸式鞠穿汪堕侧散兆困峭败唤七袋幸蓖缨监愈某猾睹屠按狼藉坯蹋唉运祖驰唾献撕颂牌肤瞒品甚婆肪拯炯暑抱感痹莎攀沫腆翻惋譬冕楔糕寥薯钙闰镣粪姻黄舜可式淀挂妥祭含伎吹逆斧硼落咋洲溪柏碎爆伙柒剩农阀居熄扎赘灶胰颖譬隙洁劣箕赃堆滦宦尿耸忆乏巧掖后制抵嚎窝娠闺斗衔衅南印毛恭被楚施庭碎爵糊取柜抚弃含忍碎柞预讲煌凛懂勃泞带对吁宪辕抹胞看利茬依纽谁谱衰八栏搬辑舀逗床说挛蝴酮彪蛾咯诣匠镇顶。

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23、 教学基本信息课题中学时代是否属于地方课程或校本课程否学科音乐学段：初中年级七年级相关领域表现教材书名：义务教育教科书 音乐七年级（上册）五线谱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年 7月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者李贞首师大附中大兴南校区15810235529实施者李贞首师大附中大兴南校区15810235529指导者王曼鸥大兴区教师进修学校18513010918课件制作者李贞首师大附中大兴南校区15810235529一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课的指导思想是：以处理音乐知识技能的学习和审美体验为中心，围绕音乐学习的核心。