轴对称图形

1、.轴对称教学设计教学内容人教版数学四年级下册第8283页轴对称例1例2。教学目标1.经历观察操作等活动，进一步认识图形的对称轴。 2.探索轴对称图形的特征和性质，并能画出一个图形的对称轴。 3.在活动中欣赏图形的变换所创造出的美，进一步感受。

2、轴对称图形,建筑艺术,杨浦大桥,故 宫,建筑艺术,牌坊,建筑艺术,脸谱艺术,脸谱艺术,脸谱艺术,剪纸艺术,剪纸艺术,剪纸艺术,对称,猜一猜：,对折以后，两边完全重合的图形称为轴对称图形,折痕叫做对称轴,在哪些图中红线是对称轴,判断下列图形是。

3、轴对称图形,西师大版三年级数学下册,学习目标,1. 经历观察操作交流等活动过程，能认识轴对称图形。 2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。,动手做一做。,剪一只美丽的蝴蝶。,这些图形有什么特点,观察上面的图形。这些图形有什么特点。

4、轴对称图形,五年级数学下册图形的变换,图片欣赏：,图片欣赏：,你会画出下列轴对称图形的对称轴吗,如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫它的对称轴。,下面的图形是不是轴对称图形, , , ,。

5、微课程轴对称图形教学设计 教学内容：教学内容：苏教版小学三年级下册数学第七单元轴对称图形 教学目标：教学目标：、联系生活中的具体事物,通过观察和动手操作,初步体 会生活中的对称现象,认识轴对称图形的基本特征,并初步知道对称 轴。、在一组简单平面图形中识别出轴对称图形;能用一些方法做 出一些简单的轴对称图形。、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过 程中,感受到物体的对称美,激发学生数学学习的积极情感。。

6、课课 题题：轴对称图轴对称图形形 教学内容：苏教版义务教育教科书数学三年级上册第 8386 页例 3、 例 4 和相对应的“试一试”、“想想做做”第 15 题、“动手做”及“你知道吗” 教学目标： 1、使学生经理操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程，认识轴对称 图形，能识别、判断轴对称图形，能用对折的方法剪出简单的轴对称图形。 2、使学生感受生活中的对称现象，用对折、观察的方法发现轴对称图形。

7、课课 题题：轴对称图轴对称图形形 教学内容：苏教版义务教育教科书数学三年级上册第 8386 页例 3、 例 4 和相对应的“试一试”、“想想做做”第 15 题、“动手做”及“你知道吗” 教学目标： 1、使学生经理操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程，认识轴对称 图形，能识别、判断轴对称图形，能用对折的方法剪出简单的轴对称图形。 2、使学生感受生活中的对称现象，用对折、观察的方法发现轴对称图形。

8、轴对称图形教学设计 【教学目标】 1 .通过具体实例认识轴对称图形、对称轴，能画出简单轴对称图形的对称轴. 2 .探索轴对称图形的基本性质，理解“对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段” 的性质. 3 .会用对折的方法判断轴对称图形，理解作对称轴的方法. 4 .通过丰富的情境，使学生体验丰富的文化价值与广泛的运用价值. 【教学重点、难点】 1 .本节教学的重点是认识轴对称图形，会作对称轴. 2 .。

9、全国说课获奖案例小学数学轴对称图形 轴对称图形的教学是在学生学习了多种平面图形的基础上进行 的。目的是使学生对所学平面图形中轴对称情况作全面的了解， 进一 步认识所学平面图的本质特征， 结合自然界和日常生活中许多事物具 有轴对称的这一特点，渗透轴对称思想，从而更好地发展学生的空间 观念。 我们知道 21 世纪是人才与科学技术竞争激烈的时代，当前教育 领域正发生着一场意义重大影响深远的改革， 这场改。

10、轴对称图形说课稿及教学反思轴对称图形说课稿及教学反思 一、说教材 轴对称图形 是苏教版小学数学三年级下册第七单元的教学内容， 本课是在学生认识 简单的平面图形的基础上进行的， 教材从学生熟悉的事物入手， 通过形式多样的活动，让学 生初步感知生活中的对称现象， 进而认识简单的轴对称图形和对称轴， 为学生今后进一步探 索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系打好基础。教材先通过天安门、 飞。

11、新课标新课标-最新苏教版最新苏教版-精品教案精品教案 课课 题：轴对称图形题：轴对称图形 教学内容：苏教版义务教育教科书数学三年级上册第8386 页例 3、例 4 和相对应的“试一试”、 “想想做做”第 15 题、 “动手做”及“你知道吗” 教学目标： 1、使学生经理操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程，认识轴对称 图形，能识别、判断轴对称图形，能用对折的方法剪出简。

12、新人教版四年级下册数学新人教版四年级下册数学轴对称图形轴对称图形教学设教学设 计教案计教案 一、教学目标 （一）知识与技能 会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画 出几个关键的对称点，再连线。 （二）过程与方法 通过观察、 操作等活动， 能在方格纸上补全一个轴对称图形。 （三）情感态度和价值观 让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间 观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。。

13、第二章轴对称图形单元测试 、单选题（共10题；共30分） 1 .到三角形三条边的距离相等的点是这个三角形（） A、三条高的交点B、三条中线的交点 C、三条角平分线的交点D、三条边的垂直平分线的交点 2 .下面的图形中，不是轴对称图形的是（） A、有两个内角相等的三角形B、线段 G有一个内角是30。，另一个内角是120。的三角形 D、有一个内角是60 的直角三角形； 3 .如图是一个经过改造的台球桌。

14、 江苏省丹阳市八中八年级数学 第1章 轴对称图形 1.1轴对称与轴对称图形（设计轴对称图案）教案 人教新课标版 教学过程 一、创设情境： 1、动手实践： 分别画出下列图形的对称轴。要点：画全。 （1） （2） （1）4条（2）2条 二、新课讲解： 动手操作、交流； 分别在下列图形中选3个方 格涂上红色，使整个图形关于l成轴对称，并与同学交流； 。

15、轴对称图形 1.1轴对称与轴对称图形 趣题导学 同学们，剪纸是我们中华民族的一门古老的民间艺术，利用可以剪成许多美丽的图案。如图 1.1-1 ,是利用剪纸剪成的 4幅图案，观察下列图案，认真想一想，再动手折一折，你能发 现这些图案有什么共同的特点？你还能举出你身边具有相同特点的例子来吗？ 图 1.1-1 解答：通过观察、折叠容易发现，这些图形都有一个共同的特征：把一个图形沿着一条直线 折叠，直线两。

16、7.1轴对称图形 一、填空。 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是 （）,折痕所在的直线叫做（）。 2、圆的对称轴有（）条，半圆形的对称轴有（）条。 3、（）三角形有三条对称轴，（）三角形有一条对称轴。 4、正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称 轴。 二、选择题。 1、下列英文字母中，是轴对称图形的是（） A、S B、H C、P D、Q。

17、,它 们 有 什 么 共 同 特 征 ？,轴对称图形,轴对称图形,1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义；2、掌握轴对称图形的特征，正确判断一个图形是否是轴对称图形；3、能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。,学习目标：,自探提示（一）,观察上图，说一说,什么是轴对称图形？什么是对称轴？,轴对称图形,对称轴,m,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完。

18、轴对称说课稿 各位领导、老师： 你们好！ 我是叫某某某，我说课的内容是“轴对称”。 下面，我从教材分析，教学方法与教材处理，教学程序及板书设计等四个方面对本课的设计进行说明。 一、教材分析 1、教材的地位及作用 本节内容是人教版八年级上册第十三章第一节“轴对称”第一课时。对称是数学中一个非常重要的概念，学习轴对称及其性质，通过图片及空间想象，归纳他们的共同特征。通过本节课的教学，主要是训练学生初。

19、 小学数学认识轴对称图形教案范文 作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小学数学认识轴对称图形教案范文，希望对大家有所帮助。 小学数学认识轴对称图形教案1 一、教学目标： 1、学生通过观察、操作，初步感知轴对称现象。 2、让学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培。

20、 人教版轴对称图形教案范文 作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的人教版轴对称图形教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 轴对称图形教案1 教学内容： 轴对称图形 教学目标： 1、认识对称现象，初步理解对称轴和轴对称图形的含义，掌握判断一个图形是否是轴对称图形的方法。 2、经历观察、操作、想象、交流。

21、 轴对称图形教案范文（通用5篇） 作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的轴对称图形教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 轴对称图形教案1 教学目标 1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。 2、通过观察、思考和。

22、信息技术与数学课程整合教学设计轴对称图形 一、教学目标： 1、知识目标：使学生能从实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，用合理方法做出轴对称图形。 2、能力目标：使学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。 3、情感目标：使学生在积极参与数学活动过程中感受轴对称图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 二、教学重难点： 教学重点：掌握轴对称图形的特点，并会判断图形是。

23、 轴对称图形教学设计 源城区卫星小学 张 娜 一、教材依据 北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第二单元的内容轴对称图形。 二、教学目标 1.通过剪、折、分、画等小组操作活动，使学生认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概念。 2.能判断哪些图形是轴对称图形。 3.在活动中培养学生的抽象思维和空间想象能力。 三、教学重难点 认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 四、教学准备 。

24、轴对称图形教学反思： 本节课是义务教育课程标准教科书数学（人教版）二年级下册的教学内容。认识轴对称图形是小学数学第一学段“空间与图形”的学习内容。在此之前，学生已经学习了一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念。自然界和生活中具有轴对称性质的许多事物也为学生认知奠定了感性基础。教材借助生活中的对称现象和学生的操作活动，认识轴对称图形。让学生通过直观理解轴对称图形的特征，即沿对称轴对折后两边完全重合。

25、轴对称图形教学设计 轴对称图形 一、 概述 轴对称图形一课选自人教版小学数学第十一册P100101轴对称图形。教材在编排上从具体到抽象、从感性到理性、从实践到理论，指导学生感知图形的轴对称现象，层次分明，循序渐进。 教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系，。

26、西师版数学三年级下册轴对称图形课件,轴对称图形,西师版数学三年级下册,西师大版三年级数学下册,西师版数学三年级下册轴对称图形课件,中国戏曲脸谱,巨灵神,图 片 欣 赏,李天王,张 飞,盖书文,李 逵,西师版数学三年级下册轴对称图形课件,图 片 欣 赏,蝴 蝶,秋天落叶,蜻 蜓,生活中的实物,西师版数学三年级下册轴对称图形课件,北京天字广场,西师版数学三年级下册轴对称图形课件,青秀山正门,西师版。

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29、轴对称图形教学案例设计 教学内容分析： 在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。 教学对象分析： 学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对。

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31、,轴对称图形,轴对称图形课件PPT,旋转,对称,平移,中国戏曲脸谱,巨灵神,图 片 欣 赏,李天王,张 飞,盖书文,李 逵,一.创设情境:,图 片 欣 赏,民间剪纸艺术,图 片 欣 赏,蝴 蝶,秋天落叶,蜻 蜓,生活中的实物,图 片 欣 赏,加拿大国旗,澳门特区区徽,国旗与徽标,1.你会画出下列轴对称图形的对称轴吗？,绿色圃中小学教育网,二.复习:,1.轴对称图形的意义:,绿色。

32、教学设计： 第十一册轴对称图形 大同镇中心小学 梁兴堂 教学目标 1通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义 2会画出轴对称图形的对称轴 3使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念 教学重点 认识轴对称图形，并能正确画对称图 教学难点 认识图形，建立空间观念 教学过程 一、复习准备：口算 二、新授教学（一）出示图片：树叶、蜻蜓、天平 （二）分组讨论：1这些图形有什么特。

33、附件1： 南昌高新区第一届中小学教师教学设计评选 评审表 （编号：） 类 别：普高初中小学中小学 （音、体、美等） 题目： 轴对称图形教学设计 学科： 小学数学 学校（全称）： 南昌高新区昌东镇第二小学 姓名： 邱小辉 联系电话：18770045355 轴对称图形教学设计 教学内容 人教版五年级数学下册教材24页，学习轴对称图形的特征和画轴对称图形。 。

34、轴对称图形教学设计 教学目标： 1、在前面所学得成轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。 2、学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。 3、培养学生动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。 教学重点：圆的对称轴。 教学难点：画对称轴的方法。 教学过程： 一、自学： 1、举例说出轴对称的物体。如：蝴蝶 、飞机、门窗、圆中的钟面、月饼等。想一想这些图形有什么特点？ 2、观察。

35、 信息技术与课堂整合教学案例 轴对称图形 一、教学目标： 1、知识目标：使学生能从实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，用合理方法做出轴对称图形。 2、水平目标：使学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。 3、情感目标：使学生在积极参与数学活动过程中感受轴对称图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 二、教学重难点： 教学重点：掌握轴对称图形的特点，并会判。

36、精编学习资料欢迎下载 轴对称图形全章复习与巩固一知识讲解（提高） 【学习目标】 1. 认识轴对称、轴对称图形，理解轴对称的基本性质及它们的简单应用； 2. 了解线段、角的轴对称性，并掌握与其相关的性质； 的性质 轴对称 3. 了解等腰三角形、等边三角形的有关概念，并掌握它们的性质以及判定方法 【知识网络】 成轴对称的两亍图晤全等.成轴对称的葡 个图形中，对应点的连线被对称轴垂貢平分 线段的垂直平分。

37、苏教版三年级数学下册,轴对称图形,对称轴,对折后能完全重合的图形是,轴对称图形。,下面哪几个图形是轴对称图形？,下面的图形，哪些是轴对称图形？,下面的英文字母，哪些是轴对称图形？,A,C,T,M,S,N,X,Z,剪出一个轴对称图形,绿色圃中小学教育网,画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。,中国,意大利,俄罗斯,加拿大,瑞士,美国。

38、轴对称图形,苏教版三年级数学下册,学习目标,1.使同学们初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，并能用自己的方法创造出轴对称图形。 2. 通过观察、思考和动手操作，培养同学们探索与实践能力，发展同学们的空间观念。,对称轴,对折后能完全重合的图形是,轴对称图形。,下面哪几个图形是轴对称图形？,下面的图形，哪些是轴对称图形？,下面的英文字母，哪些是。

39、轴对称图形,北师大版三年级数学下册,1,谷风课件#,教学目标,1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。 2.通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能画出简单的图形的对称轴。 3.培养同学们的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。使同学们能画出简单的图形的对称轴。,2,谷风课件#,3,谷风课件#,4,谷。

40、,大家好！,相 等,大家好！,通过观察，你发现了什么?,对折后两边完全重合的图形叫做对称图形 。,折痕所在的这条直线，叫做对称轴。,对称轴,判断:瞧,我是轴对称图形吗?,（ ）,）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,找一找,画一画,1,各图形的对称轴。,猜一猜,我们所学过的哪些。

41、轴对称图形,沿虚线剪开,比一比,打开,对称轴,这样的图形就叫做轴对称图形 。,把镜子放在虚线上，看一看 镜子中的图形和整个图形，你发现了什么？,下面哪些图形是轴对称图形？,从镜子中看到的左边图形的样子是哪个？,镜子,找一找哪些数字或字母是轴对称图形？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F J H I G K L M N O。

42、1,轴对称图形,人教版二年级下册数学,2,3,图 片 欣 赏,蝴 蝶,秋天落叶,蜻 蜓,生活中的实物,4,5,图 片 欣 赏,加拿大国旗,澳门特区区徽,国旗与徽标,6,这类图形有什么共同的特征？,7,像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。,这条直直的折痕就是对称轴。,8,0,c,9,10,分组讨论 汇报成果,哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？,11,。

43、世界著名建筑,图 片 欣 赏,蝴 蝶,秋天落叶,蜻 蜓,生活中的实物,图 片 欣 赏,加拿大国旗,澳门特区区徽,国旗与徽标,图 片 欣 赏,民间剪纸艺术,花边艺术,这些图形有什么相同的地方？,都是轴对称图形,这类图形有什么共同的特征？,判断是不是轴对称图形.,无数条,不是轴对称图形,不是轴对称图形,不是轴对称图形,如果一个图形沿着。

44、轴对称与旋转,第5章,轴对称,5.1,5.1.1 轴对称图形,观察图中一组生肖剪纸，你能发现它们有什么共同的特征吗？,若将图中的每个图形沿虚线对折，虚线两侧的部分可以完全重合,如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两侧的部分能够互相重合，那么这个图形叫轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴。,在图中，哪些图形是轴对称图形？,图中(1)、(2)、(3)、(4)都是轴对称图形.,图中。

45、天连水际水连天，雾锁山头山锁雾,13.1轴对称图形,13.1轴对称图形,麓山国际实验学校：张春雪,认真观看呦！,VID_20151009_093400.mp4,要仔细观察哦！,如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。,嗨!对称轴在这儿呢!,无数条,不是轴对称图形,不是轴对称图形。

46、让我们携手同行,初中的学习生活如山间小溪 载着希望 乘着梦想 从远山涓涓而来 迎着初升的朝阳 迎着暴雨的洗礼 洒一路欢歌笑语 散一地困苦惆怅 向着心中的目标 迎难而上 不做无语的旁观者 不做无情的嘲讽者 无论遇到何种困难 让我们携手同行,趣味题引入： 一次晚会上，主持人出了一道题目：“在不移动小棒的前提下如何让等式 成立”，很长时间没有人答出,生活中的轴对称,这类图形有什么共同的特征？,如果。

47、第5章 轴对称与旋转 5.1.1 轴对称图形,湘教版 七年级下册,情景导入,情景导入,动手折一折， 这些图形都有那些共同特征呢？,概念,1.如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫作轴对称图形,这条直线叫作它的对称轴。,这些图形中，哪些是对称的？,画出它们的对称轴。,画出它们的对称轴。,长方形有2条对称轴,下面。

48、初二数学期末复习轴对称图形 (考试时间 :90 分钟满分 :100 分) 一、选择题 (每题 3 分，共 24 分) 1.下列图形是我国国产品牌汽车的标识，在这些汽车标识中，是轴对称图形的是( ) 2.一张菱形纸片按如图、图依次对折后，再按如图打出一个圆形小孔，则展开铺平 后的图案是 ( ) 3.已知等腰三角形的两边长分别为5 和 6，则这个等腰三角形的周长为( ) A. 11 B. 16 C. 17 D. 16 或 17 4.如图，在ABC中，ABAC，且D为BC上一点，CDAD，ABBD.B的 度数为 ( ) A. 30B. 36C. 40D. 45 5.如图，已知在ABC中，CD是AB边上的高，BE平分ABC，交CD于点E， 5BC，。

49、轴对称图形培优专题训练 1 运用线段的垂直平分线性质解题 我们知道，线段的垂直平分线上的点，到线段两端的距离相等;反过来，到线段两端的 距离相等的点，在线段的垂直平分线上.运用线段的垂直平分线的性质，我们可以解决一些 计算题和证明题. 经典例题 如图，P为AOB的平分线OC上任意一点，PEOA于E，PFOB于F，求 证:OP是EF的垂直平分线. 解题策略 因为OP为AOB的平分线，PEOA，PFOB，所以PEPF(角平分线上的 点，到角两边的距离相等)，因此P在EF的垂直平分线上(到线段两端距离相等的点，在线 段的垂直平分线上). 在Rt OEP和Rt OFP中，,PEPF 。

50、第二章轴对称图形压轴题训练 (1) 1.在ABC中，,10,ABAC BCAB AC，的垂直平分线分别交BC于点,4D E DE， 连接,AD AE，则ADAE的值为 ( ) A. 6 B.10 C. 6 或 14 D. 6 或 10 2.如图，BD为ABC的角平分线，且,BDBC E为BD延长线上的一点，BEBA,过 点E作EFAB，垂足为F.下列结论 :ABDEBC;180BCEBCD; ADAEEC;2BABCBF.其中正确的是( ) A. B.C.D. 3.在ABC中，,AD CE为高，这两条高所在的直线相交于点H，若CHAB，则ACB 的度数为. 4.如图，在四边形ABCD中，110 ,90BADBD，在,BC CD上分别找一点 ,M N，使AMN的周长最小，此时AMNANM的度数为. 5. P是Rt ABC斜。