1、规则：规则：一名同学蒙住眼睛一名同学蒙住眼睛,另一名同学另一名同学不蒙眼睛，不蒙眼睛，口令发出后，两名同学同口令发出后，两名同学同时在原地转动一圈后快速的将眼睛时在原地转动一圈后快速的将眼睛图片贴到图片贴到 脸型图的合适位置上。脸型图的合适位置上。小游戏小游戏他们的眼睛怎么了？他们的眼睛怎么了？小学三年级研究性学习小学三年级研究性学习小学三年级研究性学习小学三年级研究性学习 执教者执教者执教者执教者 牙民小牙民小牙民小牙民小 孙文萍孙文萍孙文萍孙文萍第一阶段：开题课指导课第一阶段：开题课指导课说说心里话说说心里话 “近视近视”给你和你的家人，给你和你的家人，在生活和学习中带来了哪些在生活和学习
2、中带来了哪些烦恼？烦恼？1、要要联系联系近视近视的有关信息进行提问。的有关信息进行提问。2、要联系、要联系生活生活和和学习学习进行提问。进行提问。3、要从大家都感、要从大家都感兴趣兴趣的方面进行提问。的方面进行提问。1 1、问问题题内内容容重重复复出出现现的的，讨讨论论后后筛筛选选一一个个 问问题题进进行行研研究究。2 2、问问题题表表达达不不够够清清楚楚的的，小小组组合合作作要要修修改改 成成精精确确、具具体体、有有价价值值的的问问题题。3 3、问题不可过大，可将大问题、问题不可过大，可将大问题 分出分出几个小几个小问题进行提问。问题进行提问。课题：近视离我有多远课题：近视离我有多远 （最感
3、兴趣的问题）最感兴趣的问题）问题一：近视的形成原因有哪些？问题一：近视的形成原因有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题三：近视的问题三：近视的预防预防方法？方法？问题四：近视的问题四：近视的治疗治疗方法？方法？问题五：问题五：近视的分类有多少种？近视的分类有多少种？问题六：近视的症状有哪些？问题六：近视的症状有哪些？问题七：问题七：我校（班级）学生近视的现状如何？我校（班级）学生近视的现状如何？3 3、课课题题贴贴近近生生生生活活活活，能能够够亲亲亲亲身身身身实实实实践践践践。2 2、课课课课题题题题名名名名称称称称要要要要突突突突出出出出主主主主题题题题且且且且规规
4、规规范范范范、简简简简炼炼炼炼。课课题题名名称称：研研究究近近视视的的（）1 1、不是所有的问题都作为课题来研究。、不是所有的问题都作为课题来研究。(是什么是什么?定义性的问题不能作为课题定义性的问题不能作为课题.为什为什么？怎么办？可以将问题转化为课题么？怎么办？可以将问题转化为课题)课题：近视离我有多远课题：近视离我有多远 （最感兴趣的问题）最感兴趣的问题）问题一：近视的形成原因有哪些？问题一：近视的形成原因有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题三：近视的问题三：近视的预防预防方法？方法？问题四：近视的问题四：近视的治疗治疗方法？方法？问题五：问题五：近视的种类有
5、多少？近视的种类有多少？问题六：近视的症状有哪些？问题六：近视的症状有哪些？问题七：问题七：我校（班级）学生近视的现状如何？我校（班级）学生近视的现状如何？课题课题近视离我们有多远近视离我们有多远筛选子课题筛选子课题-第（第（）小组）小组课题名称课题名称我的理由我的理由 通过研究可以让我们了解（通过研究可以让我们了解（）的相）的相关知识，进一步意识到（关知识，进一步意识到（）的重要性，）的重要性，加强保护（加强保护（）的意识，并通过多种途）的意识，并通过多种途径（径（）近视。）近视。记录人：记录人：记录人：记录人：人体眼睛是件宝人体眼睛是件宝生活学习离不了生活学习离不了保护视力我牢记保护视力我牢记眼镜不会把我找眼镜不会把我找手不揉眼讲卫生手不揉眼讲卫生红眼沙眼得不了红眼沙眼得不了护眼歌愿每个小朋友都愿每个小朋友都能有一双明亮、健康能有一双明亮、健康的眼睛。的眼睛。
