1、2024年专题党课讲稿发言稿书记讲党课（共15篇）目录篇一、2024年专题党课讲稿发言稿书记讲党课2篇二、2024年书记讲党课专题党课讲稿16篇三、乡镇党委书记讲党课材料22篇四、2024年书记讲党课专题党课讲稿29篇五、专题党课2024书记讲党课专题党课讲稿材料.33篇六、2024年专题党课讲稿发言稿书记讲党课40篇七、社区书记党课讲稿47篇八、2024年书记讲党课专题党课讲稿54篇九、专题党课2024书记讲党课专题党课讲稿材料.61篇十、2024年关于社区书记讲党课讲稿69篇十一、党委书记专题党课讲稿72篇十二、2024年关于社区书记讲党课讲稿93篇十三、专题党课一2024书记讲党课专题党
2、课讲稿材料96篇十四、专题党课一2024书记讲党课专题党课讲稿材料.101篇十五、乡镇党支部书记2024年讲党课106第一、2024年专题党图讲稿发盲稿书记讲党爆2024年专题党课讲稿:加快推进教育现代化建设教育强国（教育主题）一、教育现代化的历史演变教育现代化的历史很长，向前可追溯至清朝末年。当时多少志士仁人期望能够实现中国教育现代化，他们纷给尝试实业救国、科技救国和教育救国，但在整个国家沦为半殖民地半封建社会的大背景下，这些理想很难变为现实。1921年中国共产党诞生后，我们党带领人民推翻了“三座大山”，成立了人民当家作主的中华人民共和国，我们才走上民族复兴的康庄大道。（一），两个一百年，奋
3、斗目标的宏伟蓝图习近平总书记深刻指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”改革开放之初，邓小平同志在对中国现代化建设的目标和步骤进行深入思考的基础上，提出了“三步走”的发展战略：通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到21世纪中叶，基本实现现代化，达到中等发达国家水平。党的十九大进一步明确了“决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程”的战略部署，作出两步走的战略安排：从二。二。年到二。三五年，在
4、全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；从二。三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。今天我们谈推进教育现代化、建设教育强国，最重要的历史方位就是两个一百年”奋斗目标的宏伟蓝图。从建党的开天辞地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代,我们正处在新征程新起点上。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进四个全面”战珞布局，从党的十八大到党的十九大再到党的二十大，中央部署、压茬推进，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋
5、斗。2021年7月1日，7万多人齐聚天安门广场，共庆中国共产党成立100周年，习近平总书记全面总结了党领导人民创造的四个时期的伟大成就，并庄严宣告“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进”。党的十九届六中全会作出中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议，用四组关键词提炼概括了百年党史中四个时期的伟大成就：一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就：解放思想、
6、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了习近平新时代中国特色社会主义的伟大成就。(一)党的二十大报告起草过程及总体框架党的十九届六中全会决定中国共产党第二十次全国代表大会于2022年下半年在北京召开。2022年1月，习近平总书记主持召开中共中央政治局常委会、中央政治局会议，决定成立党的二十大文件起草组。文件起草组由习近平总书记担任组长，王沪宁、赵乐际、韩正同志担任副组长，党和国家有关领导同志、有关部门和地方负责同志参加。按照党中央部署.54个单位承担重点课题调研任务围绕26个专题开展调研，形成80份调研报告，共计132.7万字。同时，这是我们党历史上第
7、一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见。在人民群众广泛响应、积极参与下，共收集各类意见建议留言超过854.2万条、2.9亿字，最后整理出具有建设性、代表性的意见建议1675条。党的二十大报告征求意见稿初步形成后，中央办公厅向各地区各部门发出通知，就党的二十大报告征求意见稿在党内一定范围组织讨论、征求意见，并通过召开座谈会的方式听取党外人士的意见。在充分听取党内党外意见之后，报告稿提交至党的十九届七中全会审议。如何起草好党的二十大报告的框架方案？习近平总书记指出，起草报告有五个必须全面把握和深入思考的新的历史特点，即新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战
8、略环境。习近平总书记明确提出四点要求，即把握历史方位、聚焦战略任务、坚持守正创新、增强斗争精神。10月16B,党的二十大开幕会上,习近平总书记代表十九届中央委员会向大会作报告。按照习近平总书记的要求，党的二十大报告必须有一个统摄全局的主题，向党内外、国内外宣示，党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进。党的二十大报告指出：“大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，足卓厉奋发、勇毅前行，为全面球设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。”党的二十大报告按照先总后分
9、的结构，分为三部分。第一部分，总论，由导语和前三章节组成，总结过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，论述习近平新时代中国特色社会主义思想所开辟的马克思主义中国化时代化新境界，谋划新时代新征程中国共产党的使命任务。第二部分，分论，由第四章节到第十四章节组成，论述党和国家各方面的事业部署。此部分是我们学习落实党的二十大精神的重点，尤其是第五章节“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑、第七章节“坚持全面依法治国，推进法治中国这设”、第十一章节“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定。这三个章节在以往的党代会报告中未曾单独成章，需要我们格外关注。第三部分，党的建设，由第十五章节和
10、结束语构成。党的二十大报告有多处新提法新举措新观念与“加快推进教育现代化，建设教育强国”相关的内容，也有许多更新更高的要求。党的二十大报告明确指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大受兴疽在总结新时代十年的伟大变革时，报告用了“3+16+4”的结构3”指三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年二是中国特色社会主义进入新时代三是完成脱贫攻坚全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。“16”指16个方面的历史性成就和历史性变革，其中13个方面是在党的十九届六中全会总结的十三个方面成
11、就的基础上概括而来，教育方面的成就体现在“我们深入贯彻以人民为中心的发展思想”上“4”指新时代十年的伟大变革的四个里程碑意义中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力；中国人民焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神；实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程；科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机。新时代十年来，我们在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。教育普及水平实现历史性跨越，建成世界上规模最大的教育体系。我们今天谈“加快推进教育现代化，建设教育强国”，底气更足。二、加快推进教育现代化的要成就（一）从数据看发展成就从1949
12、年到2021年，全国各级教育在校生（在园儿童）数经历了翻天覆地的变化。大中小学在校生数从1949年的“倒图钉形”，到世纪之交的“金字塔形”，再到当前成为“正梯形”及“柱形”，2019年一2020年出现重要拐点，宽口径高教规模超过同年高中阶段在校生数，我国教育普及程度大幅提高，总体水平跃居世界中上行列。未来我国大中小学在校生数还将逐渐出现“双曲线形”，意味着年轻人受完高中阶段教育后有三条路可选：先升学再就业、先就业再升学、边工作边学习，这将成为学习型社会的常态。我们有理由相信，中国特色社会主义的教育现代化，一定会是有利于全民终身学习的现代化。改革开放之初，高等教育毛入学率不到3%,现在已经超过5
13、0%。这就是历史的进步，这就是教育现代化不断推进的显著标志。这些年，我们全面普及了九年义务教育，学前教育迈上新的台阶。与国际上的横向对比来看，中国学前教育到高中阶段的毛入学率处于中上等收入国家水平，高等教育毛入学率基本与中上等收入国家水平同步。同时，我们要清醒认识到，我国与高收入国家之间的差距。人力资源深度开发，必然为中国式现代化建设提供坚实支撑。2020年，我国新增劳动力平均受教育年限达到13.8年，劳动年龄人口平均受教育年限达到10.8年，15岁及以上人口平均受教育年限接近10年。这是我们接续努力的历史性成就。新时代十年间，教育现代化和人力资源开发的步伐明显加快，每年职业院校和普通高校向各
14、行各业输送约100o万毕业生。按照全国第七次人口普查的结果来看，超2亿人为大学文化程度。这就是我们建设教育强国、科技强国、人才强国的底气和本钱。联合国开发计划署每年都会根据预期寿命、受教育年限和生活水平三项指标发布人类发展指数2012年我国排在第101位2021年，我国排名上升至第79位。这是独属于中国的了不起的进步。(-从政策看发展成就党的二十大报告对中国式现代化的阐述非常清晰。教育现代化作为中国式现代化的一部分，要加快进程，作出全局性、先导性的贡献。纵观党的十八大以来的历次中央全会，“立德树人”这条红线贯穿始终按照习近平总书记的重要论述关于“立德树人”，我们要把握好三大要义。一是立德树人不
15、应仅仅局限于德育，而应全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美劳”五育并举二二是必须调动一切积极因素，做到全员全程全方位育人。三是始终采持守正创新方略,在坚持党和国家大政方针的前提下，根据自身实际，与时俱进地开拓创新。党的十九大报告明确指出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育疽党的十九大报告举旗定向，不仅要求教育系统练好“内功”，增强自身实力，还要更好地服务“五位一体”总体布局。高校在人才培养的同时还肩负着科研开发、社会服务、文化传承创新、对外交流合作等多种任务，对标“五位一体”总体布局。党的十九
16、届三中全会通过中共中央关于深化党和国家机构改革的决定，强调要加强党对涉及党和国家事业全局的重大工作的集中统一领导。此后，专门组建了中央教育工作领导小组。在教育的重大改革和发展过程中，决策大多数是由中央部署，地方的教育部门更多地起到“前线指挥部”的作用。党的十九届四中全会聚焦国家治理体系和治理能力现代化，提出“构建服务全民终身学习的教育体系”，既为“十四五”开局明确方向，也为党的二十大报告确定教育发展的新的决策部署,进行了充分准备。党的十九届五中全会通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二。三五年远景目标的建议，提出到2035年“建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康
17、中国这五大强国是中央给了明确完成时间点的。党的二十大增加了到2035年要建成科技强国。党的十九届五中全会对“十四五”时期建设高质量教育体系作出全面部署。比如，完善面对青少年的身心素质、心理健康的教育；培育学校、家庭、社会协同盲人的机制；促进职普融通，分类建设一流大学、一流学科；规范校外培训机构，发挥在线教育的优势。在此基础上，2021年十三届全国人大四次会议通过了中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要瓦对建设高质量教育体系进行了细化部署和安排。党的二十大报告第五常节”实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑”指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的
18、基础性战略性支攘必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势20世纪90年代中期，我国提出科教兴国战略；21世纪初，我国提出人才强国战略；党的十八大提出实施创新驱动发展战略新时代新征程我们将这三者融为一侬相互促进，推出战略组合拳。党的二十大报告高暗远瞩，明确指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”党的二十大报告第五章节共分为四小节，分
19、别是办好人民满意的教育、完善科技创新体系、加快实施创新驱动发展战略、深入实施人才强国战珞。党的十八大报告中关于教育的论述共377字,党的十九大报告中共359字而党的二十大报告中共441字。关于科技的论述,党的十八大报告中共358字，党的十九大报告中共321字，而党的二十大报告中共596字。关于人才的论述，党的十八大报告中共290字，党的十九大报告中共233字，而党的二十大报告中共366字。可见,教育、科技、人才的重大战略在党的二十大报告中被提到前所未有的高度。全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。我们要全面理解教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的地位和作用
20、深刻认识新时代加快建设教育强国科技强国、人才强国的历史使命，准确把握坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的相互关系。这三者层层递进，既是以习近平同志为核心的党中央对教育、科技人才事业的最新的全局性的谋划也是我们的行动纲领和根本遵循。党的二十大报告第五章节第一小节指出：“办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培葬人是教育的根本问题。”2018年，习近平总书记在全国教育大会上第一次提出“教育是国之大计、党之大计二党的二十大报告指出：“有人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人党的二十大
21、报告接下来明确一系列基本原则，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育炎源配置，强化学前教育、特殊教肓普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系J高中阶段之后是与人力资源市场连接最紧密的时候，这一阶段不独属于青年还包含了很多成年人党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。”从总体上整合体系，突出重点，汇聚合力，直接服务社会主义
22、现代化建设各行各业，促进人的全面发展。接下来党的二十大报告从专门领域部署新的政策导向，”引导规范民办教育发展。加大国家通用语言文字推广力度。深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”从学习型社会到学习型大国，这一概念层层递进，营造人才成长“立交桥党的二十大报告明确三个重点第一，明确新时代教育强国科技强国、人才强国加快建设、协调推进的战略部署：第二，坚持以人民为中心的发展思想，继续提出办好人民满意的教育的重点举措；第三，全面
23、增强教育系统服务社会主义现代化建设、促进人的全面发展的能力。关于培养入党的二十大报告明确了以习近平同志为核心的党中央对新时代教育事业的总体战略部署。培养人是教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本，是我国教育现代化的“四梁八柱”，事关中国特色社会主义事业后继有人的全局。回顾党和人民的百年奋斗,我们党始终围绕“培养什么人怎样培养人、为谁培养人”统筹谋划。土地革命时期，我们党举办了农民运动讲习所等学校。抗日战争到解放战争时期，我们党创办了抗日军政大学、陕北公学等学校。中华人民共和国成立后，我们党不断夯实国民教育体系基础，充实各学校的基础条件，比如义务教育阶段的“两免一补”和大学扩招政策。2019
24、年，中共中央、国务院印发的中国教育现代化2035提出：“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。”为此，我们正在努力向前推进三件大事：第一，建成服务全民终身学习的现代教育体系实现人人皆学处处能学时时可学；第二，夯实国民教育体系关键阶段的基础，从3岁到20岁是人一生中最适合系统学习的阶段，也是形成世界观、人生观、价值观的关键期，要在这一阶段打好基础；第三，形成全社会共同参与的教育治理新格局。目前，一些新机制开始逐步发挥作用，比如中小学的家长委员会、高校的理事会。我们每
25、个人都是推进教育现代化的参与者，而不是旁观者，我们应积极建言献策，成为教育强国建设的重要力量。同时，学校教育系统是落实立德树人根本任务的关键环节，具体体现在学生发展核心素养要求、教育质量标准体系、课程教材开发使用、教育教学实训实践、过程及结果督导监测评价五个方面。这五个方面环环相扣，形成闭环。2020年，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上对“十四五时期教育方面的发展方向提出四点殷切希望。第一，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育。第二，人力资源是构建新发展格局的重要依托。第三，提升自主创新能力，尽快突破关键核心技术，是构建新发展格局的一个关键问题。我国高校要勇挑重担，
26、释放高校基础研究、科技创新潜力，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题，加快技术攻关。第四，要全面深化教育领域综合改革，增强教育改革的系统性、整体性、协同性。习近平总书记重点提到了教育评价、在线教育、教育开放。在教育开放方面，中国已成为世界最大留学输出国和亚洲重要留学目的地国。2018年，我国成为全球第三大留学目的地国。且与刻板印象不同的是，90%左右来华外国留学生为自费。党的二十大报告提出，强化学前教育普惠发展。因生育政策调整，我国入园率和在园人数出现迅速增长，普惠性幼儿园温盖率达到80%从1986年立法到2006年修法前，九年制义务教育曾一度出现非均衡发展的现象，城乡、区域
27、校际间差距较大。修法后，九年制义务教育逐渐进入均衡发展阶段。党的二十大报告进一步提出，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。习近平总书记多次强调，绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上。2020年，85.8%的进城务工人员随迂子女在公办学校就读或享受政府购买学位服务。未来，我们将推进九年一贯制学校建设、开展教师交流轮岗、破解学区房择校热等难题。党的二十大报告提出，坚持高中阶段学校多样化发展。20世纪80年代，我国曾提出职普规模大体相当，要求普通高中和中职学校各占50%。“十三五”期间，我们曾尝试将这一比例调整至5.5:45普通高中略高于中职，实际运行下来，基本维持在6：4,普通高中占六成。202
28、1年，我国普通、职业本专科招生人数为Io(M.32万人，普通高中招生人数为904.95万人，中职招生人数为488.99万人。今后，我们要探索普通高中多元化发展，从原来的重点高中与相对较弱的高中的分类方式过渡为划分科技高中、人文高中、外语高中、体育高中、艺术高中和综合高中。另外要允许普通高中和中职之间学籍的相互转换降低试错成本无论从普通高中升学还是从中职升学都会有明确的上升空国且这并不是两条独立的升学“独木桥”，而是相互融通的“立交桥”。党的二十大报告指出，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。我们通常用毛入学率来衡量一个国家高等教育水平。毛入学率小于15%为“精英”阶段；15-50%为“
29、大众化”阶段；超过50%为“普及化”阶段。2002年之前，中国一直处于“精英”阶段。2002年到2019年，我国迈入了“大众化”阶段。2019年之后进入“普及化”阶段。在这一过程中，我们逐步理顺了农村子弟上学难的问题，每年都有相当一部分农村户口的学生升入专科高职、本科高职和普通本科。高校中，少数民族在校生的比例也在逐年上升。这是很大的历史进步。20世纪70年代至今，全球发生了五次与教育、学习相关的革命性变化。20世纪70年代，终身学习理念提出；20世纪80年代，新信息通讯技术革命兴起；20世纪90年代，教育和学习的支付方式产生重要变化；21世纪第一个十年以来，以可持续发展为导向启动教育和学习发
30、展模式的革新；21世纪第二个十年至今，网络教育和人工智能开始重塑教育和学习的环境与业态。我国在做到职普分流的基础上，正在向职普融通的方向迈进，在努力完善正规教育的同时也在考量非正规、非正式教育的学习，致力于打造终身学习的“立交桥二普教、职教和继续教育三大体系上升通道相互衔接，搭建出学习型社会的基础框架以前幼升小小升初都要通过考试，现在幼升小和小升初的“卷子效应”已弱化，中考、高考、考研的普通教育筛子效应”还比较明显。为拓宽终身教育学习通道，今后将逐渐淡化从小学到研究生不同层级之间的普通教育“筛子效应”。2020年，全国研究生毕业人数为72.9万人，普通本专科毕业生797.2万人，成人本专科共有
31、毕（结）业生247.0万人，网络本科、专科生毕（结）业数量为272.2万人，构成人力资源供给侧的主体。总的来讲，党的二十大报告更加强调国家政策法规的引导规范。习近平总书记强调：“构速衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥这个“立交桥”是学习型社会、学习型大国的框架，是普教、职教和继续教育融合协调全方位发展的资源平台。今后，我们希望，无论是义务教育阶段还是非义务教育阶段，各省之间的差距可以进一步缩小。党的二十大报告明确了深化教育领域综合改革的方方面面。停课不停学、复课复学等方面，我国都走在了全球前列。中国教育信息化和数字化进展的发展速度，已经居于世界较高水平。无论是慕课还是国家智
32、慧教育公共服务平台，上线后的总浏览量都超过上亿人次。党的二十大报告指出：“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师战略科学家一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”对于这些人才的培养，职业院校和高等学校发挥重要力量。我们要推进产学研协同创新发展,推进“三教统筹党的十八大以来，产学研协同创新、深度融合的政策导向一以贯之，许多相应的规划都在落实当中。我国已成功进入创新型国家行列，未来要把握好京津蕖、长三角、珠三弟等地区的创新优势，推动产学研协同创新进一步发展。历次党代会报告、历届中央全会的决定，都是在顶层设计层面谋解布局。各规划、纲要及相关配套文件是中间
33、的枢纽环节。我们要在顶层设计和中间枢纽的指导下探索实践，抓住关键时间节点，一步一步，不断向上攀登。习近平总书记参加党的二十大广西代表团讨论时强调“五个牢牢把握二在主持中共中央政治局第一次集体学习时强调，全党要在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫。我们一定要结合中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定，将自己的本职工作做到位。第二、2024年书记讲党课专题党课讲稿同志们：党的二十大报告指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴J深刻领会中国共产党的中心任务，对于深刻理解党的百年
34、发展历程、深入学习贯彻党的二十大精神、全面推进社会主义现代化建设，具有十分重要的意义。一、深刻理解一个政党中心任务的选择什么是“中心任务”？“中心任务”中的“中心”，其含义应当是“核心、事物的主要部分”。“任务”是指担负的责任或交派的工作。在党的历史文献中，“任务”总是与“矛盾”相伴。毛泽东同志指出，“矛盾存在于一切事物发展的过程中”，“在复杂事物的发展过程中，有许多的矛盾存在,其中必有一种是主要的矛盾”，“捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了“，“不懂得这种方法，就找不到中心，也就找不到解决矛盾的方法”。中心任务就是为了做决问题，根据主要矛盾而确定的最紧迫、最核心、最关键的工作安排。不同
35、的政党在不同的时期，其中心任务不一定相同。一个政党中心任务的选择，一般取决于以下几个方面。一是政党本身的性质、宗旨。政党建立的初衷、所代表的阶级、所追求的利益，决定了其中心任务的根本立场。马克思、恩格斯在共产党宣言中指出，”共产党人的最近目的是和其他一切无产阶级政党的最近目的一样的：推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权因阶级利益的不同，这是资产阶级政党所不可能提出的。二是政党自身的发展变化。一个政党从诞生，到革命，再到执政，各个时期的中心任务是明显不同的。列宁同志指出，“任何一个代表着未来的政党的第一个任务，都是说服大多数人民相信其纲领和策略的正确。”“我们党的第二个任务，是夺取政权和镇压剥
36、削者的反抗。这个任务也远没有彻底完成“现在，构成目前时局特点的第三个迫切任务提上了日程，这就是组织对俄国的管理列宁同志很好地阐明了政党中心任务随着自身发展变化的调整。三是政党领导决策者的判断。一个政党的发展方向往往由这个政党的领导层甚至是领袖所确定。同一个政党在不同人领导下，可能选择不同的中心任务。例如，遵义会议前，在博古、李德的错误指挥下，党在国民党统治区的工作遭到摧毁性的严重挫败，红军几乎濒于绝境。遵义会议结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开启了我们党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，解决了当时的中心任务，即迫在眉睫的军事路线问题，从根本
37、上挽救了党和红军的命运。四是外部环境的变化发展。包括社会生产力的发展，国际和国内形势的变化，社会矛盾的变化，其他政党、团体和人民群众的态度等等。对于执政党而言，社会主要矛盾的变化对中心任务的确定尤其重要，习近平总书记在更好把握和运用党的百年奋斗历史经验一文中指出，党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心冒二、深刻认识中国共产党百年来中心任务的确定中国共产党从诞生至今，多次面临中心任务的选择，反映了不同时期党和国家面临的主要矛盾，体现了党自身的发展变化和党的领导集体的战略判断。是组织暴动还是积蓄力量。国共合作破裂后，1928
38、年召开的党的六大明确党的中心工作不是千方百计组织暴动，而是做艰苦的群众工作，积蓄力量。这统一了全党思想，实现了工作转变，对中国革命的复兴和发展起到了积极的作用。是国内战争还是民族战争。红军长征过程中，全国人民抗日救亡运动高潴，但国民党仍在对红军进行围剿。1935年召开的瓦窑堡会议提出当前党的总任务是“以坚决的民族战争反抗日本帝国主义进攻中国”，党在新形势下的战略方针是“把国内战争同民族战争结合起来”“准备直接对日作战的力量猛烈扩大红军”，特别是将打通抗日路线作为红军的中心任务。是壮大队伍还是巩固组织。全民族抗战爆发后，党中央为适应形势的变俗口抗日斗争的需要，采取大量发展党员的方针，但不少异己分
39、子、投机分子和奸细也混入党内。1939年8月，中共中央政治局作出关于巩固党的决定，提出今后一定时期的中心任务是巩固党的组织。是建立联合政府还是进行解放战争。1945年抗战胜利前夕召开的党的七大上，毛泽东同志指出，毫无疑义，中国急需把各党各派和无党无派的代表人物团结在一起，成立民主的临时的联合政府。但国民党背信弃义，向解放区展开大规模进攻。在严峻的形势面前，毛泽东同志在1947年2月召开的政治局会议上指出，中国时局将要发展到一个新的阶段。这个新的阶段，即是全国范围的反帝反封建斗争发展到新的人民大革命的阶段。现在是它的前夜。我党的任务是为争取这一高潮的到来及其胜利而斗争。是四面出击还是集中力量。解
40、放战争和新中国成立后的土地改革产生了很多矛盾。在1950年召开的七届三中全会上，毛泽东同志指出，我们不要四面出击。四面出击，全国紧张，很不好。我们一定要做好工作，使工人、农民、小手工业者都拥护我们，使民族资产阶级和知识分子中的绝大多数人不反对我们。这样一来居民党残余特务、土匪就孤立了，地主阶级就孤立了，台湾、西藏的反动派就孤立了，帝国主义在我国人民中间就孤立了。是坚持以阶级斗争为纲还是推进社会主义现代化速设。“文化大革命”结束后，遗留下来的政治、思想、组织和经济上的混乱还存在，党的指导思想上的是非并没有得到应有的澄清。1978年召开的党的十一届三中全会重新确立了中国共产党的正确的政治路线，停止
41、使用“以阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号，作出了从1979年起把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，提出了改革开放的任务。三、准确把握新时代新征程上中国共产党中心任务的内消党的二十大对中国共产党的中心任务作出了新的部署,体现了党对新时代我国主要矛盾发生变化后工作方向的战略调整。这一变化具有决定性的、极其深远的、世界性的意义。一是体现了中国共产党的政治方向。“中心任务”的发展方向是“全面建成社会主义现代化强国:中国特色社会主义是在改革开放以来的伟大实践中得来的，是在中华人民共和国成立以来的持续探索中得来的，是在近代以来中华民族由衰到盛的历史进程中得来的，是对中华文明的
42、传承发展中得来的，是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。旗帜决定方向，道路决定命运，道路错误，不仅达不到目标，甚至可能中断中华民族伟大复兴的进程。因此,党在新时代新征程的中心任务，必须始终坚持中国特色社会主义道路的政治方向。二是表明了中国共产党的人民立场。“中心任务”的出发点和落脚点是“团结带领全国各族人民，中国共产党的根基在人民、血脉在人民，她自成立以来，团结带领人民进行革命、建设、改革，归根到底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要。人民是中国共产党执政的最大底气，中心任务的选择必须从人民利益出发。没有广大人民群众的拥护、支持人参与就不可能进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大
43、事业，更不可能实现伟大梦想。三是展现了中国共产党的自信和担当。“中心任务”的奋斗路径是“中国式现代化“。中国的发展路径必须切合中国实际，中国发展进步的命运必须牢牢掌握在自己手中。中国共产党始终坚持实事求是的原则和独立自主的发展道路，党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，体现了道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，更拓展了发展中国家走向现代化的途径，体现了中国共产党为人类谋进步、为世界谋大同的大国担当。四是彰显了中国共产党的历史使命。“中心任务”的最终目标是“全面推进中华民族伟大复兴实现中华民族伟大熨兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族
44、和中国人民的整体利益。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大受兴的目标。明确党在新时代新征程中心任务的最终目标，体现了中国共产党人的历史自觉和历史担当。四、紧桀围绕中心任务全面推进中华民族伟大震兴任务决定方法，目标激励前行。新时代新征程上，我们要紧紧围绕党的中心任务，炸厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。一是始终坚持走中国特色社会主义道路。习近平总书记在参加党的二十大广西代表团讨论时指出，“实践证明，党的十八大
45、以来党中央的大政方针和工作部署是完全正确的，中国特色社会主义道路是符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求的，不仅走得对、走得通，而且走得檐、走得好新时代新征程上，我国发展面临新的来自国际与国内的战略机遇和风险挑战。形势越是复杂，我们越要保持战略定力，既不能走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和完善中国特色社会主义制度，以奋发有为的精神把习近平新时代中国特色社会主义不断推向前进。二是始终坚持以人民为中心的发展理念。党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。新时代新征程上，我们推进社会主义现代化建设，靠的是人民的团结拥护，靠的是人民的开拓创造，必
46、须始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，从群众中来、到群众中去，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。三是始终坚持自立自信的执政思想。中国式现代化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革等实践过程中不断探索出的一条在中国行之有效的发展道路，是被实践证明符合客观规律和中国实际的正确道路。新时代新征程上，我们必须坚持独立自主、自力更生，坚持道不变、志不改，准确把握中国式现代化的深刻内涵，不断推进和拓展中国式现代化,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。四是始终坚持推进中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党自诞生之日起就把为中国人民谋幸福、为中华民
47、族谋复兴确立为自己的初心使命。无论是什么样的国际形势，无论在什么样的社会背景下，中国共产党始终坚持初心不变、使命不改，这是党争取民旗独立、推进改革开放和社会主义现代化建设过程中勇毅前行的不竭动力。新时代新征程上，我们务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，为全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。以上就是我对党的二十大精神的学习体会，不当之处,请同志们批评指正!谢谢大家！书记党课讲稿：加强政治能力建设，不断提升政治能力。篇三、乡镇党委书记讲党爆材料目录乡镇党委书记讲党课材料（一）要涵养“把群众当亲人”的为民情怀（二）要提高“与群众打交道”的工作能力3（三）要坚持“让
48、群众满意”的结果导向6同志们：今天把大家召集起来，主要是给大家统一思想，为X做好准备。今天我以“加强作风建设，锤炼过硬能力”为主题，给大家讲讲怎么联系群众，怎么落实好党委交给我们的工作。我们党靠群众工作起家，同样要靠群众工作实现长期执政。要把群众工作作为各项工作的基础,更加注重提高群众工作能力，走好新时代党的群众路线，以实际行动嬴得群众支持和认可，始终与群众保持鱼水关系、血肉联系。（一）要涵养“把群众当亲人”的为民情怀心无百姓莫为官。我们只有把群众放在心上，群众才会把我们记在心里。脚下沾了多少泥土，心中就会沉淀多少真情；我们对群众有多亲，群众就把我们看得有多重。一是要把自己当作群众的一员。习近
49、平总书记曾念过一副对联：得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官：穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫道百姓可欺，自己也是百姓。总书记说，对联以浅显的语言揭示了官民关系，封建时代官吏尚且有这样的认识.今天我们共产党人应该比这个境界高得多。做到“一日三省吾身“比较难，但是至少过段时间要问问自己：过去的一个周干了哪些工作、干得对不对？是否对得住自己拿的这份薪水？是否对得住自己的职务和岗位？总书记讲：“我将无我，不负人民。“中国共产党是有纯洁性、先进性和时代性的，共产党人是有情怀的。如果连为民情怀都没有，那还是合格的共产党员吗？要把群众当成自己的父母、自己的兄弟姐妹、自己的亲人和家人，与群众融为一体、打成一片，问政于民、问需于民、
