1、创建学习型党组织活动实施方案为进一步加强基层党组织建设,在学校全体党员中营造更加浓厚的学习氛围，提高党员素质，真正做到用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，指导实践，全面推进党的思想组织及作风建设，经学校党支部研究,决定在全校开展创建学习型党组织活动。现结合实际，特制定本方案。 一、指导思想以党的十七届五、六中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，把党建理论与学习型党组织先进理念结合起来，在党员教师中营造终身学习的组织环境，确立先进的学习理念，形成有效的学习机制，以提高业务知识水平为核心，以提高管理、研究和指导水平为宗旨，建立实施创建学习型党组织制度，大力推行“以学习促教研，以教研促培训”
2、的研训模式，从建立学习型领导班子入手，到创建“学习型进修学校”，营造 “人人学习，时时学习，处处学习”的良好氛围。二、创建目标1、创建“学习型学校”的品牌，在校内营造一种“人人学习，时时学习，处处学习”的良好氛围，使学习真正成为每位党员教师的自觉行动和需要。2、全面提高学校领导及管理人员的管理、研究、指导水平。不断更新理念，与时俱进，及时科学地把握导引教育教学发展的方向。3、全面提高研训教师队伍的素质和职能作用。加深研训教师对新课程的理解，加速提高研训教师对新课程的研究和指导水平。4、创建 小学教师学习机制，引领学校创建学习型学校。三、学习内容1、政治学习（1）政治思想理论。学习邓小平理论、“
3、三个代表”重要思想、社会主义荣辱观的重要讲话、党的重要会议精神，学习人民日报、求是等党报党刊刊发的重要文献文章，学习自治区、市重要会议精神。通过学习，不断提高政治思想觉悟，强化正确的世界观、人生观和价值观。（2）教师职业道德。重点学习教师职业道德标准，学习有关师德建设的重要文章以及全国、省、市、县劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹。深入思考师德的现实意义和历史意义。通过学习思考，贯彻落实“以人为本”的理念，深刻领会从事教育事业的神圣，始终以高尚的职业道德和饱满的工作热情，潜心工作，不断提高工作质量和效率。2、业务学习（1）教育教学理论。学习古今中外教育教学理论、当代教育教学经验、基础
4、教育课程纲要、新课程标准、新考试大纲、校本培训理论、校本教材和课程资源的开发和整合理论、综合实践活动课理论以及计算机技术等。通过学习，切实不断提高专业理论水平，不断加强对新课程的研究和指导能力，不断加强教育教学科研能力。（2）教育政策法规。重点学习教育法律法规和有关保护未成年学生权益的法规，如教育法、教师法、未成年人保护法、意外事故伤害赔偿法等。通过学习，进一步熟悉关于教育教学的法律法规，增强依法治的意识。四、学习形式1、集中学习：每周安排二次集中学习，星期三政治学习，星期二业务学习。政治学习由五位支部委员轮流主讲；业务学习由教务处安排，由业务骨干、教育专家主讲。每星期以年级组为单位，安排时间
5、分小组进行政治或业务学习。2、自主学习：每位教师每学年要完成“五个一”任务，即学习一本教育理论或文化专著（上交读书笔记或读书卡片），参与一个研究课题（或指导一个研究性学习课题），撰写一篇学习体会文章（或一篇研究案例），上一节教学公开或研讨课（或写一份评课稿），在惠农教育等刊物或 教育体育局信息网站上发表一篇论文（文章）。3、互动交流：全校每位教师都要确立个人学习专题和研究领域，并充分利用 教育期刊、教体局网站等教师进修学校网等媒体平台交流研究成果或读书心得。4、论坛学习：创办“ 小教育论坛”，为我校领导教师提供交流提高的平台。同时，邀请专家、学者、行政领导、基层学校的领导和教师做主题报告和专题
6、讲座。5、媒体交流：充分利用教体局网站、 教育等媒体交流研究学习成果。五、保障措施1、组织保障。学校成立了创建学习型党组织领导小组，由支部书记 同志任组长，支部委员 为领导小组成员。由教务处主任 、政教处主任 、教导主任 为工作人员。领导小组负责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作，办公室负责安排、协调创建活动的各项具体工作。2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，深入分析当前工作和未来发展面临的问题、压力和矛盾，统一全校领导教师的思想认识，树立“以学习促教研，以教研促培训”的理念，提高学习的积极性和主动性。3、制度保障。建立和实施领导、检查和考评制度；建立和实施拟订和落实学习计划制度；建立和实施多种学习形式制度；建立和实施读书笔记检查制度；建立和实施学习成果展示交流制度。加强全程管理，使创建活动成为全校领导教师的自觉行动。4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确进程，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。实施互动机制，纵向上下畅通，横向左右深入。实施支持机制，加强硬件和软件建设，确保学习时间和经费的投入。小学党支部
