1、小学养成教育实施方案 一、指导思想学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，为了深入加强和改善我班学生思想品德教育工作，提升广大学生的文明素养，依据小学生日常行为规范、小学生守则的要求，结合本班学生思想实际及德育工作现实状况和特点，拟订本方案。 二、目标 本学期段分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有较大改观，全班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我班养成教育的长期有效机制。三、实施细则（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有
2、的卫生习惯。在当代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯尤其主要。它是一个人文明的表现，既表现了良好的个人面貌，又包含了对她人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、公共区和教室天天要清扫（拖）洁净。3、保持桌椅的洁净整齐，定时整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱惜环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、不在校园内用早餐，禁止买零食进校园（饮用水除外）。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包含站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一个修养，是一个财富。1、热爱祖国，升国旗、
3、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接收他人的帮助时，要微笑着向他人致谢。4、向他人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。8、到他人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入老师办公室要喊“汇报”。9、认真做好眼保健操，姿势正确。10、主动参与课外活动，能自觉锻炼身体。（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前
4、提，切实增强安全意识，时刻切记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、放学回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三经过”，有些人行横道的走人行横道线。2、不玩火，不触摸电器设备。3、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹，不爬篮球架。4、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，详细指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。5、不购置“三无”商品，学会分辨过期变质食物。6、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提升学习效率和学习成绩的前提和确保，是学生文明素养的表
5、现。1、课前要预习，学会带着问题听课，上课时做好记课堂笔记。2、课前准备好学习用具，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。4、上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回复，抓关键，主动思索。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8、考试答题要细心、正确、书写规范。四、工作方法1、成立领导小组，详细制订、落实、实施方案。组长：xx副组长：xx组员：xxx2、成立学生“先锋岗”，立即纠正本班学生的不良行为；成立文明监督岗，稽查班上学生中的不良行为习惯。3、主动开展 “星级少年”等相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。4、家校联手，常常和家长联络，指导和督促家长从本身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校协力，齐抓共管的局面。5、长抓不懈，建立长期有效评选机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长久不懈的努力，所以我们应该高度重视学生日常行为规范的养成，将其内容长久进行下去，并做到每星期一通报，每七天一评选。
