六年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠116_15-16人教版(无答案).docx
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1、六年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠11615-16人教版(无) 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、听录音,选出所听到的单词 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的
2、文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,
3、就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 ( ) 1. A. miss B. body C. candy 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? ( ) 2. A. some B. sometime C. sometimes( ) 3. A. real B. reall
4、y C. ready( ) 4. A. shop B. strong C. story ( ) 5. A. stop B. candy C. dancing二、 录音,根据录音内容写出单词,完成短文。 My name is Daming. I am China. I have been there for a long time. Next week I want to go back.I it very much. This is a picture of China.In the picture,there a big restaurant, and there many people.
5、What are they doing? They are . There is a picture on the wall. Whats in it? Its the Great Wall. It is famous in the world. 三、根据首字母提示完成单词,使句意完整。 1.Whats your hobby?C is my hobby.2. How do you get to school? I walk to school, but s I go to school by bike. 3. I am very hungry, I want to go that r to h
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