最新滕王阁序知识点归纳优秀名师资料.doc

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1、滕王阁序知识点归纳通假字 云销雨霁 （“销”通“消”，消失） 古今异义 千里逢迎 古义：迎接 今义：奉承、拍马屁 时维九月 古义：语气词 在 今义：维护、维持俨骖騑于上路 古义：高高的道路 今义： 走上路程。 孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位。 穷且益坚 古义：困厄，处境艰难 今义： 没有钱，穷困。 阮籍猖狂 古义：狂放，不拘礼法 今义：肆无忌惮。 盛筵难再 古义：第二次 今义： 又一次。 一词多义 故： （1）豫章故郡，洪都新府 故：旧。 （2）故天将降大任于是人也 故：所以。 （3）桓侯故使人问之 故：特地。 （4）既克，公问其故 故：原因。 尽： （1）宾主尽东南

2、之美 尽：全，都。 （2）潦水尽而寒潭清 尽：没，干。 （3）则智者尽其谋 尽：全部用出。 （4）聊乘化以归尽 尽：完，尽头。 属： （1）时维九月，序属三秋 属：属于、隶属 （2）有良田美池桑竹之属 属：类。 （3）在骨髓，司命之所属 属：掌管 即： （1）桂殿兰宫，即冈峦之体势 即：接近，随着（2）胡天八月即飞雪 即： 就 （3）且壮士不死即已，死即举大名耳 即：则，就引： 控蛮荆而引瓯越（动词，连接） 恭疏短引（名词，序） 司马懿引二十万军（动词，带领） 引次江北（动词，后退，退却）次：驻扎 穷： 穷岛屿之萦回（穷尽） 穷且益坚（名词，困厄，处境困难） 日暮途穷（阻塞不通） 不忍穷竟其事

3、（动词，穷究，追究到底） 数： A、sh 识盈虚之有数（名词，定数） 一曲红绡不知数（名词，数量） B、sh 数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状） C、shu 而公子亲数存之（副词，屡次） 趋： 他日趋庭（动词，快走） 入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬） 今背本而趋末（动词，趋向，奔向） 且： 穷且益坚，不坠青云之志（连词，但是，表转折） 北愚公者，年且九十（副词，将近） 存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且） 臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且） 不者，若属皆且为所虏（副词，将要） 矣： 兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于“了”） 前人之述备矣（语气词，相当于“了”） 太后曰：“

4、敬诺，年几何矣？”（语气词，表示疑问） 词类活用 襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以为襟，以为带） 下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使放下来） 腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使腾空，使起舞） 屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使受委屈） 窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使出走） 星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样） 目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望） 美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）雾：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像雾一样）骇：川泽纡其骇瞩 （使动 使吃惊）谁悲失路之人 古义：为动用法，为而悲伤12、上出重霄，飞阁流丹，下临无地 上，下：名词作状语 13、恭疏短引 疏 名词作动词

5、写出特殊句式 （1）判断句：勃，三尺微命，一介书生。 （2）省略句：渔舟唱晚，响穷（于）彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断（于）衡阳之浦 （3）介宾结构后置：俨骖騑于上路，访风景于崇阿；穷睇眄于中天，极娱游于暇日；望长安与日下，目吴会于云间；奉宣室以何年；（3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲；舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里；3. 圆的对称性:幸承恩于伟饯，是所望于群公。周 次日 期教 学 内 容（4）定语后置：都督阎公之雅望 宇文新州之懿范(1)相交: 直线与圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线.（5）宾语前置：童子

6、何知；奏流水以何惭（6）被动句：纤歌凝而白云遏tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；实词意思归纳：控蛮荆而引瓯越，引：连接。 弓形：弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。台隍枕夷夏之交，枕：占据，地处 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。宇文新州之懿范，襜帷暂驻，懿范：美好风范 (二)教学难点一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思

7、想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。八、教学进度表俨骖騑于上路， 上路：高高的道路。 125.145.20加与减（三）4 P68-74闾阎扑地，扑：满锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。舸舰弥津，弥：满1.圆的定义：3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位

8、、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。云销雨霁，彩彻区明，霁：雨过天晴 区：天空。 （1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一睢园绿竹，气凌彭泽之樽，凌：超过。tan1四美具，二难并，四美：指良辰、美景、赏心、乐事定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;二难：指贤主、嘉宾。(3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.睇眄于中天，极娱游于暇日，睇眄：看。 d=r 直线L和O相切.所赖君子见机，达人知命 机：预兆，细微的征兆。 穷且益坚，不坠青云之志。 坠：坠落，引申为“放弃”。 无路请缨，等终军之弱冠； 弱冠，古人二十岁行冠礼，表示成年，称“弱冠”。