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1、惜生命小班教案7篇惜生命小班教案篇1【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。【教学准备】1、调查访谈:2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。【教学过程】一、导入:珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印)、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过
2、程中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这次调查访谈,自己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式,将全组同学的资料进行整理,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结:自己能够为他人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。(课件出示)二、互动活动。a、(乘上“生命”号列车)1、活动准备:教师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾)2、提出游戏规则:、学生可根据自己感兴趣的内容,自己选择其中的一个阶段,组成乘车小组。
3、大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解。3、活动要求:游戏中,教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题,及时与其他同学交流。列车行驶完全程后,学生进行讨论:考察我们的生命轨迹之后,有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现,评选出最佳列车长和优秀列车员b、(制作成长册)要求学生根据自己的情况,在下面的方式中选择一种或者几种,制作一本成长册,并给自己的成长册起一个名字。(课件出
4、示)1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来,个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。2、根据课前调查访谈的内容,将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来,制作一本连环画。3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片,如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片,来制作一本照片集。5、采用其他更好的,你更喜欢的方法。c、(关于生命的探讨)1、通过阅览书籍、上网,了解人的生命过程。2、我与老人话生命。寻找身边年长的人,询问他是怎样看待人的生命的,对自己的生命有哪些想法,对自己生命的过程有哪些感受。3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事,谈谈你对这些故事的看
5、法,你认为可信吗?生活中真的可能发生吗?d、(收集资料)1、查询一些资料,了解目前生活在自己身边的人们,他们对社会上的一些公益事业的看法。2、根据学生找到的故事或身边发生的事情,召开“爱心使生命更美丽”的故事会。e、(制作宣传栏)1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式,展示出自己查找的资料,向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况,白衣战士抗击非典的感人事迹,以及自己的感想和体会。2、在全校进行宣传栏的展示,请其他班的同学参观、阅览。三、知识巩固练习和讨论:1、生命是否有限、是否只有一次的活动?2、在抗非典中,我国的白衣天使是怎样发扬舍己
6、救人的英勇无私精神战斗在第一战线?3、填一填急救电话是;报警电话是;火警电话是。选一选?如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是(abd)a不开门b打电话给父母c.有礼貌地请他进门d告诉他父母马上就回家?如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你的正确做法是立即(ad)a开窗通风b开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点。(2)着火的对象、类型和范围。(3)自己的姓名、单位和电话号码等。四、课后延伸在这节课的最后,请同学们用一句话概括你对生命的感悟,把它写在心形卡上,你可以把它留给自己作为你的生命箴言,也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。惜
7、生命小班教案篇2活动目标:1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强安全意识,预防溺水事件发生。3、懂得一些简单的溺水急救知识。活动准备:课件活动过程:一、谈话引入宝贝们,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变的很热了,你们热了怎么办?可是,今年有好几个小朋友因为热就悄悄地去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,他们下河洗澡被淹死了,他们再也看不到自己的爸爸妈妈了,他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈更伤心。二、防溺水教育:(一)宝贝们。我们怎样才能使自己不发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能
8、结伴到池塘边玩耍。2、教育幼儿千万不能去玩水,下河游泳。3、我们是幼儿园的小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进河里,不能自己下水营救,应大声呼唤成人来相助。(二)、观看课件,师幼共同讨论:这些小朋友哪里做错了,我们应该怎么做?(三)、说一说:日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?不要到水池边、池塘边、井边玩耍,放假期间不要远离父母,不要独自玩耍,在幼儿园里时刻不离开老师的视线,不独自乱跑。小结:1、通过这节活动你懂得了什么?2、人的生命只有一次,我们要保护自己,不能独自到河边、井边、水池边玩耍。必须要大人陪同,遇到危险的事要大声欢呼救。惜生命小班教案篇3一、活动目标1、在操作活动中让幼儿学
9、会区分有生命的与无生命的物体,进一步掌握分类的方法。2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的,而无生命的物体则不能。3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。二、活动准备1、多媒体:有生命与无生命物体的录像。2、若干小贴纸标志:哭脸和笑脸3、活动前布置户外活动场地,放置相关有生命与无生命的物体,如:各种昆虫、花草等。三、活动过程1、播放多媒体让幼儿观察,引发幼儿进行分类的兴趣。(1)播放两组图片,一组是有生命的物体,一组是无生命的物体,让幼儿观察比较两组图片的异同。在
10、这一环节中,幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征,并加以区分。(2)渗透有生命与无生命两词,引发幼儿进行探索与分类的欲望。2、教师讲解用图标分类方法,幼儿操作。(1)教师出示标志,笑脸代表有生命,哭脸代表无生命,将有生命的物体粘贴上笑脸,无生命的物体粘贴上哭脸。(2)组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体,并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体,并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸,滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。(1)共同探讨有生命与无生命的区别:根据幼儿的分类结果,引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生
11、命物体的特征。(2)教师进行小结:有生命的物体在不断的生长变化,而无生命的物体则不能。(3)带幼儿一起检查分类结果,并找出错误进行改正。4、教育幼儿保护生命,热爱环境。(1)幼儿一起探讨:我们应如何爱护有生命的动植物?(2)带领幼儿将大自然的动物放生。5、延伸活动:看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。(作者:河北省直机关事务管理局河北省直机关第二幼儿园小一班苏淑巧)课后反思:本节活动有二十五名幼儿参与,大部分幼儿表现很好,课堂气氛活跃,目标完成很好。惜生命小班教案篇4有益的学习经验:知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。活动准备:故事“小猫落水”、小猫教具
12、、磁力板。活动与指导:1、今天老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。附故事:小猫落水小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再
13、也不敢自己到水边去玩了。活动反思:作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。惜生命小班教案篇5?活动目标】1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。2、教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。?活动重点】感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。?活动准备】制作课件、画纸、油画棒?活动过程】一、观看短片播放短片,教师讲解:1、教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(
14、小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)2、小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:1、最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学
15、习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?2、集体讨论。3、请个别幼儿讲述。四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。惜生命小班教案篇6活动目标1.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2.周围
16、环境中一些不安全的场所图片。活动过程1.谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。2.防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。(3)我们是幼儿
17、园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。(4)老师谈谈事例,幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?(5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。3.小结:人的.生命只有一次,我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩,必须要大人陪同。遇到危险的事,要大声呼救!惜生命小班教案篇7活动目的:1、提高安全防范意识,学习溺水安全有关知识。2、自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。3、
18、学习自防自救的知识,深化防溺水安全教育,提高自防自救本事。4、感悟生命的可贵,学会珍爱生命。活动准备:幼儿溺水新闻视频;编演故事;溺水自救等相关安全知识。活动过程:一、新闻播报3分钟主持人:欢迎收看今日的新闻大事件,那里有一则令人心痛的消息,近日,某市一小学的5名幼儿生在吃完午饭后,相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走,剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是,这4名幼儿最终都被急流卷入河中,溺水身亡。无独有偶,梧州市的三名小幼儿在没有家人陪同的情景下,私自到一条河中游泳,其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计,每年夏天,各地都会频繁地发生幼儿因私自到江河湖海戏水
19、、游泳而溺水死亡的杯具,人数占溺水身亡总数的6成。这是一个令人揪心的数字,多么完美的生命却这样短暂的结束,怎能不令人惋惜呢今日,我们就以此为话题,上一节异常的班会课珍爱生命,谨防溺水。二、溺水原因大揭秘1、主持人:看到这么多的悲惨事故,有些小朋友可能会说:“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀,有句话话说得好:“会溺水的十有八九是会游泳的。”这到底是为什么呢请大家看一段视频,你必须能找到答案!2、播放视频,幼儿观看,分小组讨论。3、各小组拍代表发言,总结:溺水的主要原因有:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发疾病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。主持人:看来,大家已经得到答案了,我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿,我会游泳,没关系”这句话了。所以,会游泳不代表不会出事故,一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的,就让“安全小贴士”来提醒我们吧!4、出示安全小贴士:小朋友们,外出游泳洗澡必须要严格遵守“四不”原则哦:(1)未经家长、教师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去。
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