教学管理学业评价bszv.pptx
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1、2023-9-12 转变教师的教学方式与教学行为:教师是转变教师的教学方式与教学行为:教师是学生学习的组织者、引导者、指导者、合作者、学生学习的组织者、引导者、指导者、合作者、促进者;引导促进教师与学生共同发展。促进者;引导促进教师与学生共同发展。转变教学观念的重要抓手:充分认识教育转变教学观念的重要抓手:充分认识教育进入内涵发展的阶段。教研活动课题化。教育进入内涵发展的阶段。教研活动课题化。教育质量是生命线。课堂是主阵地。质量是生命线。课堂是主阵地。整体观念整体观念主体思想主体思想个性发展个性发展和谐关系和谐关系个性化个性化现代化现代化国际化国际化共同愿景共同愿景教师发展的沃土教师发展的沃土
2、学生成长的乐园学生成长的乐园学习与思考飞翔的脑袋学习与思考飞翔的脑袋爱生飞翔的左翅膀爱生飞翔的左翅膀合作飞翔的右翅膀合作飞翔的右翅膀目标飞翔的方向目标飞翔的方向岗位实践飞翔的平台岗位实践飞翔的平台安全感安全感亲切感亲切感成就感成就感幸福感幸福感教学校长的选择教学校长的选择教导处人员的配备教导处人员的配备“三长制三长制”的有效实施与深化的有效实施与深化教研组长教研组长年级组长年级组长备课组长备课组长小学生学业评价方案的构建小学生学业评价方案的构建学业评价分平时成绩与期末成绩学业评价分平时成绩与期末成绩 学业评价按内容分项考核学业评价按内容分项考核 学业评价除了知识技能还包括过程方法、情学业评价除
3、了知识技能还包括过程方法、情感态度价值观等感态度价值观等 HOMEHOMEHOME HOMEBACKBACKHOME9、静夜四无邻,荒居旧业贫。23.9.1223.9.12Tuesday,September 12,202310、雨中黄叶树,灯下白头人。2:05:202:05:202:059/12/2023 2:05:20 AM11、以我独沈久,愧君相见频。23.9.122:05:202:05Sep-2312-Sep-2312、故人江海别,几度隔山川。2:05:202:05:202:05Tuesday,September 12,202313、乍见翻疑梦,相悲各问年。23.9.1223.9.122
4、:05:202:05:20September 12,202314、他乡生白发,旧国见青山。2023年9月12日星期二上午2时5分20秒2:05:2023.9.1215、比不了得就不比,得不到的就不要。2023年9月上午2时5分23.9.122:05September 12,202316、行动出成果,工作出财富。2023年9月12日星期二2时05分20秒2:05:2012 September 202317、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。上午2时5分20秒上午2时5分2:05:2023.9.129、没有失败,只有暂时停止成功!。23.9.1223.9.12Tue
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