幼儿园小班119活动教案精选8篇.doc
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1、幼儿园小班119活动教案精选8篇幼儿园小班119活动教案篇1幼儿园小班新版艺术活动教案:小手拍拍(音乐游戏)艺术活动:小手拍拍(音乐游戏)活动目标:1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。2、能积极参与、大胆表现,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备:物质准备:音乐小手拍拍,播放器。活动过程:1、介绍游戏的玩法和规则。(1)玩法:全体幼儿坐成半圆形,面向老师,一边唱一边拍手,同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳,唱到手指伸出来时,伸出食指。唱到眼睛在哪里时,教师边唱边问。唱到眼睛在这里时,幼儿回答,并用食指指出眼镜的位置。(2)指导随歌词的指令指出相应动作,动作符合音乐的节奏。2、
2、幼儿初步熟悉动作与歌词后,尝试随教师边唱边有节奏地做动作。3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位,编入歌曲进行演唱与游戏,想出的幼儿可以做小老师,在第小节处问,其他幼儿答。4、幼儿熟练后,自由两两结伴,听音乐边唱边相互问答与游戏。5、利用多种形式来游戏。6、师幼共同评价,结束活动。幼儿园小班119活动教案篇2活动目标:1、在游戏中能给苹果手口一致点数,并能按颜色、大小分类摆放。2、能用语言表达出苹果的特征,用身体语言表达出大和小。3、在游戏中能礼貌待人,学会分享。活动准备:1、大的红苹果15个 ,小的红苹果15个; 大的绿苹果15个,小的绿苹果15个大的红箩筐1个,小的红箩筐1个。2、大的绿
3、箩筐1个;小的绿箩筐1个。3、小刺猬的头饰1个。活动过程:1、导入部分t: 我是程老师,小朋友们好!今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩,好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的,背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。2、摘苹果t: 马上就要过冬了,小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园,我们一起帮小刺猬摘苹果,你们愿意吗?”3、数苹果t: 我摘了很多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数,示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。(老师个别指导)t: 请你告诉别的小
4、朋友,你摘了几个苹果。(请几位幼儿上来数数看。)t: 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝,我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)4、 区分苹果的种类并分类摆放t: 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的,一个是小小的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”(用身体语言来表示大大的。)(同样出示另外三个苹果,把四个苹果放在手上。)t: 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。(有大大的红箩筐,小小的红箩筐,
5、大大的绿箩筐,小小的绿箩筐)t: (出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上来放苹果,同样出示另外三个苹果,让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。(先请一个小朋友来放,然后再请小朋友来放)t: 我请四个小朋友来检查一下,小朋友放的对不对?5、 结束活动t: 有了这么多的苹果,小刺猬不愁冬天没的吃了,他真开心,他说“我们一起唱首歌吧!”幼儿园小班119活动教案篇3活动准备:1 幼儿旅游照片若干。2 环保图片。活动过程:分享趣事1 国庆长假刚结束,有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方,可是如果只说给老师一个人听多没意思呀,今天大家一起来说说你去了
6、什么地方?2 幼儿分享交流自己的长假趣事。3 教师小结:刚才你们说的真好,老师国庆节也出去旅游了,可是我却遇到了不高兴的事,你们想知道吗?旅游中怎样环保1 我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边,清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)2 你们说说这样旅游会开心吗?3 那我们应该怎么办呢?4 教师讲“在旅游中应当怎样保护环境?”提问:你们能做到吗?5 小结:我们都来做文明小卫士,开开心心、干干净净地旅游吧。活动目标:1 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。2 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。幼儿园小班119活动教案篇4活动目标:1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,
7、并能组合粘贴出不同动态的人物形象。2、体验合作组画的乐趣。活动准备:1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)2、记号笔人手一支,粉笔若干。3、每组一份浆糊、抹布。4、两张1k的牛皮纸竖接。活动过程:1.教师和幼儿一起游戏,导入活动:游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的?3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。(教师可适当给予帮助)3、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。a、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。(能力强的幼儿可撕出三角形的身
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