小学语文专题:量词、关联词、修辞方式.docx
《小学语文专题:量词、关联词、修辞方式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文专题:量词、关联词、修辞方式.docx(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一、查字典的方法1、音序查字法。如:鼎dn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dn)及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。二、量词。1.表示人的量词:个、位、条。一个男孩,一位老师,一条好汉;2.表示动物的量词:只、匹、头、条、
2、峰。一只鸟,一匹马,一头羊、一条鱼、一峰骆驼;3.表示文艺作品的量词:封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。三、关联词1、并列关系:一边.一边. ;一面.一面 . ;不是.而是. ;有时.有时. ;既.又. ;又.又 .;那么.那么.2、承接关系:一.就.;首先.然后 .;又.;.就.;接着.3、递进关系:不仅.而且;不是.而是;不但.而且;不但(不仅、不只、不光).还(又、也)4、因果关系:因为.所以;由于.因此 .;之所以.是因为;既然.就.5、选择关系:是.还是;不是.就是;要么.要么;与其.不如;宁可.也不;宁愿.不愿.6、转折关系:虽然.但是;尽管.还;
3、尽管.却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系:如果(假设、倘若、要是).就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然).也(还)8、条件关系:只要.就;只有.才;除非.才;任凭.也关联词语的运用,关键在于平时语感的培养。如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。四、修辞手法是修饰文字词句。运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方
4、,借一个事物说明另一个事物的方法。2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问:可以直白的说就是自问自答。6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。7、引用:引用别人的话或成语、典故等。8、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。9、对比:把正反两个事物或者事
5、物的正反两方面一起对照。10、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。11、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。12、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。五、标点符号小学常用标点(16种)逗号,句号。问号? 感叹号!冒号:分号;双引号“” 顿号、 括号() 破折号 省略号 书名号 着重号. 连接号() 专名号(_)基本概念及用法:1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。2、句号:用于一句完整话的最后停顿。3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。5、冒号:表示提示性话语之后的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 专题 量词 关联词 修辞 方式

链接地址:https://www.31doc.com/p-21915665.html