幼儿英语游戏教学设计PPT课件幼儿英语游戏教学设计.pptx
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1、教学目标:1.掌握幼儿段英语课堂游戏的设计方法和原则2.结合课型进行游戏活动设计。幼儿英语教学游戏概念:教师在英语课堂上,针对具体教学目标,结合特定教学内容,遵循一定的游戏规则,采取有趣好玩的形式,组织幼儿进行语言操练和语言交际活动的一种教学形式。英语教学游戏的作用 一、有利于培养幼儿的积极情感,促进幼儿非智力因素的培养 积极的情感指的是兴趣、动机、自信、意志和合作精神。游戏是幼儿感兴趣的学习方式,对幼儿兴趣培养很有帮助。此外,游戏中为了共同的目标有利于培养幼儿的合作精神,在游戏中尊重他人,体现人人平等。英语教学游戏的作用 二、有利于培养幼儿英语语言的习得 克拉申的“情感过滤假说”,积极的情感
2、体验,充足的动机,高度的自信会加快语言的习得。英语教学游戏的作用 三、有利于培养幼儿良好的个性 游戏是幼儿喜欢的活动形式,也是最适合幼儿年龄特点的形式,游戏接近幼儿的生活,通过游戏锻炼幼儿的个性,比较容易让幼儿接受。另外,在游戏中,幼儿亲身体验自己喜欢的活动,积极主动地探索,有利于培养独立的个性,克服一来的情绪。游戏还能培养幼儿的专注力。英语教学游戏的意义 以辅助英语教学为目的;用英语进行交际;紧扣青少年好玩,好动,好胜的心理特点,充分调动他们的非智力因素和潜意识;将英语教学交际化、游戏化、寓教于乐;幼儿英语活动的特点 4.趣味性教师要考虑娱乐性的“度”5.知识性游戏本身不是目标,语言习得才是
3、目标 6.重复性可以分小组重复,集体重复 7.组织性教师要提前跟幼儿讲好游戏的规则,保证教学活动有序进行幼儿英语活动的特点 8.竞争性游戏中教师应适当表扬,鼓励或奖给小物品,注重竞争的公平性 9.社会性游戏归根到底是周围生活的反应,模拟麦当劳用餐情景英语游戏的结构 1.游戏任务游戏任务直接与教学目标相关 2.游戏信号物(材料准备)信号物是游戏中传达信息的载体,比如图片,音像,实物,动作,语言等,最主要的目的是将教学内容具体化 3.游戏行为(游戏过程)游戏行为是游戏者为了完成任务,按照游戏规则,对游戏信号物的操作动作重点!重点!4.游戏规则(1)内容呈现规则比如悄悄地,大声的等(2)时间限制规则
4、(3)角色表演规则语言的主要目的就是交际,要让幼儿练习交际(4)竞赛规则竞赛游戏是儿童游戏的首选,因为幼儿争强好胜教学游戏的类型 1.字母类 字母的认读和记忆 2.词汇类 3.语音类 4.句型类 按游戏的内容划分游戏的类型 1.考记忆 2.比反应 3.赛速度 4.练观察 按能力发展的目的划分游戏的类型 1.音乐游戏 2.智力游戏 3.体育游戏 4.表演游戏 5.角色游戏 按照游戏的形式划分教学游戏分类按教学目的分:操作性游戏 激趣性游戏 合作性游戏 拓展性游戏 综合性游戏幼儿英语教学游戏活动的教育目标 1.帮助幼儿掌握语言知识和技能 2.培养幼儿倾听的习惯及提高幼儿的倾听水平 3.培养幼儿的合
5、作能力和交往能力英语游戏活动的设计和组织原则 1.英语性原则 2.快乐性原则 3.目的性原则 4.适宜性原则(1)根据教学内容选择适宜的(2)游戏的难易程度要适宜5.公平性原则英语游戏活动的具体实施 一、活动前准备(1)选择游戏内容幼儿因素:生理和心理发展特点能否服务于语言学习是否符合操作条件(2)确定游戏目标(3)准备游戏材料(4)设置游戏情景(5)编组 分组的方法:抓缎带 数字法 歌谣法 卡片法 身高或年龄分组法 听音乐分组法 摸名字英语游戏活动设计 二、游戏规则讲解 三、游戏活动过程(1)教师引导游戏(2)幼儿自主游戏 四、游戏活动评价要求 游戏的目的性、难度、对象、场地和可能出 现的问
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