幼小衔接家长分享会PPT课件幼小衔接家长会-幻灯片.pptx
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1、主要内容主要内容 在幼小衔接中正在做和将要做的培养工作老师 我们发现的问题问题 家长需要配合做些什么事情家长幼儿园课程与小学课程形式不同幼儿园课程与小学课程形式不同 在3-6岁阶段 幼儿的学习靠操作掌握80%,靠看掌握50%,靠听掌握15%。在小学阶段 50%靠听讲,50%靠板书和课本幼儿从哪里学习?幼儿从哪里学习?智力因素培养:主要体现在课堂学习中 非智力因素培养:主要体现在一日生活活动和交往游戏中语言:拼音、识字、口语表达与书面语言阅读,古诗、成语故事、组词、造句、看图说话,图文标识。数学:数序(100以内)、相邻数、数守恒(10以内)、集合与排序、20以内加减法、连续加减法、自编应用题、
2、认识货币、认识时间(整点、半点)、会计划使用时间(10分钟、1天)。认知培养认知培养非智力因素有哪些?非智力因素有哪些?一、社会适应能力二、学习适应能力三、身体适应能力一、社会适应能力一、社会适应能力1、规则意识和执行规则的能力2、任务意识和完成任务的能力3、独立性和生活自立性4、人际交往能力5、培养初步入学意识1 1、规则意识和执行规则的能力、规则意识和执行规则的能力 日常生活的规则 集体教学的规则 其他场合的规则 按指令行动的习惯 倾听要求对不明白的地方会询问 遵守规则的习惯 2 2、任务意识和完成任务的能力、任务意识和完成任务的能力 会做值日生掌握简单劳动技巧 完成老师交办的事、培养责任
3、感 做事专心不拖拉 学习计划和安排要做的事 遇到困难会寻求帮助,不半途而废 3 3、独立性和生活自立性、独立性和生活自立性 会准备自己要用的物品 爱护物品,不乱丢 良好的生活作息时间 学习计划和控制自己的行动 会根据天气增减服装 4 4、人际交往能力、人际交往能力 礼貌用语、尊重他人 耐心听完对自己的意见 学习说服别人 会合作和分享 愿意关心、帮助别人 能接受老师的批评,如有误会可以向老师解释清楚 5、培养初步入学意识、培养初步入学意识 了解和熟悉小学生的学习环境和学习活动 了解小学生的作息制度 了解小学生的学习用具和使用方法 向往上小学当小学生的愿望 二、学习适应二、学习适应1、前阅读(阅读
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