2016年学校心理健康教育工作计划集锦.docx
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1、2016 年学校心理健康教育工作计划集锦 1. 2016 年学校心理健康教育工作计划 2. 2016 年学校心理健康教育工作计划 3. 2016 年学校心理健康教育工作计划 4. 2016 年学校心理健康教育工作计划 5. 2016 年学校心理健康教育工作计划 1、2016 年学校心理健康教育工作计划 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思 想为指导。以中小学心理健康教育指导纲要为指导。坚持育人 为本,牢固树立“健康第一”的指导思想,根据中小学心理发展特 点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师 德风范,责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作。
2、二、工作原则 立足教育,重在辅导,遵循学生身心发展的规律,保证心理健 康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则: 1根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教 育; 2面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康 教育有积极的认识,学生心理素质逐步得到提高; 3关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教 育和辅导; 4以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性; 5尊重、理解与真诚、同感相结合; 6预防、矫治和发展相结合。 三、主要工作 1、以心理健康课为主阵地,结合学生实际和学生年龄特点,挖 掘校园一切可教育资源,引导帮助学生树立“健康第一”的指导思 想,促进学
3、生日常文明良好行为、健康习惯的养成。 2、通过有主题的心理健康知识教学活动,谈话法、书信法、角 色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途 径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结“小学 心理健康教育的途径与方法研究” 。 3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作,做好教师对 个性差异学生的调查辅导帮教工作。 4、建立各年级心理健康卡,通过学生填卡、添画、涂色、实话 实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析学生的个性特征。进行 有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动。 5、结合学生实际需要,在各学科有机渗透开展“心理健康咨询 活动”并针对低年级研究主题“怎样和同
4、学友好相处” (心中有他人) 中年级“怎样处理个人与集体的关系” (心中有集体) 。高年级“如 何培养良好的意志品质” (信念教育、心中有祖国)和“青春健康教 育”进行有针对性活动。 6、依托少先队组织,成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、 游戏活动、跟踪服务等( 本文转自实用工作文档频道)教育活动途径帮 助缓解儿童心理障碍。 7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动,切实在教育教 学中了解学生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作 的经验方法及途径。 8、继续搞好“心理健康问卷调查 ”“案例收集” “心理健康测试” 等常规工作。归整学生健康教育心理档案。 22016 年学校心理健康
5、教育工作计划 一、指导思想: 认真贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想品德教育和 教育部心理健康教育指导纲要的有关精神,尊重学生的人格, 遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全 教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学 生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一 位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越 自我。 二、工作目标: 1.加强心理小辅导员的管理,利用“心理减压站”社团,使我 校的心辅工作上一个台阶。 2在学校网站开设版块,提供心辅的空中平台,对少数有心理 困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们
6、 尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。 同时接受学生家长的咨询。 3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理广播的质量。 4.加强师资培训,积极参加上级部门举办的各类培训班,提高 教师的心辅水平。 5.继续开设好心理辅导活动课,让心理辅导促进未成年人思想 品德教育。 6.开设团体辅导观摩课,加强研究,提高实效。 7.撰写个案、论文,注重资料的积累。 三、具体工作: 队伍:建立以校长为核心,以德育教导为分管领导的心理健康 教育领导小组,和全校的教师(特别是班主任)组成强大的师资队 伍。目前我校已有 1 名教师通过了新区心理咨询的培训,并获取了 相关证书。本学期我校将加大教师的
7、培训面,积极组织教师参加区 心理辅导中心举办的各类辅导班,提高师资水平。我们将请心理健 康教育专家到我校作专题讲座,争取使我校的心理健康教育工作早 日上台阶。 团辅:在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上,今年 的 3 年级开设此课,每周每班开设一节,期末上交教案。组织校内 的研究课,并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈,提高心理辅 导活动课的实效性。 个辅:继续建立对学生个别心理辅导的接待制度,在每周一到 周五中午的 11:5012:50 为个别心理辅导开放时间。作好情况 记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分 析,不断提高业务水平。 宣传:今年为了加大我校的心理健康
8、教育的宣传力度,增加了 三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知” 的专题广播,到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的 心理问题,案例分析等。 第二块宣传阵地是辅导站与工会结合,利用工会的板报进行这 方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传。 第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息,接受学 生、家长等的咨询。 常规:班主任作好每学期 1 位学生的个案分析,撰写心理健康 教学论文,每学期至少一篇,期末上交。积极组织教师参加区举办 的相关论文比赛。注重资料的积累,在校学生进行心理素质测验, 建立心理健康档案。 32016 年学校心理健康教育工作计
9、划 一、指导思想: 认真贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想品德教育和 教育部心理健康教育指导纲要的有关精神,尊重学生的人格, 遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全 教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学 生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一 位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越 自我。 二、工作目标 1、坚持以人为本,立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规 律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差 异,尊重学生、理解学生。 2、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生 乐观的、
10、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自 我教育能力。 4重视心理咨询室的常规建设。 5重视教师的心理辅导,有效提高教育教学水平,心理辅导水 平。 三、具体做法: 1、学校心理健康教育队伍建设 进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教 研组,认真开展校内外教研工作,定期开展心理健康教育教研活动。 2、我校心理健康教育的方式 (1)团体辅导:本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学 生做青春期方面的心理健康教育,使之能在青春期到来时以积极健 康的心态平稳地过渡。 (
11、2)个别辅导:继续完善与维护心理咨询室“阳光屋” 。每周 一到周五中午的 12: 0013:00 为“阳光屋”开放时间,接受以 学生个体或小组为对象的咨询,作好情况记载并作资料保存。心理 辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析,不断提高业务水平。 (3)宣传:充分利用班团活动,板报,宣传栏,红领巾电视台 的“知心姐姐面对面”栏目等对学生进行心理健康教育。 (4)继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任 对学生问题做到早发现、早预防、早干预。 3、指导家庭进行心理健康教育 通过家长会,家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健 康教育知识,培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出
12、 各种建议,指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的 保护和干预。 4、指导学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:比如与 人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、 心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者学习写日 记,学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来, 对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私,学 生要学会坦然地面对。 四、具体工作安排: 九月份: 1制订本学期心理辅导工作计划。 2做好健康教育的宣传和氛围建设工作。 3更新各年级特殊学生心理健康档案。 4.整理资料,迎接心理咨询室年度检查
13、(9 月 25 日) 。 5心理咨询室开始开放。 (每周一至周五 12:0013:00) 6.心理健康老师为高年级做青春期专题讲座。 7.利用每周三晨会课,做好心理辅导。 十月份: 1召开部分学生座谈会,并进行个别心理咨询。 2.红领巾电视台“知心姐姐面对面”栏目开播。 3.出好一期心理健康教育专题黑板报。 4.利用每周三晨会课,做好心理辅导。 十一月份: 1邀请校外心理专家为全体教师上心理辅导课。 2利用每周三晨会课,做好心理辅导。 3红领巾电视台“知心姐姐面对面 ”栏目。 十二月份: 1红领巾电视台“知心姐姐面对面 ”栏目。 2利用每周三晨会课,做好心理辅导。 一月份: 1心理健康辅导教师
14、工作经验交流会。 2做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 42016 年学校心理健康教育工作计划 为了适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻中共 中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见和 xx 提出的新时期荣辱观的要求,及教育部中小学心理健康 教育指导纲要(试行) 的指示精神,结合学校实际,积极推进我校 心理健康教育再上新台阶,制定如下计划。 一、心理健康教育的指导思想和基本原则 (一)指导思想 坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律, 根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理 方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜
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