2025年幼儿园登革热、基孔肯雅热防控工作及应急预案(最新通用).docx
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1、2025年幼儿园登革热、基孔肯雅热防控工作及应急预案一、目的为有效预防登革热、基孔肯雅热在幼儿园的传播与流行,保障全体师幼的身体健康和生命安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序,特制定本预案。二、编制依据依据中华人民共和国传染病防治法登革热防控方案(2025年版)以及当地卫生部门、教育部门关于传染病防控的相关要求编制。三、适用范围本预案适用于XX幼儿园范围内登革热、基孔肯雅热的预防、控制和应急处置工作。四、工作原则1 .预防为主:加强宣传教育,提高师幼及家长的防控意识,采取有效措施,消除蚊媒孳生地,从源头上预防疾病传播。2 .早发现、早报告、早隔离、早治疗:建立健全疫情监测和报告制度,一旦发现疑似
2、病例,及时采取措施,防止疫情扩散。3 .统一领导、分级负责:在幼儿园领导班子的统一领导下,各部门、班级按照职责分工,负责本部门、班级的防控工作。4 .加强合作、协同应对:加强与卫生部门、社区的沟通与协作,形成防控合力,共同应对疫情。五、组织管理与责任分工(一)成立防控工作领导小组L组长:(园长姓名),全面负责幼儿园登革热、基孔肯雅热防控工作的领导与决策,协调各方面资源,确保防控工作顺利开展。2 .副组长:(副园长姓名),协助组长开展工作,具体负责防控工作的组织实施、监督检查和应急处置等工作。3 .成员:保健医生:(保健医生姓名),负责幼儿的晨午检工作,监测幼儿健康状况,及时发现疑似病例;对教职
3、工和幼儿进行健康知识培训I;协助卫生部门做好疫情调查和处置工作。后勤主任:(后勤主任姓名),负责幼儿园环境清洁卫生、消毒工作的组织与实施;保障防控物资的采购与供应;组织开展灭蚊行动,清除蚊媒孳生地。各班级班主任:负责本班幼儿的日常健康管理,落实晨午检制度,及时发现和报告异常情况;对幼儿进行防控知识教育,培养幼儿良好的卫生习惯;配合园方做好各项防控工作。安保人员:(安保人员姓名),加强幼儿园门禁管理,严格控制外来人员进入;协助后勤部门做好幼儿园周边环境的巡查,发现蚊媒孳生地及时报告。六、预防措施(一)环境整治1 .定期清理积水:后勤人员每周至少一次对幼儿园内的花盆托盘、废弃轮胎、饮料瓶、玩具水枪
4、空调外机排水管、堵塞的排水沟等易积水容器和区域进行全面清理,倒空积水,并对无法清除的积水投放灭蚊幼剂。2 .疏通排水系统:定期检查并疏通园内所有排水沟、雨水井、天台地漏等,确保排水畅通,无积水、无堵塞。3 .绿化管理:对绿化带、草坪进行定期修剪,清除枯枝落叶,避免形成小型积水点。对于园内的水生植物,如富贵竹、绿萝等,每3-5天换水并清洗根部,或者在登革热流行期间将水培植物改为泥、沙种种养。4 .卫生清扫:班级教师每日放学后对教室、午睡室进行全面清扫,保持地面干燥,擦拭窗台、清理角落蜘蛛网,垃圾日产日清。每周进行一次大扫除,彻底清洁教室各个角落。(二)防蚊灭蚊1 .物理防蚊:在幼儿园教室、午睡
5、室、食堂等场所安装纱窗、纱门;为幼儿午睡配备蚊帐,确保幼儿午睡时免受蚊虫叮咬。2 .化学防蚊:每日放学后,后勤人员使用环保灭蚊剂对幼儿园绿化带、卫生间、楼梯间、走廊等蚊虫易聚集区域进行喷洒。选择含有避蚊胺(DEET)、派卡瑞丁、驱蚊酯等有效成分的驱蚊液,在户外活动前,按照产品说明为幼儿适量涂抹,但注意避免过量使用。3 .户外活动防护:避免在蚊虫活动高峰期(一般为早晨和傍晚)组织幼儿进行户外活动。若需进行户外活动,提醒幼儿穿着浅色、长袖衣裤,并可使用驱蚊贴、驱蚊手环等,但避免直接接触皮肤。(三)健康监测1 .严格晨午检制度:保健医生和班级教师密切配合,每日对幼儿进行晨午检,测量体温,观察幼儿皮肤
6、是否有异常红疹、精神状态是否良好等。如发现幼儿有发热、头痛、皮疹、关节疼痛等疑似登革热、基孔肯雅热症状,立即将其转移至隔离室,并通知家长带幼儿前往医院就诊。2 .因病缺勤追踪:班级教师对因病缺勤的幼儿进行追踪调查,了解缺勤原因。如怀疑是登革热、基孔肯雅热等传染病,及时向保健医生和园长报告,并按照相关规定进行处理。(四)健康教育L开展主题教育活动:通过课堂小游戏、故事、图片等形式,向幼儿传授登革热、基孔肯雅热的危害、传播途径和预防方法,培养幼儿的防蚊意识和良好的卫生习惯,教育幼儿不抓挠蚊虫叮咬处,避免感染。3 .家长宣传:通过家长会、班级微信群、公众号推文、发放宣传资料等方式,向家长宣传登革热、
7、基孔肯雅热的防控知识,告知家长在家中应采取的预防措施,如定期清理家中积水、安装纱嘀纱门、为孩子做好防蚊防护等,提醒家长关注孩子的健康状况,若孩子出现疑似症状,及时就医并主动告知医生孩子是否去过蚊虫密集场所。七、应急响应(一)疫情报告班级教师或保健医生一旦发现疑似登革热、基孔肯雅热病例,应立即向园长报告。园长接到报告后,在2小时内向上级教育主管部门和属地疾控中心报告。报告内容包括:疫情发生的时间、地点、人数、主要症状、可能的原因、已采取的措施等。(二)隔离与送医1 .对疑似病例所在班级进行临时隔离,限制该班级幼儿与其他班级幼儿的接触。将疑似病例转移至隔离室,由保健医生进行初步观察和护理,等待家长
8、前来接孩子就医。2 .通知家长带幼儿前往正规医院就诊,并告知家长在就医过程中要向医生说明孩子在幼儿园的情况以及可能的暴露史。(三)全面消毒1 .后勤部门在疾控中心的指导下,对疑似病例活动过的区域,如教室、午睡室、隔离室、玩具、餐具等进行全面消毒。消毒范围包括地面、墙面、桌椅、门窗把手、玩具等,消毒方式采用含氯消毒剂擦拭、喷洒等,确保消毒效果。2 .对幼儿园内的公共区域,如走廊、楼梯、卫生间、食堂等进行强化消毒,增加消毒频次,每日至少2-3次。(四)疫情调查与处置1 .配合疾控中心开展疫情调查工作,提供相关信息,如幼儿的活动轨迹、接触人员等。协助疾控中心对密切接触者进行排查和医学观察,根据疾控中
9、心的建议采取相应的防控措施。2 .若确诊病例为登革热或基孔肯雅热,按照疾控中心的要求,对疫情进行分级分类处置。如划定风险区域,在核心区、警戒区、监控区开展媒介伊蚊应急监测与控制工作,降低蚊媒密度,防止疫情扩散。(五)停课与复课1 .根据疫情发展情况和疾控中心、教育部门的建议,决定是否采取停课措施。若部分班级疫情较为严重,可对该班级进行停课;若疫情在园内扩散,可能影响到多数班级,则考虑全园停课。停课期间,通过线上教学等方式,保障幼儿的学习进度。同时,加强与家长的沟通,指导家长做好幼儿在家的健康管理和教育工作。2 .复课前,需经疾控中心评估,确认疫情得到有效控制,幼儿园环境符合卫生标)隹后,方可复
10、课。复课后,继续加强防控措施,防止疫情反弹。八、防控制度(一)疫情报告制度建立“日报告”和“零报告”制度,各班级班主任每日下午将本班幼儿的健康情况(包括出勤、发热、疑似病例等)报告给保健医生,保健医生汇总后向园长报告,园长再向上级教育主管部门报告。如无异常情况,也需进行零报告。(二)消毒制度明确消毒范围、消毒方法、消毒频次和责任人。对教室、午睡室、食堂、卫生间、玩具等重点区域和物品按照规定进行定期消毒,并做好消毒记录。(三)检查制度成立防控工作检查小组,定期对幼儿园的环境整治、防蚊灭蚊、健康监测、消毒等防控措施落实情况进行检查,发现问题及时整改,并将检查结果纳入班级和个人的考核评价。(四)培训
11、制度定期组织教职工进行登革热、基孔肯雅热防控知识培训L提高教职工的防控意识和应急处置能力。同时,通过家长会、家长学校等形式,对家长进行防控知识培训L形成家园共育的防控合力。九、物资保障后勤部门负责储备足够的防控物资,包括体温计、口罩、消毒用品、灭蚊药品、防护用品等,并建立物资管理台账,定期检查物资库存情况,及时补充和更新,确保防控物资的充足供应。十、预案的修订与完善根据疫情形势的变化和防控工作的实际需要,及时对本预案进行修订和完善,确保预案的科学性、实用性和可操作性。同时,定期组织演练,检验和提高预案的执行能力。基孔肯雅热诊断和治疗方案基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒(CHlKV)引起、经伊蚊(埃及
12、伊蚊和白纹伊蚊)传播的急性传染病,以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征。1952年首次在坦桑尼亚证实流行,1956年分离到病毒,主要流行于非洲和东南亚地区。其病原学上,病毒属披膜病毒科甲病毒属,抵抗力较弱;流行病学方面,传染源包括急性期患者、隐性感染者和非人灵长类动物,人群普遍易感;临床表现有急性期的发热、皮疹、关节疼痛等及恢复期可能的持续性关节症状;诊断需结合流行病学资料、临床表现和实验室检查,治疗以对症处理为主,预防重点是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。一、基孔肯雅热概述定义:由基孔肯雅病毒(CHIKV)引起,经伊蚊传播,以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征的急性传染病。流行历史:1952
13、年首次在坦桑尼亚证实流行,1956年分离到病毒。流行地区:主要流行于非洲和东南亚地区,近年在印度洋地区造成大规模流行。二、病原学所属类别:CHIKV属于披膜病毒科甲病毒属的Semlikiforest(SF)抗原复合群。病毒结构:直径约70nlll,有包膜,含3个结构蛋白(衣壳蛋白C、包膜蛋白El和E2)和4个非结构蛋白(nsPl、nsP2,nsP3和nsP4)o基因组:为不分节段的正链RNA,长度约iri2kb,编码顺序为5-NSl-NS2-NS3-NS4-C-E3-E2-El-3,分组:通过病毒部分El基因的系统发生分析可分为3个组,分别包含西非分离株、亚洲分离株、东、中、南部非洲分离株。繁
14、殖与感染:可在Vero、C6/36等细胞中繁殖并产生细胞病变,对血细胞不敏感,可感染非人灵长类、乳鼠等动物。抵抗力:对酸、热、脂溶剂、去污剂、漂白粉、酚、70%酒精和甲醛敏感。三、流行病学传染源:患者:急性期患者是主要传染源,发病后25天内可产生高滴度病毒血症,传染性强。隐性感染者:是重要传染源。非人灵长类动物:在丛林型疫源地内是主要传染源,如非洲绿猴、狒狒等多种动物可感染并产生病毒血症。传播途径:埃及伊蚊和白纹伊蚊是主要传播媒介,主要通过感染病毒的伊蚊叮咬传播;实验室内可能通过气溶胶传播,尚无直接人传人的报道。人群易感性:人对CHlKV普遍易感,感染后可表现为显性感染或隐性感染。流行特征:地
15、区分布:主要分布于非洲、南亚和东南亚地区,非洲的坦桑尼亚、南非等,亚洲的印度、斯里兰卡等均有流行。人群分布:任何年龄均可感染发病,新疫区或输入性流行区所有年龄组均可发病,非洲和东南亚等长期流行地区儿童发病较多,无性别、职业和种族差异。季节分布:主要流行季节为夏、秋季,热带地区一年四季均可流行,与媒介活动相关。输入性:有伊蚊存在且密度和自然条件适合时,CHlKV传入可能引起流行或暴发。四、发病机制与病理改变发病机制:病毒直接侵犯:人被感染蚊子叮咬约2天后发病,发病后IS2天为高病毒血症期,34天下降,第5天通常消失。病毒通过包膜蛋白与多种细胞受体结合,经内吞作用进入细胞复制,导致细胞坏死和凋亡;
16、可通过胎盘感染胎儿,导致流产或胎儿死亡;动物实验显示病毒易侵犯新生小鼠的中枢神经系统、肝、脾及结缔组织。免疫机制:患者病后26天血清中CXCL-IO等细胞因子浓度增高,以CXCL-Io为主,恢复期其和MCP-I浓度下降,病情严重程度及进展可能与CXCL-IO浓度持续高水平相关;动物实验证明干扰素a起主要抗病毒作用。病理改变:组织病理改变主要感染成纤维细胞,肌外膜有大量病毒和巨噬细胞浸骨骼肌润,肌纤维基底层有,单核细胞;感染的新生小鼠有严重坏人14般关节关节曩成纤维细胞可见病毒抗原雌深真皮层的磁千维细胞可见病毒抗原中枢神经系统小鼠脉络丛上皮细胞严重空泡变性,多种细胞有大量病毒,脑实质及微血管上皮
17、细胞无明显改变肝脏病毒感染小鼠的肝窦毛细血管上皮细胞、巨噬细胞和Kupffer细胞可见病毒抗原及出芽脾脏红髓中可观察到病毒抗原a公众W.二诔医学五、临床表现潜伏期:212天,通常为37天。急性期:发热:突然起病,寒战、发热,体温可达39oC,伴头痛、恶心、呕吐、食欲减退、淋巴结肿大,一般发热7天退热,部分患者3天后再次轻微发热(双峰热),持续35天恢复,有些有结膜炎表现。皮疹:80%患者发病后25天,在躯干、四肢伸展侧、手掌和足底出现斑疹、丘疹或紫瘢,疹间皮肤正常,部分伴瘙痒感,数天后消退,可伴轻微脱屑。关节疼痛:发热同时,多个关节和脊椎疼痛、肿胀,伴全身性肌痛,多为游走性,随运动加剧,晨间较
18、重,数分钟或数小时内可导致关节功能丧失,主要累及小关节,也可能涉及大关节,腕关节受压疼痛剧烈是特点,关节积液少见,X线检查正常。其他:极少数患者出现脑膜脑炎、肝功能损伤、心肌炎及皮肤黏膜出血。恢复期:急性期后,绝大多数患者关节疼痛及僵硬可完全恢复,部分患者持续性关节疼痛和僵硬可达数周至数月,甚至3年以上,个别留有关节功能受损等后遗症。六、实验室检查一般检查:血常规检查:白细胞计数多为正常,少数患者白细胞总数及淋巴细胞减少、血小板轻度降低。生化检查:部分患者血清ALT、AST、肌酸激酶(CK)升高。脑脊液检查:脑膜脑炎患者脑脊液检查符合病毒性损伤的改变。血清学检查:血清特异性IgM抗体:用ELI
19、SA,免疫层析等方法检测,捕获法可靠,发病后第1天出现,第5天多数患者呈阳性。血清特异性IgG抗体:用ELISA.IFA,免疫层析等方法检测,发病后第2天出现,第5天多数患者呈阳性。病原学检查:核酸检测:采用RT-PCR和Real-timePCR等方法,发病后4天内多数患者血清中可检测到病毒核酸。病毒分离:采集发病2天内患者血清标本,用VerO.C6/36、BHK-21和HeLa等敏感细胞进行分离。七、诊断及鉴别诊断诊断依据:流行病学资料:生活在流行地区或12天内有疫区旅行史,发病前12天内有蚊虫叮咬史。临床表现:急性起病,以发热为首发症状,病程25天出现皮疹,多个关节剧烈疼痛。实验室检查:血
20、清特异性IgM抗体阳性;恢复期血清特异性IgG抗体滴度比急性期有4倍以上增高;从患者标本中检出基孔肯雅病毒RNA;从患者标本中分离到基孔肯雅病毒。诊断标准:疑似诊断:具有上述流行病学史和临床表现;无流行病学史,但具有上述典型的临床表现。确定诊断:疑似诊断基础上具备实验室检查任一项者。鉴别诊断:登革热:传播媒介、流行区域、临床表现类似,基孔肯雅热发热期较短,关节痛更明显且持续久,出血倾向较轻,靠实验室特异性检测鉴别。Crnyong-nyong等甲病毒感染:临床表现相似,难凭临床表现和一般实验室检查鉴别,因存在抗原性交叉,需仔细分析血清学结果,核酸检测和病毒分离是主要鉴别方法。传染性红斑:由细小病
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