幼教心理学第三章幼儿学习心理概述课件.pptx
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1、第三章 幼儿学习心理概述,第一节 幼儿学习的脑科学基础,第二节 0-3岁婴儿学习的基本方式,第三节 3-6岁幼儿学习的主要方式与特点,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,1,引言 什么是学习,论语中的学与习 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?论语. 学而 敏而好学,不耻下问论语.公冶长,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,2,引言 什么是学习,成语中的学习,博学多才不学无术 才疏学浅 学识渊博 学无常师 学无止境 学以致用 一家之学 鹦鹉学舌,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,3,引言 什么是学习,一、各学派的学习观点 1、行为主学习的学习观:学习是刺激-反应之间联结的加强; 2、认知
2、主义的学习观:学习是认知结构的改变; 3、人本主义的学习观:学习是自我概念的转变; 4、建构主义的学习观:学习是主动建构内部心理表征的过程。,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,4,引言 什么是学习,二、什么是学习 学习是学习者在某种特定情境中行为的改变,它源于在这一情境中反复的练习与实践经验 ,而非成熟所至。,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,5,第一节 幼儿学习的脑科学基础,一、脑科学研究与幼儿学习 二、幼儿的学习与大脑功能单侧化期 三、幼儿的学习障碍与脑生理机制 四、影响早期脑机能发展的因素,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,6,第一节 幼儿学习的脑科学基础,一、脑科学研究与幼儿学习 (一
3、)脑科学研究的关键期 1、什么是关键期 指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在人的发展中,对某一方面环境影响最敏感的时期。,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,7,心理发展的最佳时期 孩子46个月是吞咽咀嚼关键期; 89个月是分辨大小、多少的关键期 710个月是爬的关键期; 1012个月是站走的关键期; 0-6岁,特别是2岁左右是语言发展的最佳时期 3岁左右是识字的最佳时期 4岁左右是数字概念形成的最佳时期 35岁是音乐灵感发展的最佳时期 36岁是想象力发展的最佳时期等等。,8,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,洛伦兹(Konrad Lorenz,1903-1989),奥地利动物行为学家
4、,1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖。 劳伦兹首先研究的是鹅的认母行为,1935年洛伦兹在研究刚出生的小鹅的行为发现,小鹅在刚出生的20个小时以内,有明显的认母行为。它追随第一次见到的活动物体,并把它当成“母亲”。当小鹅第一个见到的是鹅妈妈时,就跟鹅妈妈走,而当小鹅见到的是洛伦兹时,就跟随洛伦兹走,并把他当成“母亲”。可是,洛伦兹后来又发现,如果在出生后的20小时内不让小鹅接触到活动物体,过了一、二天后,无论是鹅妈妈还是洛伦兹,尽管再努力与小鹅接触,小鹅都不会跟随,即小鹅这种认母行为丧失了。 于是,洛伦兹把这种无需强化的,在一定时期容易形成的反应叫做“印刻”(impri
5、ting)现象。“印刻”现象发生的时期叫做“发展关键期”。,2、劳伦兹首先发现儿童的关键期,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,9,(二) 幼儿脑的发展尚未定型,可塑性强 (三) 幼儿学习的潜力巨大,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,10,1000多亿个脑细胞,100兆个突触联系。,二、幼儿的学习与大脑功能单侧化,幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,11,三、幼儿的学习障碍与脑生理机制,(一)多动症 1、什么是多动症 是注意力缺乏、活动过多、冲动性强、延迟满足困难等一系列心理行为问题的心理行为病症。(又称注意缺陷障碍),幼教心理学第三章幼儿学习心理概述,12,2、表现 (1)活动过度; (2)注意
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