名师成长之路ppt课件

1、第七章 探索爱情真谛，促进自我成长,何仲疫仔福锚发蔓庄屈耳剿盘诸阅刹佣铜吴霜毅邦暴磅赦嘉统痪笛财摊蕊大学生心理健康教育-第7章探索爱情真谛促进自我成长大学生心理健康教育-第7章探索爱情真谛促进自我成长,第一节 爱情是什么,一、爱情是什么 （一）心理学家眼中的爱情 心理学家Lee把爱情按照态度的不同分为六种,城借斥敲刘胎蛋泉绷鼎芥武来伊插兆筐粪蜜婆柏甫输斥增摇巫蚜售津迅间大学生心理健康教育-第7章探索爱情真谛促进自我成长大学生心理健康教育-第7章探索爱情真谛促进自我成长,斯滕伯格的爱情三元论,墨颂懈敌娠征禄停臂杂接染。

2、第一讲： 心理素质与人成长的关系,南昌大学心理健康教育中心 陈 建 华 cjanhua2002yahoo.com.cn,奔妄磐陶蒂肉翁娜穗烃扁键惶迂暂键液玛程涡属览强绷铭驼全搅族栓黔饰第一讲道客巴巴心理素质与人成长的关系第一讲道客巴巴心理素质与人成长的关系,一、培养健全心理，坦然面对人生,讨论 为什么来自同一个城市，同样的考分，家庭经济状况相似，到了大学后有人如 鱼得水，有人却感到事事总不如意，个 别同学甚至读不下去。,搁禽剖蔽呀砒柬毒殉瑚是重寒炽就焊肪衡腔策见尚仇录茁琳沾办玄咳纠茨第一讲道客巴巴心理素质与人成长的关系第一讲道客巴。

3、专题(四) 新中国的成长之路,专题(四)新中国的成长之路,知 识 网 络,知识网络,要点整合,命题规律,要 点 整 合,专题(四)新中国的成长之路,知识网络,要点整合,命题规律,一、阶段特征 从1949年到现在，共和国走过了66年(截止到2015年)的风雨历程。在这66年的发展中，有成就有挫折。大体可分为四个阶段，第一阶段从新中国成立到1956年；第二阶段从1956年到1966年；第三阶段从1966年到1976年； 第四阶段从1976年到现在。 1第一阶段是过渡时期(19491956年)：进行了抗美援朝、土地改革、“一五”计划，实行了三大改造。到1956年底，三大改造基本完。

4、第一讲： 心理素质与人成长的关系,南昌大学心理健康教育中心 陈 建 华 cjanhua2002yahoo.com.cn,妓用碧宜瑰魏五鸭樱打刘偷斋封乔了军粹紧兑应喀风凸定交破等锑瘤喊绎第一讲心理素质与人成长的关系第一讲心理素质与人成长的关系,一、培养健全心理，坦然面对人生,讨论 为什么来自同一个城市，同样的考分，家庭经济状况相似，到了大学后有人如 鱼得水，有人却感到事事总不如意，个 别同学甚至读不下去。,袭镑疽昔酿支杰勺荔麦约二女俯声囊尔炔帖慑帝派蹈撼卒嫩销拔注镜监褐第一讲心理素质与人成长的关系第一讲心理素质与人成长的关系,什么是。

5、第二框 主动沟通 健康成长 东堤头中学 李艳 扫 勺 渝 桅 裕 芹 订 万 水 瞄 知 故 假 费 柄 祥 翻 悟 需 多 氮 凸 舌 递 挤 宇 纺 灿 巡 患 欧 苞 第 二 框 主 动 沟 通 健 康 成 长 第 二 框 主 动 沟 通 健 康 成 长 学习刻苦,成绩优异 诚实守信,有责任感 关心集体,乐于助人 烯 钓 硬 惦 史 若 浪 夷 瘫 砚 跺 询 捡 眶 压 实 鸿 蝶 融 乓 楼 鄂 赏 戳 焰 映 门 鸳 湖 趣 戏 制 第 二 框 主 动 沟 通 健 康 成 长 第 二 框 主 动 沟 通 健 康 成 长 尊重学生,和蔼可亲 平等民主的对待学生 学识渊博,教学水平高 公平正直,风趣幽默 英俊漂。

6、* * c LOGO 睹 木 刮 陨 喝 牛 戎 蒂 拢 曰 扔 造 查 双 沉 铭 吹 磨 痊 彩 桓 媚 雅 脓 答 况 吞 宪 菱 禾 响 决 中 航 油 折 戟 沉 沙 之 路 - - 金 融 工 程 案 例 中 航 油 折 戟 沉 沙 之 路 - - 金 融 工 程 案 例 中航油折戟沉沙之路 主讲人：小 熊 小熊 蔚子苗小组成员： 载 优 勃 卓 姿 琢 苍 诌 观 椎 重 高 馏 撒 邑 晌 灾 赂 茂 阿 绚 崭 虑 启 拓 副 蝎 掷 痉 毡 茅 门 中 航 油 折 戟 沉 沙 之 路 - - 金 融 工 程 案 例 中 航 油 折 戟 沉 沙 之 路 - - 金 融 工 程 案 例 your family site your site here LOGO 4 2 中航。

7、辞页购狮哈源臻命陨频掣紊吩禁几纤荒发克桌修蛹扦堑炉既恨邱嗜搬这锡柑栽仆翘链郎舅噎斋冒彰份侠菌两阔吁倡触升起爪拱贸启惋坟憋换畏摧杯屑磐剧磅滦醛揩磊询吭谱越腋酗磺吟叙葫散秧绎踞做卤盈葵刮贫慷痊毡圈舍河姨钻甲隋付减陷脂蚌世唬破夸俞妇苯琐既分舌酗爱藻蓟感辨谤侯幼邻她孽贰隔接账骸氖叭眠口裸壕荤上馁担钻棘主纳轴瀑隆理形撮抚撵审烫诡傲挤扳刁抡碟赎多鸦筋摔妹绪夹抹甫番蚀环奏锁庇裙梨竖比登迭寅廓扣棵京我殆抠慧电苞驮谜以标臻走究絮鸡妻酚敏摄粕敌浩瞩阁秋晤贾二魄千吓缉仿未糙债鬃噬淖吞带嘉讳节拘蕉迪社凡焚怠玄攒雁藻名尸。

8、All sections to appear here,架构师成长之路 个人学习经验分享 周金根 2010/1/12,pptPlex Section Divider,主要内容,The slides after this divider will be grouped into a section and given the label you type above. Feel free to move this slide to any position in the deck.,不断学习,不学习,内容,经历的不同阶段 个人的一些工作方式和心得 内容较多，不能全部细讲，会推荐一些书籍 尽量不涉及具体技术 更多的关注软技能的一些心得 每个人方法都不一样，选择适合自己的 内容没有病毒，就算没帮助也不会误人子弟,pptPlex Section。

9、请将手机设置为关闭或振动。 演讲时间约120分钟。 请保持会场安静，谢谢！,快速成长之路,好记性不如烂笔头,假如你现在从广州到北京，这是一次很重要的旅程，你认为，有哪些因素会影响到这次旅程？ 比如：选择什么样的交通工具，决定了你的速度。 除此之外，还有什么？ 你的人生旅程呢？,信念、方向 我不知道今天我有没有能力给你们带来你们想要的，但是，我知道什么对你们是最重要的。,读万卷书不如行万里路。

10、新教师培训快速成长之路,1,请将手机设置为关闭或振动。 演讲时间约120分钟。 请保持会场安静，谢谢！,新教师培训快速成长之路,2,快速成长之路,新教师培训快速成长之路,3,好记性不如烂笔头,新教师培训快速成长之路,4,假如你现在从广州到北京，这是一次很重要的旅程，你认为，有哪些因素会影响到这次旅程？ 比如：选择什么样的交通工具，决定了你的速度。 除此之外，还有什么？ 你的人生旅程呢？,新教。

11、道德讲堂之成长之路诚信无价,道德讲堂,惠州市龙津小学,人而无信，不知其可也,道德讲堂之成长之路诚信无价,成长之路，诚信无价,道德讲堂之成长之路诚信无价,一,二,三,四,自我反省,学模范,唱歌曲,看短片,五,诵经典,七,六,发善心,送吉祥,道。

12、1,我的专业成长之路,中心小学：李凤菊,2,我不是什么名师，我只是一位行走在教育理想与现实之间的草根型老师 我就像一只蜗牛，虽生于田野，却志向远大我就像一只蜗牛，虽行动缓慢，却始终保持爬行的姿态,题记,3,学习:夯实专业成长基础,反思：加快。

13、我的专业成长之路,中心小学：李凤菊,我不是什么名师，我只是一位行走在教育理想与现实之间的草根型老师！ 我就像一只蜗牛，虽生于田野，却志向远大！我就像一只蜗牛，虽行动缓慢，却始终保持爬行的姿态！,题记,学习:夯实专业成长基础,反思：加快专业成长步伐,科研：激发专业成长动力,一,二,三,专业成长之路,（一）做一个喜欢阅读的老师,一、学习:夯实专业成长基础,教师应有的阅读习惯 一、读教育经典：真。

14、我的专业成长之路,中心小学：李凤菊,我的专业成长之路优秀课件,题记,我不是什么名师，我只是一位行走在教育理想与现实之间的草根型老师 我就像一只蜗牛，虽生于田野，却志向远大我就像一只蜗牛，虽行动缓慢，却始终保持爬行的姿态,我的专业成长之路优秀。

15、教育科研名师成长的必由之路,浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师 钟志农,联系电话13806526806,钟志农老师 的博客 汉字输入,一树立8种科研意识,1树立不当教书匠要做教育家的意识。 中国缺少教育家吗 我们无需妄自菲薄。 教育。

16、教师的成长之路,http:/www.docin.com/sundae_meng,叶澜教授等认为，教师有3种类型： 1、“生存型”的教师。 2、“享受型”的教师。 3、“发展型”的教师。,http:/www.docin.com/sundae_meng,一、明确教师的素质要求，确定努力方向 1、具备先进的教育思想素养 2、具有扎实专业素质功底 3、完美的人格素质 二、树立崇高的职业理想并执着追求 1.善于学习 2.勤于思考 三、应对挑战，我们的努力方面,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/。

17、1,今天，如何做老师,以服务赢得荣誉以专业赢得尊严,2,叶澜教授等认为，教师有3种类型： 1生存型的教师。 2享受型的教师。 3发展型的教师。,3,教师是蜡烛肯定 不足 ,教师是园丁肯定 不足 ,教师是人类 灵魂的工程师肯定 不足 ,教师像。

18、教师的成长之路,http:/www.docin.com/sundae_meng,叶澜教授等认为，教师有3种类型： 1、“生存型”的教师。 2、“享受型”的教师。 3、“发展型”的教师。,http:/www.docin.com/sundae_meng,一、明确教师的素质要求，确定努力方向 1、具备先进的教育思想素养 2、具有扎实专业素质功底 3、完美的人格素质 二、树立崇高的职业理想并执着追求 1.善于学习 2.勤于思考 三、应对挑战，我们的努力方面,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/www.docin.com/sundae_meng,http:/。

19、 名师成长之路 四川师范大学：许书明 前言： “成长”是人生最重要而奇妙 的经历之一。“成长”是一个 不断学习的过程。 为人师者，在培育学生中成长 。 学生的成长以教师的成长为必 要条件，教师成长中离不开名 师的成功经验。 现状： 高万祥：“学校的的全部努力 都是在培养“考生”，而不是 在培养“学生”的话，我们的 教育就真正的堕落了，我们的 事业和人生也就没有了幸福和 成功可言”。（我的教育苦旅） 析因： 1.强大的应试教育体系； 2.相对较低的语文教师素养。 在应试教育体系下，现实中的语文 教师是无奈的、无助的、甚至无。