第2节文体与结构.ppt

第2节 文体与结构,考试大纲中“符合文体要求”包括两层意思：一是符合试题规定的文体要求，二是符合自己选定的文体要求。考生要有鲜明的文体意识，必须按照试卷规定的文体或自己选定的文体进行规范写作，不能写出四不像的文体。高考作文中最常见的文体是记叙文和议论文，书信、新闻报告、寓言、神话、舞台剧脚本、小小说等大抵属于记叙文的变体。很多考卷要求不能写成诗歌，这几年，对徒具形式的所谓创新文体也持否定意见。,结构是文章的骨架，是作者的思路在文章外部形态上的体现。考试大纲中的“结构完整”要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。优秀的考场作文，结构除清楚完整外，还在发展等级上体现为“构思新巧”，即文章在布局谋篇上独具匠心，新颖别致。 不同的文体有不同的结构样式，相同的文体也有不同的结构样式，考生可根据自身写作特长和实际写作能力，在记叙文和议论文中各选一至两种体式反复练习，以求运用自如，娴熟得体。,记叙文是以记叙和描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容，通过描写人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。广义的记叙文包括记叙性的文学作品如散文、小说和戏剧等。,要点一,记叙文,1记叙文的写作要求 基本要求：有一个相对完整的故事情节，有一至两个性格相对鲜明的人物，有若干生动传神的细节描写，呈现若干较生动的画面或场景，记叙、描写类文字占全文的2/3。 (1)叙事类记叙文写作要求 要把记叙六要素(时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果)交代清楚，记事完整。 要确立一个线索，或以时空为线索，或以人物为线索，或以某物为线索，或以情感的变化为线索。,要明确写这件事的目的是什么，你想通过这件事表达哪些情感，揭示什么主题。中心要集中统一，不要出现多个中心。 选材要新鲜真实，有时代气息，有生活气息，不要写别人都写烂了的事，也不要胡编乱造。最好写自己亲身经历过的事情，这样才能写出真情实感，才能感动自己、感动别人。 详略得当，与中心关系紧密的事要浓墨重彩地详写，与中心关系不紧的略写，与中心无关的事不写。,不要只有叙述性的语言，要有生动的描写，要有酣畅的抒情，要有精辟的议论，要有点明主旨的抒情议论句，要注意多次点题。 不要平铺直叙，故事情节要一波三折，有曲折之美。要设置悬念，运用倒叙、插叙等写出故事的波澜。 (2)记人类记叙文写作要求 一定要写出人物的个性，不要千人一面、千人一腔。 选择一些典型事例来表现人物特点，这是一个最重要的方法，这些典型事例一定要特别，有个性，与众不同。,人物形象一定要饱满，有血有肉，不要干瘪乏味，不要只见筋骨不见血肉。要想人物饱满有个性，就一定要有生动细致的细节描写，包括人物的动作、语言、神态、外貌、心理等方面的细节描写，要善于描写人物的眼睛。这些描写一定要能突出人物的性格或品质。 要运用侧面描写，通过他人的眼光或评论来写人物。 要运用环境描写来烘托人物、渲染气氛。,【例文1】 这世界需要你 天阴沉沉的，不一会飘落下几滴细雨。高考前最后一次回家后返校的路上，我一直试图将那把头顶的伞推向父亲的头上，可每次都被无情地推了回来，父亲的那半边身子都湿透了。 “这次回去，事事都要注意安全，保证自己的身体健康。”一向沉默寡言，整天“黑”着脸的父亲打破了沉寂。我十分惊诧，眼睛不由得向他瞥了一眼，却看见他嘴唇颤抖着，嘴角扬起慈祥却又陌生的笑容，我赶紧把头转向一侧。,印象中的父亲总是那样严肃，可怕。的确，我们家很穷，生活的重担与儿女成长的压力将父亲压得喘不过气来。他也逐渐养成了一副急躁的脾气。年幼的我和姐姐整天闯祸，使原本急躁的父亲变得更加急躁，于是左一个右一个夹在腿上，一个个鞋印落在了一双娇嫩的屁股上。而我意识到“在我的世界里，你早已淡化”。 “不要紧张，放轻松，不要给自己太多压力假设你真的不成器，我和你妈永远都是你的依靠，记着回家。”父亲的话把我“拉”了回来。听到这，我的心里忽然起了波浪，一阵凉风吹来，我瑟瑟地抖了一下，而父亲立马将我搂在怀里。我分明感受到那久违的温暖，一颗雨滴砸在我脸上，更砸在我心里。,“这世界里，我不需要他。”我极力地回忆那个“真实”的父亲：就算小时候我考了全班第二，拿着试卷给他看，他会将试卷搓成一团，说：“有本事就考第一。”六月的烈日下，他把那把锋利的镰刀给我：“今天割完这半亩小麦，割不完就别回家吃饭” 不知不觉中，我们到了校门口。“我到了，你早点回去吧！”一路沉默的我终于开了口。“我再送送你吧！”父亲的手紧紧握住背带，我默默地低下头却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了一大截。雨越下越大，“不用了，就两步，你回去吧！”我口气中略显强硬。,原本强硬的父亲却“软弱”了下来，他手慢慢地松下背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把那把伞塞给了我：“这几天都有雨，注意多穿点衣服，别感冒。”我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，“别忘了，多给家里打电话，记住，注意身体”淡漠的我眼角流出了一颗晶莹的泪珠，伴着雨滴，滑下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣：原来，父亲是那样的爱我。对不起，父亲！我明白，无论什么时候，对我而言，这个世界需要你，我的父亲！ 父爱是手纹里的河，流淌着父亲对孩子无言的爱。无论何时何地，这世界需要你那早已不再年轻的父亲。,【点评】 从文体的表达角度看，本文可称得上是一篇典范的记叙文。其具体表现如下： 1在叙述中揭示深刻的哲理。 小作者用父亲的话贯穿全文，展开情节，将过去对父亲的不理解与今天对父亲的感怀，形成了鲜明的对比冲击。在叙述中点出了这世界需要父爱的亘古不变的真理。,2注重细节，以情感人。 小作者运用了细节描写、语言描写写出了父亲的牵挂和“我”的倔强。人物的一言一行中都蕴含着深厚的情感。父爱在“无情”的外貌下显得如此博大精深。“我”那颗冰冷的心在父爱的感召下融化成小河，感受着父爱。全文涌动着的真情感染着每位读者。 3一波三折，抑扬结合。 作者采用了抑扬法将故事叙述得曲折，将情景渲染得浓厚。先是误会法展示父子间的隔阂，再穿插过去的回忆。眼前景和过去情虚实结合，“花开两朵，并列推进”将故事叙述得一波三折，引人入胜。,2记叙文结构 简单记叙文按时间、空间、逻辑顺序安排材料，顺着“起因经过结果”的思路写下去；复杂记叙文相对多姿多彩、灵活多样。以下提供几种常用的记叙文的结构方式。 (1)巧设悬念式 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中把故事情节、人物命运推到关键处后故意岔开，不作交代，或说出一个奇怪的现象而不说原因，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。要达到这种效果，需要写作者有意识地制造悬念。,制造悬念常用以下三种形式： 设疑 例如驿路梨花，写“我们”在高山密林中行走，为找不到住宿处着急时，发现了一座“没有灯也没有声音的”小茅屋，这就让人产生疑问：“这是什么人的房子呢？”当瑶族老人推门进屋时，“我们”以为他是主人却不是，当“我们”要感谢哈尼小姑娘盖了这房子时，她让“我们”感谢解放军，解放军又为什么盖这房子呢？真是一个问题接着一个问题，不断地吸引读者读下去。,倒叙 例如祝福，写“我”在旧历年底到了鲁镇，前一天还见到曾在四叔家当帮工的祥林嫂，第二天却听说祥林嫂夜里去世了。祥林嫂为什么会在这个时候突然死去？鲁四老爷为什么骂她是个“谬种”？她到底是怎样一个人？这一系列的问题就会引起人们的关注，人们急于想知道究竟，这就造成了悬念。,隔断 叙述头绪较多的事，当一头已经引起了读者的兴趣，正要继续了解后面的事时，突然中断，改叙另一头，这时读者还会惦记着前一头，就造成了悬念。例如方纪的挥手之间的开头，就是采用的这种手法。第一段写人们去机场，第二段没有接着上段交代去机场的原因，而是写机场的修建情况，然后又写人们迎接抗战的胜利，再接着就是写内战危机，到这时才回到毛主席去重庆谈判、人们去机场送行的事情上来。这要比直接从抗战胜利写起更能吸引读者。 在具体设置时，既要“藏”，又要巧妙地“露”，这样才会形成曲折回环、跌宕生姿的效果。,【例文2】 绿色生活 奶奶的心事 江苏考生 刚到村头，抬眼望见圩子上那片浓绿的白杨林，三叔便再也控制不住内心的情感，放声痛哭起来。他双膝跪在地上，仿佛有千万斤重，怎么也抬不起来。一声声“妈妈”的呼喊，叫人为之动容。,奶奶有三个孩子，三叔最小，爸爸最大，还有那与我未曾谋面的二叔，在一场意外中遇难了。不知怎么的，奶奶最疼三叔，临终前，还不忘千叮咛万嘱咐，一定要找到三叔。而我对三叔终究也了无印象。只知每到春节，奶奶总会呆坐在卧房里，对着那张泛黄的照片自言自语老半天，其间不时用手绢擦拭眼角，若有所伤。虽然人影模糊不成模样，但我隐约察觉奶奶的心事我起初把它归于去世已久的爷爷。,爷爷本是村子里的当家人，后在一场大水中为救村民献出了生命。为此，已经怀了三叔的奶奶哭昏了好多天才醒过来。村子以前很大，水灾之后，定居的人就越来越少了。或许也正因为这场灾难，邻里之间相当和睦，彼此也算是知根知底吧，家家几乎无话不谈。,但奇怪的是，每提及三叔的话题，村里人就会摇头，顾左右而言他。直到那年春种，家家大忙，而我们家只有妈妈、姐姐和我忙前忙后，独不见爸爸。我随口问帮闲的奶奶，她近乎平淡地说：“到圩子上看看去，你爸该在那收拾白杨林呢！”我心里直犯嘀咕：“一片破草坪比粮食还重要？”果不其然，偌大的圩子上，只有爸爸正一铲一铲给树苗培土，还不时俯身观察长势。,对此，我便习以为常了，却冥冥中觉察到这片白杨林和我们家定有某种特殊的关系。这个谜在奶奶弥留之际才得以解开。在三叔15岁时，村子里又发生了一场灾难。但邻居们从不当我面讲起，而出于好奇，我多少次在梦里虚构了场景，几多凶险、几多恐怖。从奶奶的话中得知，这场灾难和我们家有着严酷的关系：我可怜的二叔就死于这场灾难，而这一切却缘于我那神秘的三叔。,我们村地势低洼，土质疏松，只要稍微摸一下，就是一层厚厚的土。爷爷生前想了一个办法，就是在圩子上植草坪，以此固住土层。大家按此法在圩子上种植了草坪，村子的状况还真一天好过一天。村里人看到圩子上的绿色，就像看到了希望，似乎幸福正向我们招手。让人没想到的是，如此美好的愿望，竟然被我那调皮的三叔毁坏了。,三叔脑子灵活，他鬼使神差一般用药药鱼虾，不曾想到因为把废弃的药瓶丢在草坪上，药水从瓶子里流到草坪上，便将一片茂盛的草坪都杀死了。三叔最初也不知道，等到来年春天，村民发现圩子上老不见绿，始终一片荒凉。更可怕的是，这一年洪水泛滥，席卷了整个村子。二叔为救不会水的三叔，被洪水夺走了生命。事后有人就把三叔药鱼虾的事情讲了出来，大家认定他就是灾难的罪魁祸首。,奶奶没作辩驳，一面长跪在村里人面前，一面给遇难的二叔烧纸。三叔挨了村里人的打、奶奶的骂，就急了，逃离了村庄，至今未回。爸爸和妈妈在外地打工，幸免一劫，当知道这事的时候，已经是第二天了。从此，奶奶和爸爸就承担起了村头圩子上种植白杨林的责任。 讲完这段往事，奶奶嘴唇翕动，似乎想要说什么。爸爸会心地点点头，猛一转身，眼泪夺眶而出。奶奶这才闭上眼睛。她是要爸爸保护好圩子上的白杨林，另外一定要找到三叔。其实，三叔和爸爸一直有联系，每年的树苗也是他买的，他只觉心中有愧，不敢回来。我见到他时，还不到40岁的他，却已是双鬓斑白。,三叔一声不吭，沉重的双膝已诠释了一切。那一片绿色的草坪温柔地布满了圩子，就像一枚枚大大的印章，刻满了生者对亡者深深的怀念，和对绿色生活的真诚的期许。 【点评】 本文开头设置了很多悬念：三叔为什么要对着白桦林长跪且喊着“妈妈”？奶奶为什么最疼三叔？三叔究竟去了哪里？村里人为什么避开三叔的话题？爸爸为什么农忙时节却去收拾白杨林？一系列的疑问从读者心中涌起，激发读者阅读下文的兴趣。,(2)穿插回放式 穿插回放式，即利用记叙文思维可以穿越时空的特点，以某物象或情感思想为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式，形成一个整体。运用穿插回放结构文章，要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材料。,【例文3】 回到原点 广东考生 头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情，授我人生第一课的老巷。,踏着青石板路，我缓缓步入老巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。,趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角：“爷爷，球球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说：“哦，球球去哪儿啦？在这里吗？不是！啊在这儿！”只听一阵铜铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，那是西关人特有的温情。,满洲窗、青瓦砖、古榕树，越来越多的景致冲击着我的视觉，也敲打着我的心。可是，一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之景，周遭平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒，早在11年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说，我人生的“原点”将要被抹去。,眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的开始。这里的一花一草、一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点、文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。 这一夜，我又梦见了久违的老巷。不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。,【点评】 本文以作者回到老屋时的所见所思所忆所怀为线索，将童年时的老巷景象和生活片断一一呈现在“我”的面前，并以褪红的“拆”暗示了现实的无情，又以梦境中对老巷的保护表达“我”的期望，在交错的时空中表达对童年美好生活的追念和对传统民居文化没落的忧思。,(3)欲扬先抑式 欲扬先抑式是褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是从贬抑处落笔，形成对比，情节发生突变，从而使读者产生恍然大悟的感觉，给读者留下深刻的印象。,【例文4】 这也是一种芬芳 福建考生 爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药、熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内时，我却厌恶地远远躲避。,小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，我含在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，品尝,童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光的碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，留下爷爷独自躲在屋内叹息。,在病榻上能靠看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名字：白芷、半夏、紫菀、青黛爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效。我常常想，它们前世一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚。红楼梦里林妹妹让人惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧！夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窝氤氲里的潇湘馆才显得如此与众不同。,还曾和爷爷去乡间采药，一路上或是阳光明媚或是细雨霏霏，背着背篓的爷爷专注地捻着一棵草药，细细地嗅着。回来路上，竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这样的草药香，已然成为一种独特的旋律，飘散在天涯海角，散落在城市、乡间每一个角落，给病人带来最温柔的健康保证。 爷爷又在熬药了，我不再逃避，“乖囡囡，快让药气熏一熏才好呢！”药香如蝶，满室翩飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容和我理解的沉思。,这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致、绵软，濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我生命中最美好的芬芳！ 【点评】 文章开头以作者厌恶地躲避药气，甚至拒绝吃药，打翻爷爷的药碗表达对中草药的不喜欢，为下文写中草药名字的美丽、采药的清香和喝药的芳香作了铺垫。苦涩作底，健康为旨，写出了中草药本质的美丽。,(4)画面组合式 画面组合式结构意味着将几个有内在联系的生活片断组合起来，多方面多角度地反映主题。每个片断能独立成图，又共同指向文章主题。这样的好处是内容充实、描写细致、形式新颖、情感充沛。,【例文5】 我生活的世界 天津考生 我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。 每天早上起来，母亲都会不厌其烦地为我穿衣、帮我梳头，15年来一直如此。天气晴朗的时候，母亲还会用她那粗糙的手拉着我去河边散步。走在小石子路上，阳光照在我身上暖暖的。我问母亲：“阳光是什么颜色的？”母亲总会轻柔地抚摸着我的头说：“阳光啊，是黄色的，金灿灿的。”哦，我知道了。,于是，独自在心中立下誓言：我要让我生活的小小世界变成金黄色的，让每一个生活在这个世界的人都能感受到暖暖的阳光。从此以后，孤独的小朋友身边，有我为他唱儿歌的身影；劳累的父母身边，有我为他们捶背的身影；寂寞的老人身边，有我和他们聊天的身影 每天中午坐在屋门前，父亲都会给我讲历史名人。“项羽是中国古代著名将领，历史上说的西楚霸王就是他”通过父亲，我的知识面更广了。到12点了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈笑声传到了我的耳朵。,我问父亲：“孩子们的谈笑声是什么颜色的？”父亲停顿了一下说：“红色的，对，就是红色。”我有点儿不解：“红色？红色是什么样的啊？”父亲笑了几声说道：“红色是充满朝气的颜色，是刚毅的代表，我给你讲的项羽还记得么？我们就能说他是红色的。”哦，我明白了。是红色给予了我们快乐的生活，是红色让我们充满活力，是红色让我生活的世界更加美好。,傍晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣的事情。因为是盲人，所以我的听觉比较灵敏。耳边隐隐约约会传来窸窸窣窣的声音，于是我问奶奶：“那是什么声音？”奶奶告诉我说：“那是清澈的河水拍打石头的响声。”“清澈？那是什么颜色的？是黄的还是红的呢？”“呵呵，都不是的，是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。”我的世界里又多了一种颜色。,有了我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。暖暖的黄，热情的红，清澈的蓝每一种颜色在我的小世界里都有属于自己的一个小角落。 “爱是什么颜色？” “爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。” 【点评】 本文以生活中的色彩为线索，串起三个画面：一是早晨妈妈牵着“我”的手去河边散步，二是中午小学生放学欢笑着经过“我”家门前，三是傍晚陪奶奶在河边纳凉时听到河水拍打石头的声音。虽然作者是个盲人，但却从亲人的口中感受到生活的五彩缤纷。结尾透视画面，升华主旨。,议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。 1议论文写作要求 (1)议论文三要素完备。典范议论文的写作要突出议论文的三要素：论点、论据和论证。,要点二,议论文,论点要正确鲜明。一般一篇文章只有一个中心论点，有的可围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。论点最好在文章的开头，分论点在段落的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。 论据要充分典型。道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。事实论据指故事、历史和统计数字等，道理论据指名人名言、定理公式和常识等。选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。,论证要合理严密。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，主要有立论和驳论两种方式，常用举例论证、对比论证、比喻论证等方法。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。,(2)论证结构要严密，逻辑性强。 议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。考生写议论文最普遍、最严重的问题是缺乏“论证结构”意识，往往是疏漏松垮，缺乏论证力度。高考中的议论文中档卷，大都属于“观点例子材料联系现实”类型，论证往往并不严密，结构也不完备。 议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。也可以采用层层深入、起承转合的方式使论证深入，观点升华。,【例文6】 大隐隐于“乐” 古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。 在我们的印象中，只要仙人道士必傍山而居，不闻世事。蔡志忠曾以漫画对此作了解释：仙，“人”在“山”旁则为仙。看来，古时造字便点明了其中真意。,傍山而居，和山水融为一体，这本来就是不食人间烟火的象征，偏又练就一身道行，参透了禅意，归隐于山。千百年来，文人墨客莫不对此动了凡心。其中，陶渊明便是这样一个典型，当他一篇桃花源记出世，那颗厌倦仕途，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是归隐，是闲适，是宁静的生活，可是如果不是官场失意，怀才不遇，桃花源这么一个避难所就要永远与他绝缘，并远离世俗而绝迹于他未来纯朴的生活。,要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉。“出世”有之，“入世”亦有之，所以又有许多“英豪”浮出水面，大隐于市。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意气风发的李白，对前途充满着无限的憧憬。他想通过官场仕途一展才华，报效国家，挥洒人生。然而，多年的官场生活，多年的仗剑游历，让李白反思起来。有过得意，也有过失意，他终于看清了从仕之路的艰辛与黑暗，高力士为其脱靴实则铐住了他的双脚，朝廷赏赐实际上是主子施舍的乞食。,于是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世间的污秽，每一次醉后醒来，他又重新开始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始终有一种信念，始终有一种火热的诗情冲动，始终有超俗的“出入”洒脱！他不被世事摒弃，也不被百姓遗忘，更不被朝廷重用。于是他不断地重拾希望，不断地将自己“大隐于市”，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，既入乎其内，又出乎其外”吧！李白啊！不愧为“诗仙”，却是个依市而居的仙人。,“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，世事内外变化多端，观念出入繁杂无比。我们不一定都要像陶潜一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归乎一心。俗话说得好，“心静自然凉”，只要内心真诚、纯净，又何去理会污秽的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于“乐”。,【点评】 从文体表达的角度来看，本文是符合议论文文体表达规范的优秀文章。具体表现在以下几方面： 1观点明确。本文的题目开门见山，提出观点，即“大隐隐于乐”，清晰地表明了自己的态度。 2内容充实。为证明自己的观点，作者旁征博引，列举了陶渊明、李白等典型的事例，并引用了大量的诗词，使文章论据充分，增强了文章的说服力。,3论证严谨。文章题目开宗明义，之后在首段引用古人的说法(“小隐隐于山，大隐隐于市”)引出论题。然后，列举陶渊明和李白的事例论证了这样的观点。最后一段则回扣中心，即“大隐隐于乐”，可谓水到渠成，令人信服。,2议论文结构 (1)并列式 并列式是议论文最常见的结构模式，就是把一个问题从不同角度、不同侧面进行阐述，其组材形式也有多种，既可围绕中心论点，平行地列出若干分论点，也可就一个观点，运用几个并列关系的论据。并列式往往有明显的外在标志，这种标志可以是小标题，或类似小标题的分论点句子，一般置于段落的开头；或只是一个中心词，置于开头，领起全段，多重排比段运用此种方法较多。,【例文7】 上善若水任方圆 湖北考生 老子曰：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 这里实际说的是做人的方法，即做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才最接近道。尽管从总体上看，老子的处世哲学是消极、无为的，但如果剔除其消极成分，细细品味水的品性，我们还是能够从中引申或发掘出有益的道理或原则的。,一曰守拙。水乃万物之源，论功勋当得起颂辞千篇、丰碑万座，炫耀的资本不可谓不厚。可它却始终保持一种平常心态，不仅不张扬，反而“和其光，同其尘”，哪儿低往哪儿流，哪里洼在哪里聚，甚至愈深邃愈安静。此等宁静和达观，是很多人难以企及的。这的确是一种“无为”，但不是对“大我”的无为，而是对“小我”的无为，是在个人利益上的无为。,二曰齐心。水的凝聚力极强，一旦融为一体，就荣辱与共，生死相依，朝着共同的方向义无反顾地前进，故李白有“抽刀断水水更流”之慨叹。因其团结一心，水威力无比：汇聚而成江海，浩浩渺渺，荡今涤古；乘风便起波涛，轰轰烈烈，激浊扬清。,三曰坚忍。水至柔，却柔而有骨，信念执着追求不懈，令人肃然起敬。九曲黄河，多少阻隔、多少诱惑，即使关山层叠、百转千回，东流入海的意志何曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇；浪击礁岩，纵然粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一浪奋勇搏杀，终将礁岩撞了个百孔千疮；崖头滴水，日复一日，年复一年，咬定目标，不骄不躁，千万次地“滴答”“滴答”，硬是在顽石身上凿出一个窟窿来，真可谓以“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。,四曰博大。“海纳百川，有容乃大”。水最有爱心，最具包容性、渗透力、亲和力，它通达而广济天下，奉献而不图回报。它养山山青，哺花花俏，育禾禾壮，从不挑三拣四、嫌贫爱富。它映衬“荷塘月色”，构造洞庭胜景，渡帆樯舟楫，饲青鲥鲢鲤，任劳任怨，殚精竭虑。它与土地结合便是土地的一部分，与生命结合便是生命的一部分，但从不彰显自己。,五曰灵活。水不拘束、不呆板、不僵化、不偏执，有时细腻，有时粗犷，有时妩媚，有时奔放。它因时而变，夜结露珠，晨飘雾霭，晴蒸祥瑞，阴披霓裳，夏为雨，冬为雪，化而生汽，凝而成冰。它因势而变，舒缓为溪，低吟浅唱；陡峭为瀑，虎啸龙吟；深而为潭，韬光养晦；浩瀚为海，高歌猛进。它因器而变，遇圆则圆，逢方则方，直如刻线，曲可盘龙，故曰“水无常形”。水因机而动，因动而活，因活而进，故有无限生机。,六曰透明。虽然也有浑水、污水、浊水甚至臭水，但污者、臭者非水，水本身是清澈、透明的。它无颜无色、晶莹剔透；它光明磊落、无欲无求、堂堂正正。唯其透明，才能以水为镜，照出善恶美丑。人若修得透明如水、心静如水，善莫大焉。,七曰公平。水不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不管置于瓷碗还是置于金碗，均一视同仁，而且器歪水不歪，物斜水不斜，是谓“水平”。倘遇坑蒙拐骗，水便奔腾咆哮，此乃“不平则鸣”。人若以水为尺，便可裁出长短高低。海纳百川而包容万象，水性万变而演化神奇。 平和心态静如水 正直为人明如水 轻看名利淡如水 笑对坎坷韧如水 人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。,【点评】 这是2013年湖北卷的一篇高考满分作文，考生用并列式结构构思全文，围绕“上善若水任方圆”的主旨，从积极的层面概括了水能“守拙、齐心、坚忍、博大、灵活、透明、公平”七个方面的优良品性，最后水到渠成，自然得出“人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧”的结论，亦是考生感悟水之价值所在，可见文章构思之精妙。全文境界开阔，思路清晰，一目了然；内涵充实而深刻，用语精练而雅致，文气斐然而不虚，亦可见考生的语文功底厚实。,(2)层进式 层进式在论证时层层深入，步步推进，一环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。层进式主要有三种形式：一是外延扩展(递增或递减)，二是内涵加深，三是否定之否定。,【例文8】 举手投足之间 湖北考生 也许是公交车上为老人让座的那份自然而然，或者是粗蛮地挤上车后的那一脸幸灾乐祸；也许是跟在行人后拾起那留有余温的空杯扔入垃圾桶后的一脸坦然，或者是大街上随手扔出一个纸团的那份“轻松自在”。举手投足之间，我们的习惯、素质乃至道德品质，一次次被折射放大。那不经意间流露出的真实一面，恰恰成了我们人格的注脚。 举手投足之间，展现出一个人的品格。,中科院院士之一，现任华中科技大学校长杨叔子教授在一次演讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述他曲折的求学经历时，工作人员数次默默地为他更换茶水，每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起，恭敬地双手接过茶，并诚恳地道一声“谢谢”。演讲结束后，杨教授起身向每个角落的听众深深鞠躬，以感谢大家经久不息的掌声。德高望重的杨教授，在对待普通工作人员和由学生组成的听众时的那份谦逊，让所有人领会到了真正的大师风范。 举手投足之间，展现出一座城市的品格。,感动中国的爱心城市青岛，在回报的道路上走到了前端。数次大额的捐款让一位署名“微尘”的女士引起了人们的关注。于是平和善良的青岛市民默默地接过了“微尘”的责任，点点滴滴地将爱心汇成了一条河流。我们没有从他们的举手投足间看到惊天动地，可那无声的爱汇成的暖流，长久地浸润着我们曾为尘俗覆盖的心。 举手投足之间，展现出一个国家的品格。,多年来对于我国国民素质、形象的自省与痛批，仿佛使人心生恼怒。可看看澳大利亚的国民是怎么做的吧！澳大利亚本土特有的一种小型企鹅会以一种独特的方式沿着河流回到家乡，每年为了这一奇特自然景观而来到澳大利亚的游客数不胜数。小企鹅极怕惊吓，可个别不自觉的游客总会打开闪光灯，想要拍下这一幕。当闪光灯亮起时，愤怒的澳大利亚人纷纷挺身而出，严厉地批评不自觉的游客，直至他们灰溜溜地收起相机。一个国家，有大而深远的文化形象，却也有小而具体的人文形象。,国民举手投足之间，体现出的不仅仅是个人的素养。一个团结、和谐、富有正义感的国家，也正是由一个个团结、和谐、富有正义感的个人建成。 守住自我，守住那条看不见的准绳；守住人格，守住举手投足之间那份高洁的品质与人格。 【点评】 本文的主体部分从“举手投足之间”可以“展现出一个人的品格”，可以“展现出一座城市的品格”，可以“展现出一个国家的品格”，论证“举手投足”的意义和价值，从“品质与人格”的角度高度呼吁现代人守住“举手投足之间”的“自我”，以小见大，发人深省。,(3)排比式 排比，是一种修辞手法。它应用于高考作文中，对于一个段落来说，可以使用排比句；对于全文来说，也可以使用排比段。即借用排比的辞格，用三个或三个以上的段落搭建一篇文章的主体框架。几个段落尽管内容各有侧重，角度各不相同，但篇幅大体相当。全篇采用排比的方法，不仅增强了文章语言的气势，更集中地表达某种意思或感情，而且造成结构形式的整饬美，增强了文章的艺术美。用这种模板，关键在主体的三个段落结构要大致一致，字数大致相当，内容上有关联。这样，文章在形式上颇见美感，仅就形式也能让人倦处生神。,【例文9】 精彩的人生 辽宁考生 广阔的沙滩，就像一个大千世界，而其中的一粒粒沙则是滚滚红尘中的芸芸众生。是甘于平凡，一生碌碌无为，还是历尽艰辛，终成耀眼珍珠？梅花香自苦寒来，要想得到他人的认可，我们必须变成珍珠，拥有精彩的人生。 横跨国界，纵观历史，有许许多多的人懂得：不甘于平凡，直面磨难，才能让生命更加精彩。,执着如他。他就是刘伟，伟大的梦想便是成为一名优秀的音乐制作人，但在他通往梦想的道路上，荆棘丛生，质疑声，反对声，然而，失去双手似乎让他的梦想变得遥不可及。但他却没有放弃，依然执着，终于用音乐证明了自己的价值，用双脚为我们流畅地演奏了梦中的婚礼。如果当时他退缩了，那么他的一生注定是平凡的，我们尊重这位断臂钢琴师，因为他不甘平凡，没有被命运打败。,勇敢如他。他就是桑地亚哥，读过老人与海的人，一定都不会忘记这位勇敢的老渔夫，看着自己的胜利果实一点点被窃取，他勇敢地反抗，他所坚守的是人类抗争精神的高贵尊严。尽管他最后没能保住大马林鱼，但他顽强的意志，卓绝的精神，不懈的斗争使他虽败犹荣。他是失败的英雄，是精神上的胜利者。我们尊重这位“硬汉”，因为他的勇敢与不屈服。他的生命终究会是精彩的。,坚持如他。他就是汤姆·克鲁斯。梦想是美好的，现实是残酷的。高中时代，他希望成为一名职业摔跤运动员，但意外的膝伤却打破了他的梦想，没有抱怨，没有绝望，他选择了演员这一职业，走上了血与汗交织的奋斗之路。每一次试镜都以失败告终，他没有放弃，始终坚持着。功夫不负有心人，他遇到了伯乐，在1986年因壮志凌云一炮而红，成为千百万美国少年心目中的偶像，想想，当时如果他没有在这些磨难中坚持下来，中途放弃，还会有这些成就吗？我们尊重汤姆·克鲁斯，因为他的坚持不懈。,现在的我们就是温室中的花朵，不想甘于平凡，却又畏惧挫折，想得到认可与尊重，却又害怕失败，在踌躇着，不敢迈步。可我们又是祖国的栋梁，应时刻铭记：不甘平凡，直面磨难，才能有精彩的生命。 回顾历史，能在这浩瀚长河中留下印迹的就是拥有精彩人生的人，而我们唯一能做的就是执着、勇敢、坚持，抒写生命的精彩，做一颗耀眼的珍珠。,【点评】 本文最突出的特色就是行文结构。文章主体部分由三段构成，并列展开。这三段都由作者安排一个四字短句引领：执着如他、勇敢如他、坚持如他。结构思路清晰，层次鲜明。这篇文章以设问开头，自然引出本文的中心论点：梅花香自苦寒来，要想得到他人的认可，我们必须变成珍珠，拥有精彩的人生。在接下来的进一步论证中，作者又紧紧围绕这个中心展开内容。其次，在表达方面，本文的语言富有文采，流畅自然，没有病句，没有生硬句子。尤其是有些句子长短句搭配，让人读来有一种一脉贯通的气势，比如“横跨国界，纵观历史，有许许多多的人懂得：不甘于平凡，直面磨难，才能让生命更加精彩”。,(4)起承转合结构 起承转合，是作文的一种基本结构章法。清代学者刘熙载艺概·文概说：“起、承、转、合四字，起者，起下也，连合亦起在内；合者，合上也，连起亦在内；中间用承用转，皆顾兼趣合也。”其结构如下： “起”是开头。记叙文：开篇要展现出情节的开端，找准感情的触发点，使后文的感情有所依托，避免无病呻吟。议论文：开篇要鲜明地提出观点，再进行必要的解释或阐述，以便后文展开论述。,“承”是承接。记叙文：主要是事件和感情的发展，梳理好事件和感情的发展脉络。议论文：事理上对论点进行论证。 “转”是转折，文章高潮之处。记叙文：事件突然向相反方面变化，呈现出情节的跌宕起伏，将感情推向高潮。议论文：为了把道理论证得全面完整，大致分两种情况一种从另一面或反面说，讲不同的意见；另一种是采用推进一层的写法，转入深处。 “合”是归结、总结。记叙文：结尾要提升概括，彰显主旨，升华主题。议论文：结尾要与开头形成照应，重申文章论点，使结构完整，又增强了文章的逻辑性和说服力。,这四者互相依存、互为作用，有着严密的逻辑性，体现着很强的辩证关系。 这种结构的好处：一则文章眉目清楚，二则可使内容丰蕴。 试看王安石的经典名文读孟尝君传的作文之法： 1起起题：世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 2承承题：嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？,3转转题：不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？ 4合合题：夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 这是一篇历代传诵的翻案名作。全文共九十多字，而无一句闲语，持之有故，言之成理，起承转合，特别明显，是短篇文章中的典范。 我们再关注一下2013年广东卷优秀作文。,【例文10】 神圣的尊严 广东考生 海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身