初三历史俄国日本的历史转折复习题.ppt

第19课 俄国、日本的历史转折,英国、法国、美国,俄国、日本,流血战争,资本主义,方式,俄国废除农奴制,1俄国改革的背景农奴制的危机 21861年改革 31861年改革的历史意义 4评价1861年改革,21861年改革,亚历山大二世,亚历山大二世签出的法令,农奴是法律上的“自由人”地主再也不许买卖和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,31861年改革的历史意义,进步性,局限性,解放了农奴，给了他们自由，改善了他们的生活。,比如，农奴虽然解放了，但是由于他们的贫困，他们还不得不要去依附地主。,这场改革为什么会出现这样的局限性呢？,改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治。改革是由代表贵族地主利益的沙皇实施的。改革的前提是维护地主利益。,日本明治维新,1明治维新改革内容 2明治维新的影响,明治维新的根本原因是什么？,资本主义的发展受到封建专制统治的严重阻碍 。,明治维新措施简表（二）,明治维新后的情况,一、在19世纪末中国面临严重民族危机的情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？,答：戊戌变法，失败了，说明了资产阶级改良道路在中国是行不通的。,材料一：诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。 沙皇亚历山大二世 材料二：农民获得“自由”的时候，已被剥夺得一干二净。 列宁,（1）材料一和材料二所反映的是俄国历史上哪一历史事件？ （2）这一历史事件的主要内容是什么？起到了什么作用？ （3）材料一说明了什么问题？,知识探究,19世纪中期，俄国、日本为解脱严重的危机都进行了改革，这些改革推动了社会的发展和国家进步。 （1）这两次改革的领导人分别是谁？ （2）归纳两次总结的共同点。（性质、作用和局限性）,材料：,1、农奴是法律上的“自由人”地主再也不许买卖和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 2、规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 请回答： 1、上述材料分别反映了什么法令的内容？ 2、两个法令的相同点是什么？分别带来了什么影响？,