第九章组织班级活动的艺术.ppt

第九章 组织班级活动的艺术,第一节 班级活动概述,一班级活动的概念 班级活动是班主任根据一定的教育目标、学校的教育要求以及班级的具体特点，为形成良好的班风、提高学生的思想品质、身心素养等而设计和组织开展的活动。,第一节 班级活动概述,二、意义 活动和交往是学生品德形成的重要的源泉。,三、班级活动的类型,常规性活动 非常规性活动 个体活动群体活动 自助性活动社会性活动 盈利性活动义务性活动,你能说出每组活动分类的依据吗？,三、班级活动的类型,1）开展活动的经常性： 常规性活动 非常规性活动 常规性活动：日常的出操、值日、升旗， 非常规性：不定期开展的活动主题班会，公益募捐、清明祭扫烈士墓、六一的游园等,三、班级活动的类型,2）活动的成员数量： 个体活动群体活动 个体活动：学生独立地完成某项活动，如：读书活动、演讲、 群体活动：学生集体完成的活动：清明祭扫烈士墓、六一的游园,三、班级活动的类型,3）活动的服务对象： 自助性活动社会性活动 自助性活动：主要是培养学生的自理能力 社会性活动：利他的行为,三、班级活动的类型,4）活动的盈利性： 盈利性活动义务性活动 盈利性活动：有偿家教、勤工俭学等 义务性活动：慰问、公益活动等,四、班级主题班会活动举例,一年级：你是我的好朋友 二年级：与书交朋友、勤俭是咱传家宝 三年级：自救自护，健康成长 四年级：科技在我身边 五年级：我是小小理财家 六年级：我在悄悄长大 思考：可以用什么方式来组织这些主题班会活动？,第二节 组织班级活动的原则,一、教育性和伦理性结合的原则 二、严肃性和娱乐性结合的原则 三、整体性和针对性结合的原则 四、组织性和主体性结合的原则,第二节 组织班级活动的原则,一、教育性和伦理性结合的原则 活动意义广泛：提高学生学习自觉性、提高学生人际交往能力、提高学生的政治觉悟、提高学生的心理健康水平、丰富学生的课余生活、展示学生的才艺等 注意点：不能伤害学生的身心健康水平体力和心理承受力、遵循伦理性原则,第二节 组织班级活动的原则,二、严肃性和娱乐性结合的原则 1、语言类：讲座、座谈、辩论、办报刊等 2、文娱类：小品、歌舞、游园、游戏和技能竞赛等 3、体育类：竞赛、游戏等 4、实践类：慰问、公益大扫除、祭扫烈士墓等,第二节 组织班级活动的原则,三、整体性和针对性结合的原则 “不能抓瞎，也不能瞎抓”班主任组织的活动要有计划性 整体性：面向全体学生（好中差），促进全面发展（德智体美劳：学习、劳动、体育、美育、生活等）弹钢琴 针对性：应节气重阳登山；应班级目标书香班级；应班级学生个体问题爸爸妈妈放心（留守儿童技能表演，教育其他依赖型儿童）；,第二节 组织班级活动的原则,四、组织性和主体性结合的原则 组织性：班主任组织班级活动，不同于学生的自发活动。是班主任根据班级的组织和学生发展的需要来安排的，体现班主任的组织目标。 主体性：班级活动的目的是组建班集体和促进学生的发展，学生是班级活动的主体，学生发展是班级活动组织的目的。（不要仅仅为了“总结”去做班主任工作）,第二节 组织班级活动的原则,一、教育性和伦理性结合的原则 二、严肃性和娱乐性结合的原则 三、整体性和针对性结合的原则 四、组织性和主体性结合的原则,你是我的好朋友,活动目的： 让学生尽快认识班上的同学，促进学生的友好交往 认识真正的友谊，初步培养学生互相帮助、坦诚相待的品质 让学生意识到有朋友是一件快乐的事 活动准备： 每个同学准备两朵小红花 分组排练歌舞、小品、讲故事等文娱节目，准备一些道具 班上准备一些颜色一样的“朋友花” 搜集关于友谊的名人名言,作业,把自己的角色转变一下你是刚刚接手小学三年级的班主任 准备一份第一次班会简短的发言稿 准备一份半期考后家长会的发言稿 以上两份作业任选一份做,