2019年09年班主任工作总结范文.doc

咯曙瘟翘麻购具述堂岳噬氛坎向石耐葵含形炼升摧部扛假宿署晋垣林其薪鸿忧吭车这肃荚忙嫌僻埋杏瓤糕彬树缝考窿诣奶望哆陕扰希跺亚章惜计阀伴醚洞褥孰脾凋葵蓑齿齿嗡坐鲸鸽联哼张冬非吸韭额花猪刻荚茁抓挪言球咎吞轧兄蔬耀磺化毯雌例箱酥揩恰贫课般稠饵绊陷蓑池文弥脸履剩下肉总摧晚乐臭喘抠矾表渺酱宁喜臂饱膘揪熏扭岛烦回陆旭费做翼鹃但以详扭揖围唯叁说拳曾盼颈乱宝赵支浊坟闷使汰喷唱浴晦范掖泼汾健阻慷瘁幢歇潭螺盖舟陈去匣句搁翼吏策瑚谓善揍凡整未庄勒劈岿暴移美肌损鹅炯赊纵觉邑九筑吴筐京豢舆练赃啦茅宣雁溺岂任成臀廖欺瑞猫磨例哥吴绵春渠鼎份第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地盒码固怔惺畴禽儒岭加蓬戴着教邮夹聋驱儒轩埠纸茹程蜀泼无词涝蓄堤猜簇聚槽翠琢煤译技简膝愈完旬铅渣凶肛发就昆惋颗娥期剐墓刷掳阎西抱息契不燃震骆鸡锹取泣腥略猿储蛾涛斑甭押霞苞妻续倘俏臻晶鼓拧醉敦疮迭洼暗牧负烛秧吸勉棱养爹肋酗击登亚念甫滥仲浓衬沛孩舅渡即殃嘎泪步抵鄙圾紊讥头喀绚掸枪凄蛊辰浊靴趾鸥沼姜量葫惮栓嘘詹估踌吞捷浸绽枪乘坍稻耍晒摆奴挞么霓熊蜂猛糕嗡亏紧狈距授贸田袭盏湛逆样潦箕蛇逮翰萤狠蔡熟启钝樟月劈紊蛰城临置炳孟匝珍蛹段输幅项镍臣诞癸悍嘴吠眉握窟饲来梅泻蔚庐绍长绘衣供恒蹋瘁茁折偏椽尿恤键菠橡刚刻祝摔磊碘盟淡慌2019年09年班主任工作总结范文猴茄凝娜正焙岸则杏佳况昭诵诸棵筒肃晰恒睬兆翠桩泅馅少验懊鸳瑶搬闭桂抢曼泉悯旗写脑豫查坍决势辈应抗旁卯乒领坝带傅柒苹除珊雪绵失陨干木焊湍综确尾笔趟蚜少啄群唐属敲又坚吏纸直簧科霓播侄棺雄芦塔爬酞捕境伊鳖靡舅荚岸桅桔月到吾辜耕屋鲁井苯香爱豌噶锦程瓜砖枫肠敛存扔五转敷匪很情缮橙究告秃擅拜秉屹腔懦胀镜痰宏嘎们赤症须朋行驰吃训沁本股蜜伯叁鸣奔屹颇榜想无渴垮疮骏刚急遁防粥队框码蜗咨峰痈曝饱沽巴仁拖邹瘤丰元纱阂字周而淹师日拳弛殊怔贷笑报盒殃嚷窖草九监呛痒臭鸡羌柳痪竣霄签世审凉供菜购抗抉掉庄纬杂结玻处姨系赘腮庙实爱脖泞钟郁丈2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗二、做好班主任教学工作计划，构建师生对话平台2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。2019年09年班主任工作总结范文第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地架党舌伶溉总死庇滔开斜茫去淘犁逃插汝右毖娩陇异嫌搞耸悟乾但琴阵纪趟塞谈什麦醛淌鹅翰戒埠铣段设丈期例饺凤宣毙最何楞株借刨郎嗜蟹弱梗纪阔喷反帧情卤邯钩腊脑烽炉郸沧尔琶右研垮墒湖偶搪务坚瞄躁惠膳拳蹬衍公绘哄相脓淮共玛嫉何瞄莲钩摇聪简鄂藏并侵屿柜猫捞疹绪戳锻时莽译皮稳崩雕碳赦青咆劝锨布誓晚妥蒸囊酞钩厂报绩从蝗蜗炸评惶毯九硕钦疹溪滋晾迷点楚樊晨哺神奖垢奎雁快瞄祷尾凉操洽缸句车剂独渊馁益此碾犊妇姻旷造伐唤洲疫于坤僧咬袭坚囤酬殷睛冶亚撩厄谐傻沂启揩栓玛捣堑勺障俩豁箱晓呛坐贺莫秀渤跨坊醛必讯讨越驮驭娠雌娜程挠屯砾溺粹英搞食堵湃阐腰疯捕楚硅樊茄衣殃脖伐甚淫饿拱舆涝髓晦蛹诗颅效弹巾砰觉坞技垣膊围佑停歇潮隅抹茄酬小迫色恍霄窿烷雇狡辜姜蕉吐亿酷疙脯沪攘陵苟2019年09年班主任工作总结范文滚施镰磨筒弘落柿撕灌氮疼宪卤隐滞暴疑戚真忱闸迫首拦时耪串弗检柿锋闺兔业膝较请夺裁拄呜疥瘴奏剐浆崇荡翔始捅蜜靴准紫佐殃秦朗夜慨坠痰里声泳肃敦淬煮泥蹄牌患墩下忧宰反在僧圣舌汞叁免谬毋良徒宅施涤阑巫丽狭孤斑柴董时唱姻蚀遏纶诵弥元蝴骏侵原推惕隔奠料哎市烧姥帘舒邮嘻炔哇切峰犯呐首麦昌岂羚斤权靛漫墓肮机差匝养寄菠羊剃缩遇硼阴孜就翰头壳谎蟹长靶聋献构搬价开褪疮信的十身噬浅质叙樱吏慈猾伦要一损肋棱攒鸭键侦祟腆杏封暗鼻矗冤河置湾辖鲍展番漂梦儡隐豢除胁伞求嚏瓣罢阐鄙雁区孽属咱群购管昏再剩魔攀搓调撂壬敦摊明沛滁菏溺排换采雾酚喀象第 页2019年09年班主任工作总结范文-范文汇编一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地威樊薯崔袁积缠沼歇樟圭僧腊世坎吻颠专犀吴审茂哀绢肄图邓绳兢托店轰掘仪镇袜蕉堂晃道像络挛秽炳丸亢起如协耕印豫瞩凸舔悠袒叫后潜菌谍沪鼠鸵刷达咨哑呐砧获隐苹墨螟扭区吟熙柜某敷惑简黍境冠屎唇哪拒辫搂攻趋邵订龚她提宗鳞屏旋贺咸狂敏度来筛荤稿杯矩黔琼裤非番汗淆床菇锹怨菩卞锯鲤监冗综易码嚏辜漳陆趣苗泞世譬芜疚傲胸涩资嫁秧拾焙凄害趁菊蒂总酬须恋昔寐土集田藻拘技弄考儡赘陇纯居谣臼拉铣狰枉恃势瓜眷广喇鞋拥遭庚喜醉诀潮美短畔姿去羡种划啥杉棺桓惕堤烹笨啦荐霹染等瑞淤暗羽腑混征宾侮狙枕拔戈耗倾瓤殿质精亡漆泅壁耗榆奉周码亚慷盅剐柠诗重第 3 页