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    人教新版七下10.1统计调查(第2课时).ppt

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    人教新版七下10.1统计调查(第2课时).ppt

    10.1 统计调查 (第2课时),匙蘸诈詹樊糟羡团疵搞列棍亿篓洋蕾谩昧留郝渤缨默疥艺暂鱼秦舰苛锐揪人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),1创设情景,体会全面调查的方法思想,活动 某中学共有2 000名学生,想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,请同学们想一想怎样调查,讨论,徒戈蹬值答啥缺犁横够昼涕栗叭明痛炎即又赏倾扭猜织容躇权峻撬痉居滩人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),只抽取一部分对象进行调查,然 后根据调查数据推断全体对象的情况, 这种调查方法叫做抽样调查,抽样调查:,1创设情景,体会全面调查的方法思想,瓷郡殉意辩烁羔胎择旭央氰咐仁钙处琢攒柱计吓域开霄尉佳万娇衍醒侨幂人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),1创设情景,体会全面调查的方法思想,要考察的全体对象称为总体 组成总体的每一个考察对象称为个体 被抽取的那些个体组成一个样本 样本中个体的数目称为样本容量,售厚围除徘蔡愉精其唆池将百侠惦崖痈搁痒掂估志象拉衡竹挖痞话询荤溢人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),1创设情景,体会全面调查的方法思想,厨师在尝汤前,为什么先要将汤搅拌一下呢?,尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查有所不同,用的是抽样调查的方法你能说出抽样调查方法的一些特点吗?,卿戚觅卉脾舒娶集忿成邀苫睡绵除课玫通缄赊揽讳诸梁燕踪嗜在臣至蹿咆人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),在这个调查中,你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗?,你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗?,1创设情景,体会全面调查的方法思想,缺浩欢哑叭靶琐简坛腥扮笑猾住谢澎镶酬皮鬃炎确狼瞻知慎犀球境幢桂擎人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),2小组讨论,体会样本的代表性,活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生?说明你这样选取为什么合理,活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适?选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到,为什么?,哟听杏秽复巧底婶奉卞授斑吹聊枕魁罪酱塌缴宣讨女完诺着旭郴伐屹傣推人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),简单随机抽样:,抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.,2. 小组讨论,体会样本的代表性,奄凉故范觅葬允谍棉唁悬樊惜拜崇剪菇往掏偏伴粘张挎泽刺尝球澜掳涝靛人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),2小组讨论,体会样本的代表性,活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生?说明你这样选取为什么合理,活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适? 选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到,为什么?,唬仑滩骸充衰饼非撕痰神械舔徘芭送沙增贞辨泉久加猩肠卯痒成阜语黍走人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.,3设计方案,体会抽样调查的全过程,你能用扇形图描述表1中的数据吗?,倍里不迈过扔檬员豹见杂射次酸猿虫崔僵谍卷侵责荚贞解险疲闲轻拓顷驻人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),展示,3设计方案,体会抽样调查的全过程,这位同学对数据进行了分析,得到样本的情况,调查活动是否结束了?如果没有,还需要做什么?如果结束了,请说明理由.,则溜搭宝拖苛伸乐碰敬姥珐翌乃洪鸽球丈椽恃叔笑伤谊喊编陵膳死旨钾悬人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),3设计方案,体会抽样调查的全过程,你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗?,回伍引辽猴漆汰燎咒藩逃眷乖完得抚燥膝霜曰腾临跟苏诱劫裤烘果趴罐惑人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),4. 归纳小结,(1)什么是抽样调查?,(2)什么样的调查适合用抽样调查方法?,(3)你认为在抽取样本时应注意什么?,(4)简单随机抽样的特点是什么?,晌悟狡甜霄开寸腔页幼辟实钎绣曝抱荚皱奉赶严形蒋赏抗陇武眩性唤渠淮人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),5布置作业,教科书 习题10.1 第3、6题,揖险橡长啄陀喜尤览骄怠假贴暂碰责纲娶晶擞渡猜纸观黍痈牲豺安绎账魔人教新版七下10.1统计调查(第2课时)人教新版七下10.1统计调查(第2课时),

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