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体育游戏的创编与教学 周 涛,体育游戏的概述体育游戏的创编 体育游戏的创编 体育游戏的教学,内容提要,体育游戏的概念,广义的定义:在一定规则的约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。 狭义的定义：体育游戏是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。,体育游戏的分类,按游戏进行的形式分类； 按身体素质进行分类； 按基本活动技能进行分类； 按运动项目进行分类， 按游戏参加者的年龄分类。,集中注意练习 活动性游戏 放松游戏 室内体育游戏 野外游戏,根据目前我国学校体育教学中体育课的结构，体育游戏分为,体育游戏的创编原则,锻炼性原则 趣味性原则 针对性原则 启发性原则 安全性原则 教育性原则,体育游戏的创编方法,明确游戏的目的与任务 选择游戏的素材 确定游戏的方法 制定游戏规则 确定游戏的名称 体育游戏的书写格式,游戏的方法,游戏的准备、 游戏的进行形式、 游戏的队形及变化、 戏的活动路线 活动范围 接替方法与动作要求,游戏的准备：包括游戏所需的教具及安装方法、场地的规格、游戏的分队方法及队形站位等。 游戏的进行形式有：接力、追逐、角力、争夺、攻防、传递跑接、集体竞快、摸索、掷准、猜测等。,游戏的队形,纵队：一般用于接力游戏与传递游戏。 横队：一般用于传递跑接力游戏以及集中注意力的队列游戏。 圆形：用于追逐游戏、攻防游戏。 疏散式队形：常用于追逐游戏及角力游戏。,游戏的路线：穿梭式（迎面接力），来回式，围绕式。 游戏的接替方法：一般有交物法、接触法、过线法。,制定规则时要注意以下几点：,明确合理与犯规，成功与失败的界限； 明确对犯规者（或犯规队）的处理办法； 要有利于维护游戏的安全； 要有一定的灵活性。,确定游戏的名称,确定游戏的名称就是给游戏命名，命名的方法有两种： 直接命名 拟喻命名,直接命名的四种方式,以游戏的内容命名 以游戏的形式命名 以游戏的内容加形式命名 以游戏的规则命名,拟喻命名,是假设与虚构在游戏命名上的运用，它是以游戏的内容或形式的主要特征为依据，采用模拟与比喻的方法，赋予某中带情节的名称。这种名称带有一定的教育意义或者趣味性。,体育游戏的书写格式,全面的书写格式可分为名称、目的、场地与器材、方法、规则及教学建议，再配以组织形式图。 简单的可以只写出名称、方法及规则3项。,体育游戏教学原则,教师主导性原则 教育性原则 锻炼性原则 娱乐性原则,体育游戏教学的形式,集中注意力游戏 准备活动游戏 体育技术游戏 体育战术游戏力量素质游戏 放松游戏,体育游戏的讲解与示范,讲解是体育游戏教学中的一个难点，它的讲解应简练，清楚，在讲解时应注意以下几点： 站位要正确 讲解前先集中学生的注意力 尽量一次讲清楚 注意讲解的顺序：体育游戏的讲解顺序一般按以下顺序进行：游戏的名称-游戏的队形分布-游戏的方法（过程）-游戏的规则与要求。,体育游戏教学的组织与管理,游戏的分队 选择领头人,游戏的分队,人数相等 实力相当 男女分开 人数恰当：一般来说，每队10-15人比较恰当，分队方法有：固定分队，按自然组分队，报数分队,选择领头人,领头人又称引导人、带头人，是游戏开始时领头做游戏的人，或者是在邮资中担任助教的人，领头人挑选得好与不好，直接影响到游戏的成功与否。 挑选的方法有： 教师指定 学生推选 学生自荐 学生轮流担任,