研究合作务实高效服务高三学子.ppt
研究合作、务实高效 服务高三学子,宜昌金东方学校·高中 邹安桂,2013年高考宜昌金东方高中再创辉煌。应届生220人参加考试，一本实际录取53人；其中理科117人考试，一本录取22人（18.64%）；二本以上69人（58.47%）；三本以上104人（88.14%）。学校获得宜昌市2013年高考质量综合评估一等奖。 理科综合均分160.44；优秀达标24人（20.34%）；达标55人（46.61%）；及格101人（85.59%）。理科综合获宜昌市高考质量评估一等奖。这是继2011年再次获得该项殊荣。,一、加强研究，提高复习的针对性和有效性。 1、研究考纲（包括考试说明）与教材。每年教研组都会一起学习当年的考纲和考试说明，并印制后张贴在办公室墙上，让每位教师熟悉。暑期高三教师收集全国理综试卷和其它省份自主命题试卷。要求教师自己必须做一遍，并针对考纲对对应知识点分类汇编。开学后每周教研会由一位教师负责自己整理的高考试题进行讲解供大家一起研究，并提出复习建议。研究时必须明确考纲要求，对应教材章节内容，高考试卷中已出现的次数、难度和题型。并据此编写相应的训练试题。,从近五年的全国卷和省市自主卷分析，除了元素化合物外，命题重点在选修四化学反应原理。既是命题的热点也是难点。比如2011年全国卷第27题与2012年全国卷第26、27题无论是考点还是命题方式有惊人相似之处。均涉及化学反应速率与平衡、热化学反应方程式书写、电化学等。在的备考中我们重点进行演练，今年的试卷中果真再次出现。,题型研究和训练也很重要。比如过去的框图题近两年在新课改卷很难找到了，工艺流程题成了热门题型。,例如：.（2013新课标卷I27）锂离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂（LiCoO2）,导电剂乙炔黑和铝箔等。充电时，该锂离子电池负极发生的反应为6C+xLi+xe-=LixC6。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源,2、研究学生，科学实施复习备考。金东方的生源无法和省级示范高中相比，无论是学生的基础还是学习的能力都无法相提并论，这是客观事实，无法改变。所以研究我们的学生，怎样让他们复习效率提高就成了金东方老师们的新课题。根据我们学生的认知水平、接受能力精心组织复习提纲，精编有梯度的训练题，采取考点过关式检测等务实手段。总体效果还算不错。,比如有机物同分异构体书写，先从烷烃同分异构提书写开始，逐渐到烯烃、苯的同系物，再到卤代烃、醇类、酯类。其他如氧化还原方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应等。我们对基础有机复习严格按照教材必修2和考纲要求来，对炔类、酚类要大胆舍去。对应习题凡是不符合要求的一律不选用,（2013·新课标卷I·12）分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有 A、15种 B、28种 C、32种 D、40种 （2013·广西理综·13）某单官能团有机化合物，只含碳、氢、氧三种元素，相对分子质量为58，完全燃烧时产生等物质的量的CO2和H2O。它可能的结构共有（不考虑立体异构） A.4种 B.5种 C.6种 D.7种,.（2013·江苏化学·12）药物贝诺酯可由乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚在一定条件下反应制得：,下列有关叙述正确的是 A.贝诺酯分子中有三种含氧官能团 B.可用FeCl3 溶液区别乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚 C.乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚均能与NaHCO3 溶液反应 D.贝诺酯与足量NaOH 溶液共热，最终生成乙酰水杨酸钠和对乙酰氨基酚钠,二、师生合作，全心全意为高三学子服务。 金东方在石少波校长的倡导下提出“金东方的教育即为金东方学子服务”观点。所以高三年级也强调高三所有老师必须为高三学子的备考服好务。除了“课堂高效、训练有效”外，我们做得比较成功的有以下几个方面：,1、实行导师制，构建和谐融洽的师生关系。学生从进校开始就可以选择自己的导师。导师既要关心学生的学业，更要关注学生的生活、情感等方方面面。注重培养学生的交流和表达能力。所以学生一般来说能很好地和老师、同学交流，师生关系融洽，也影响到了老师和学生间的教与学。,2、实施营养式辅导。 分层辅导：我们的学生进校后经过一段时间学习后也会出现较大分化，其原因既有学生个体的学习能力存在差异，也有学科学习方法不当。学科教师必须明确自己所教所有学生的本学科情况，然后分类进行辅导。我校每天都会安排1-2节自习课，学生和老师预约好就可以进行单独辅导。 营养式辅导：学生个体缺什么就给他辅导什么。比如有的学生化学平衡学得较差就给他补化学平衡相关内容，并在一段时间内每天训练一道化学平衡类型的题。很多学科在高三分层进行每日一题。总体效果还是不错的。,金东方办学时间不长，无论是生源还是师资和兄弟学校比只能望其项背。但我们很努力，也一直在虚心向各位学习。 谢谢 大家！,
