习作1总计12课时.ppt

主备人：王丽丽 2016年3月1日,教学目标,1.读懂“例文”我的建议，了解文中“建议”的材料选择和安排。 2.读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 3.按“习作要求”，选择一件使自己踏青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。,教学重难点,理解习作的要求。 要有充分的理由。,同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿的新芽,同学们，春天到了，老师准备举行一次春游活动，大家想一想，到哪里去呢？,讨论： 如果我们能一起来到一个景色优美的地方，领略一下春光的美好，那该多好啊！现在机会来了，如果老师让你提出大家一起去春游的地方，你会建议大家到哪儿去？你为什么要建议到那儿去春游？,钱学亮建议到什么地方去春游?他是怎么说服别人的？,列举“我和表哥去那里玩，表哥都不想离开了” 介绍了油菜田、一片桃树、大池塘等迷人景色,他对“大池塘”做了详细介绍了吗？这样写有何好处？,故意留下“如何迷人”的悬念，以调动大家去看的欲望。,按什么顺序介绍的？ 方位,两位同学的建议有什么相同点和不同点？,相同点,1.“我建议”“我希望”等词语放在开头。 2.理由充分说清楚，景色描写是写作的主要内容，抓住重点写具体，增加对同学们的吸引力。,不同点,钱学亮同学的“建议”，是“方位介绍式”，近似于写景的文章。 华建勇同学的“建议”，则是“条文介绍式”，是应用文。,怎样让别人采纳你的建议？,1.明确写作对象 哪个地方的景色最美，适合春游的理由是什么？ 2.确定一处景色进行描述 要交代清楚景点在什么地方，按一定的顺序选择一两处景物进行详细描述。 最好加上一些修辞（比喻、排比、拟人等），用上一些好段好句。,3.要按照一定的顺序写，或整体到部分，或由远及近、或按方位顺序来写。 4.可设置悬念，以调动大家去看的愿望。 5.“我建议”、“我希望”之类的话语在文章开头和结尾最好都要提一提。,. 拿出自己拍摄的照片或画的图画，贴在作文本上，并仔细观察。 思考：你想介绍这处景点的几个景物？ 你觉得最值得大家去欣赏的地方是哪儿？ 抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。,范文,我的建议 春暖花开，鸟语花香的春天又来临了。春姑娘轻轻地一吹，唤醒了沉睡一个冬天的大地妈妈。在这万物复苏的季节，我建议大家到世纪公园去畅游一番，因为那里空气清新，景色宜人。,一进公园大门，就能闻到沁人心脾的花香。看，草坪上的孩子们快乐的放着各种各样的风筝，调皮的小草钻出了大地妈妈的怀抱，惊奇的看着这一切，还不时和孩子们点头微笑。 沿着草坪的小路往前走，就能来到幽静的人工湖边。你瞧！波光粼粼的湖面犹如一面硕大的银镜，倒映着蓝天，白云，垂柳，绿树水中的鱼儿自由自在的游着，面对如此美景，,真让人赞叹不已，流连忘返。 此外，世纪公园还有个设施齐全的游乐场，有欢乐碰碰车，有划船等。不管玩什么项目，你都能感受到快乐和刺激。 在这里，不仅能感受到春天的气息，还可以玩的开心，怎么样，心动了吧！那就快来世纪公园吧！,板书： 主要景点 具体 文章结尾 点题,教学反思,