幼儿园大班语言教案：猪八戒吃西瓜.doc

幼儿园大班语言教案：猪八戒吃西瓜活动我愿意听故事，在故事中感受猪巴杰，孙悟空等主要人物的不同特征。2，可以使用眼睛，动作，表情，语言和其他创造性表达的猪和孙悟空的性格特征。3.洞察故事语言幽默有趣的特点。活动准备1，教学挂图猪八戒吃西瓜。2，会做节奏吃西瓜。3，道具：头饰，金箍，大刘海等。【活动程序】首先，组织孩子做节奏吃西瓜，介绍情况引导孩子们学习如何吃西瓜，告诉他们为什么会吃肚子。其次，引导孩子们看挂图，欣赏故事，了解故事内容，感知猪八戒和孙悟空等主角的人物特征。题：巴杰和悟空一起去采摘果子，但最后八条戒律去了吗？为什么？悟空离开后，八环发现了什么？他是怎么分西瓜的？当悟空回来时，他发现巴杰正在吃西瓜。他说什么？怎么做？为什么？这八个戒律被西瓜皮甩了好几次。他分别说了什么？当你最后一次落在八环上时，你说了什么？以后每个人都知道真相吗？八戒说了什么？三，发挥学习资料猪八戒吃西瓜，完整欣赏故事。你喜欢这个故事的人？为什么？老师总结：孙悟空机智，勇敢，思考着各地的其他人。他将扮演金箍，七十二个变化，以及火焰之眼。虽然八戒有时贪婪和懒惰，但他有时很勇敢，他可以改变自己的错误。他很可爱。4.引导孩子们讲述故事，并让孩子们自由选择故事中的人物和道具，进行夸张的幽默表演。活动延伸：以快乐的诗歌和绘画的形式，引导孩子画一个吃猪和吃西瓜的故事。2 / 2