幼儿园小班健康活动——越过小水洼（反思）.doc

幼儿园小班健康活动越过小水洼（反思）游戏：穿越小水浒传1）引出问题：在雨中，地上有小水獭。我们怎么能不弄湿鞋子直接去朋友家？ （孩子的讨论，老师总结了孩子的答案）2）引导孩子观察箭头指示的方向并学习看标记。这是通往朋友家的路，我们必须遵循箭头。3）请显示孩子跳跃，注意：两个脚印表示双腿跳跃，一个脚印表示单腿跳跃。请观察其他孩子，注意做什么，以免掉入水中。4）孩子们排成一列，一个人试图跟着水。教师观察不同孩子的表现。5）老师表明孩子们的歌曲越来越水，孩子们一起读歌，“穿越小水”。反射：1.在活动中，老师详细处理了水蛭，箭头，脚印的单脚和双脚，并用不同的颜色区分它们。值得注意的是，老师没有在室外安排健康活动，而是安排在室内。通过这种方式，孩子的活动受到限制，水和脚印之间的距离没有得到很好的控制。在活动期间，十字架和跳跃的运动将会扭曲。事实上，我们不必强调孩子在语言中的运动。教学辅助环境的安排可以满足要求，使孩子不会有被动的心态，而是积极探索尝试。因此，在这一点上，我觉得包括他自己在内的老师必须注意教学工具的准备和安排。当老师观察孩子的动作时，他没有及时找到并处理它们。为什么孩子们注意到我一定要小心？我不能把脚放进小水獭。为了弄湿我的裤腿，老师实际上是用这种语言。环境可以创造这样的氛围。还有必要提一下，老师的语言太沉闷了。在孩子需要注意的地方，说话的方式可以完全改变，孩子的活动气氛可以夸大。2 / 2