班主任工作点滴谈.doc

班主任工作点滴谈班主任的工作会谈班主任给我的最大感受是班主任不好，而且情况越来越糟。但是，由于我是班主任，我必须尽力发挥优秀班主任的平凡和不可或缺的作用。我已经做了几年的班级老师，我有自己的班主任经验。首先，班主任应该以身作则，成为一名教师。教师必须在学生中树立良好的形象和成就，他们必须以身作则，成为一名教师，并从我这里开始。中学生正处于一个逐渐形成生理发育期和世界观的特殊时期。作为一名教师，尤其是班主任，他的一举一动都将直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为一名班主任，你应该严格要求自己改善你的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，如果要求学生犯错误，当我在工作中犯了错误时，我也诚恳地对学生说：“对不起，这是我没有检查过的，我错了。 “学生在生活和学习上都是错的，并且可以积极地发现并承认错误。第二，发现言行的闪光在每个学生的背后，有许多言行隐藏着许多有价值的闪点。班主任的责任是用爱去发现言行中的亮点，让学生在善良的期望和对教师的热爱中增强自信心和成功感。我班上有这样一个女孩。她平日被遮住了，她的成绩是平均水平。这是一种在学生堆里不容易找到的学生，但她的文字写得很好。当我们班上第一次上课时，没人会写这个板子。我找到了她并说她的话写得很好，让她试试，她写得很好。在那周的周济，她说她真的感谢老班让我写黑板。在初中的两年里，她想写但从未尝试过。非常感谢老师给我这个机会。通过这次事件，她也知道她仍然有很大的潜力，并大大增强了自信心。在接下来的测试中，分数有了很大提高。在刚刚结束的中期考试中，她进入了班级的第六名。每个学生都有值得称赞的优点。班主任应及时发现学生的具体优势，并公开表扬他们。通过这种方式，表扬将是激励学生努力学习和努力学习的重要动力。三是发挥班干部的作用班干部是老师的小助手，也是同学的好朋友。使用阶级骨干的能力是形成优秀集体的重要条件，使集体有一个“控制中心”，以确保在统一指挥下，它可以协调和实现共同。更重要的是，目标是通过课堂实践提高学生的交际能力，组织能力和独立工作能力。例如，班长负责班级工作;学习委员会负责组织周末后的每日分娩和日常工作;文化体育委员会成员主持班级的各种文体活动;生命委员会坚持每周生活。团队负责人负责管理该小组的事务。课堂上出现问题时，班干部可以主动解决纠纷，解决矛盾。周一，班级干部和团队领导齐聚一堂，开始上课，总结前一周课堂上发生的事情，或者提出自己的方法和对团队管理的困惑，并为本周的工作做准备。安排部署。在每天的晚宴上，班长和班长将开会讨论当天的情况，然后班长会在课堂上迟到。通过这种方式，从班长到团队领导，责任明确，每个人都有责任。他们增强了责任感，调动了自己的积极性，发挥了自己的主动性和创造力，最大限度地发挥了自己的潜力，有条不紊地开展了班级的日常工作。第四，充分利用学校组织的活动教育是一项活动。班主任应积极热情地带领学生上课，参加体育比赛，歌唱比赛和课外活动等大型团体活动。通过集体活动，开阔视野，培养情感，将德育思想和目标转化为学生行为，培养爱好集体，关心他人的思想美德，进入思想，不甘落后，团结一致。和战斗。武装学生具有中华民族的传统美德，培养高尚的思想道德素质。对于参加活动，无论是实现还是失败，都有活动摘要，学生必须总结，班主任应该总结，让学生可以总结经验，吸取教训，区分是非，好评，不好的批评，这样的正义会得到提升，飓风习惯会有效遏制，并对推动整个班级的形成起到一定的作用。3 / 3