班主任工作经验交流材料：捧着一颗心来.doc

班主任工作经验交流材料：捧着一颗心来班主任工作经历交流材料：抱着一颗心一，班级管理，从培训班干部出发在实验中学担任班主任的九年中，第五十五届54班的班级委员会的印象非常深刻。从班长到学校委员会，劳工委员会，文学委员会和其他八个班级，他们不仅可以独处，还能以井井有条的方式处理自己的工作，他们可以以创新的方式管理自己，有许多令我震惊的惊喜。他们可能对我班级管理中出现的不足之处直言不讳，并提升我的管理技能。天赐54班委员给了我三年的幸福。当我第一次上1003班时，我非常注意在班上寻找班级成员，但搜索结果让我很失望：小学只有两名班干部，都是女孩。我不喜欢女孩作为班长，因为女孩不够宽，不够深思。他们可以担任班上班长以外的任何职位，但我的班长应该是一个好学生和气质。一个不说话，但有很多钱和一定管理能力的男孩。现任班长朱武不是最佳人选，因为他太尴尬，看不到陌生人仍躲在母亲身后，从未担任过班干部，没有任何管理经验。但是班上的男生再也找不到比他更接近的候选人了，所以我很努力地选择了他，并决定尝试一下。选择班级委员会后，首先要做的是帮助他们建立声望。我对同学说：'班长代表我。如果你不听班长，你就不会听我的。一旦班长出错了，我会郑重向你道歉，因为这是我缺乏指导。但是，只要班长的错误命令不会妨碍重大事件，它就会继续实施，永远不会改变。 “但是，虽然我有强烈的支持，他仍然无法开放，只有刘森，李旭升，邢华和蔡新一，四个学生谁让我头疼，他们把班长放在空中，不敢拿一个咬，更别说上课了。还有许多其他人坐在山上或看鱼，或在水中钓鱼，或风和云。为此，班长的母亲找到了我，希望能解除孩子班长的位置。那天下午在办公室，我和朱武和他的母亲谈了三个班。这次谈话的直接影响是，当班长刘森再次威胁'然后告诉老师时，我会找人打败你，'我的小队正确地对他说：'你打我，我告诉你！ “在得知此事件后，我回答了朱武在课堂上的回复。我不喜欢刘森谁先没先说话，然后写了一张支票，然后亲自道歉，最后要求父母进行一系列的治疗。通过这种方式，班长的声望基本上都是在班级中竖立起来的，班级委员会的管理层才刚刚开始。几乎是我在过去三个月里支持管理层的情况。现在班级1003班的成员，每个人都有一本记录簿，用来记录他们在一周内发现和处理的事件，基本上做小事情来处理自己，大事件聚集班委员会讨论，不能决定找我讨论。我们每周有一个班级委员会，总结上周的管理情况，并安排下周的管理任务。在一周内，除了处理学校的临时命令外，我一般不会打扰他们的管理安排。第二，给每个学生一个尊严和自我发展的世界我们一般把管理重点放在班上个别双重贫困学生的管理上，但我们不知道它实际上是把马车放在马前。即使贫困学生很可能在课堂上掀起波澜，一旦班级形成了良好的班级风格和学习风格，你怎么能让两个贫困学生呼唤风雨，其他学生至少可以不移动，甚至反击，那么谈论双重坏学生的转变会不会更容易？我的班级委员会，班上的其他同学都是我们依靠的主流，创造良好的课堂风格，学习风格，促进正气。建议班级委员会在管理时给予他们尊严。不要只是在没有微笑的情况下发号施令，不要只是指责他们没有意义。相反，我们应该轻轻地向学生指出错误并解释真相。如果他们不能清楚地告诉我，让每个学生都相信，即使他们接受了惩罚。中医有一种说法：疼痛是不可接受的，一般规则并不痛苦。通过这种方式，大多数学生可以拥有平稳的心，管理层可以用更少的资源做更多事当你遇到某些事情时，每个人都可以在一个地方思考它，然后去一个地方谈论阶级凝聚力这个大问题。我们还充分利用学生成长档案，记录每个学生的课程，并确认他们的行动。一周，一个总结，一个月，一个评估，没有鞭打，后来有意识地好。另外，在学生成长过程中，犯错是不可避免的，犯错误后纠正错误的过程本身就是一个成长过程。就像在你面前燃烧的蜡烛一样，你反复警告你的孩子，火焰非常危险，它会烧伤你的手指，孩子可能仍然充耳不闻，甚至一些学生会引起好奇心去尝试和感受。其次，当他温柔的小手被火焰烧伤时，痛苦可以让他永远记住。因此，我相信如果你想让你的孩子有机会犯错误，如果他有错误，不要让小妹妹抱着它。第三，严格的管理也需要关心大禹之水的故事告诉我们，“管理”工作应该集中在“轻管”和“管”上，因为“管”受到限制和阻塞，“定量”正在梳理和引导，长管“坍塌”，但是'它很顺利。个别学生确实需要严格控制，因为他们确实有许多规则和法规不允许的缺点，但这些缺点是如何产生的呢？应该毫不拖延地进行哪些更正，因为这涉及到他成长中的成年人？哪些缺点不严重，你能减速吗？这两层提问是不可或缺的。通过这两个层次的质疑，我们有了管理的目标。我们必须处理不应因其增长而拖延的缺点。在管理时，我们必须结合父母，追根溯源，找出缺点。生产的开始和结束，不要简单粗暴，症状不能治愈。对于那些可以放慢速度的缺点，我相信当他纠正主要缺点时，这些鸡和大蒜的小问题就会消失。让我们退一步说，即使它没有消失，为什么不呢？那个人完美吗？对于这些学生而言，严格的管理需要同时进行更多的关注。因为他们中的大多数人从小学开始就经历过无数次风暴，今天他们肯定会变成钢铁。被严厉驳回，他们并不害怕;他们不怕被殴打;他们不怕冷面;如果他们停止使用课程，他们就不会害怕使用课程。整个人“我很穷，我害怕谁”。然而，他们也害怕，害怕面带微笑，害怕谈话，害怕关心，害怕信任，害怕我们可以给予他们所有的温柔。因此，我和这些学生交谈，经常给他们一个晚上或中午的时间与他们交谈。我经常谈论几节课，知道告诉他。虽然我知道他们可能是傲慢的，但他们可能会回来，但我相信只要我们一次又一次地说话，只要我能说他101次，我担心他可能会犯100个错误？现在刘森，李旭升，邢华和蔡新一仍在重复，但他们能够毫无障碍地听我的话，听取班级委员会的指导，没有反叛。我认为这是一个进步。5 / 5