2012年秋七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系》课件8 人教新课标版.ppt

第一节 生物与环境的关系,哪个鱼缸更适合鱼的生长?,思考?,分析,影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等,想一想,小结：生物的生存依赖一定的环境,1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,2、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等） 和生物因素 。 3、视频生物与环境的关系。,分析非生物因素对生物生存的影响,观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?,请你分析石榴结果与那种环境因素有关?,分析非生物因素对生物生存的影响,观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?,分析非生物因素对生物生存的影响,你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?,大耳狐,极地狐,它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?,分析非生物因素对生物生存的影响,植物的生长,牛吃草,熊猫吃箭竹,分析生物因素对生物的影响。,雄狮子追捕斑马,猫捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,棕熊捕鱼,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,狮子和大象争夺水源,水稻与杂草,野牛的争斗,（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.,（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,课堂延伸,1.结合自己的生活经验与所学知识，你还知道生物之间存在那些关系，请举例说明。 2.讨论分析：在各种生物关系中他们的特点相同吗？这种特点对生物自身具有怎样的重要意义？,学以致用,1.在生产生活中，怎样利用控制非生物因素的方法为人们服务？请谈谈你的创意与措施。 2.学了生物之间的关系，你想怎样利用所学知识为农业生产服务？请谈出你的大胆想法。,