中班音乐数高楼教案反思.doc

关于高层建筑教学计划的思考中班中班教学的反思包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。掌握由二，四和八分音符组成的节奏，以说唱和人声组合的形式感受歌曲的结构。体验理解和学习唱歌的乐趣。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看看高中教学计划的数量。活动目标：1.掌握由二，四和八分音符组成的节奏，并以说唱形式感受歌曲的结构。2.初步学习唱歌数高楼，体验理解和学习唱歌的乐趣。3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。活动准备：歌曲PPT，音乐伴奏活动程序：一，看戏：兄妹运动老师：看，谁在草地上？他们在做什么？我们也一起玩吧！ （按照音乐游戏。）小兄弟姐妹们在草地上玩耍时，他们唱了第一首好歌。听到我唱歌了吗我也唱了两句话吗？有何不同？二，说话唱歌：高层的弟弟妹妹老师：你看，小妹妹发现了什么？谁将住在几层楼的房子里？我们叫一个好朋友一起看吗？谁会在草地上称呼好朋友？请让弟弟和妹妹和我一起去高层大楼。 （老师示范唱歌）带领孩子们一起唱歌。老师：好朋友来了。让我们看看谁住在房子里？激发联想。摘要：“一楼，谁住？小猫舔。 “听声音。摘要：“两层楼，谁住？两只小狗王！王！ “看一下图形。总结“三层楼，谁住？三只老鼠，呵呵。 “猜谜。摘要：“四层楼，谁住？四只青蛙，呵呵。 “数数。摘要：“五层楼，谁住？五只鸡，呵呵。 “完成练习A唱歌和B说唱。三，四处走走：兄弟姐妹们看高层建筑我们的上海也有很多高层建筑。你知道吗后来，我们也将这些高层建筑放入歌词中，以唱歌给弟弟和妹妹。活动反思：数高楼是一个音乐活动，歌曲的节奏愉悦，歌词朗朗上口，歌曲演唱并朗读白色，“兴趣是最好的老师。为了避免音乐教学中单一的教学知识和无聊的教学和歌唱，在学习过程中充分采用了动机学习法，使教学环环相扣，孩子可以通过观察来积极观察和感受生活的美。我觉得学习也是一种乐趣。在活动中，我使用图片方法使孩子们容易记住歌词。节奏卡使孩子更容易掌握节奏。使用手势方法，孩子们可以区分歌手。首先，在音乐学习的过程中，画面越丰富，越具体，越准确，对孩子的理解和经验就越深刻。然后，围绕歌词内容提出问题，使孩子们可以熟悉高层建筑的整个歌词，并着眼于几座高层建筑的节奏。一楼和二楼也是积极的因素，可以鼓励孩子们积极学习，以使他们唱歌和体验节奏。我建议改变：当您阅读白色时，您会用双手表达变化。您想利用手的节奏来营造气氛。刚开始，孩子们似乎很着急，但经过几次，他们可以非常准确地表达节奏。由于歌曲旋律欢快的跳动，歌词内容适合表演，孩子们不禁随着音乐跳舞。为了让他们体验歌曲的乐趣，我邀请孩子们创作并使用游戏形式来刺激孩子们的创作和表演。能力。孩子们说，他们创造的动作是结合在一起的，每个人都一起玩耍，并在游戏中体会到快乐。尽管此事件的场景令人困惑，但幼儿的兴趣却很高。希望下次我能更好地掌握幼儿的特点，及时指导幼儿的情绪！