中班音乐活动教案：划船教案(附教学反思).doc

中班音乐活动教学计划：划船教学计划（对教学进行反思）中班音乐活动划船课程计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏音乐，感受音乐的活泼开朗，能听到巨人的音乐巨人走路，并能找到翻拍品，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，快来看划船课程计划。活动目标：1.欣赏音乐，感受活泼开朗的音乐风格。2，可以听巨人走路的音乐，并且可以找到翻拍。3.体验帮助矮人克服困难的喜悦。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1.音乐划船。2，课件。活动程序：1.孩子们欣赏音乐，感受音乐的活泼旋律。-今天，陈老师带来了音乐。请听。听完之后，告诉我您对这首歌的感觉。-这首歌中有大巨人和矮人。请仔细听他们在做什么？-大巨人在做什么？2.幼儿听故事，听音乐。-这首歌有一个非常有趣的故事。森林里有一群非常勤奋的小矮人。他们每天都在大河边上班。太阳下山了，矮人乘坐四艘船回家。但是那条大河上坐着一个老巫婆。这个老巫婆可以被打破。每次看到小矮人，我都会把他变成石头，或者他把他变成一块木头。矮人非常害怕，但是没关系，矮人有一个朋友，是谁？这个大巨人非常有能力。每当它帮助矮人努力划船时，船就如箭一样快，而老巫婆也无法抓住船。最终，大巨人和小矮人击败了老巫婆。-这个故事好吗？-这首歌也有漂亮的动画片。听完之后请告诉我小矮人在做什么。（评估：以强烈的情节介绍故事。这激发了孩子们的活动兴趣。卡通的直觉使孩子们更有能力感受到音乐的强烈结构。）3.孩子们观看课件，并通过矮人和巨人的动作来区分音乐图像。-矮人在做什么？-他怎么划船的？孩子们做练习。老师们一起画出节奏。-除了单个桨，我该如何绘画？孩子做动作，老师唱节奏。-是的，太热了，汗水冒出来了，你热吗？孩子会出汗，老师会唱歌。-矮人和朋友是谁？-巨人长什么样？-那么大又那么高的大巨人是什么？-您想了解巨人如何走吗？-让我们站起来摆出一个大巨人。当陈先生完成四次计数时，我们上下走来走去。孩子们走路，老师读节奏。请好孩子的好示范。4，孩子听音乐，找出巨人走路的音乐。-除了用脚走路外，还能用什么做大步走？让我们听音乐，然后将其拍摄出来。大巨人出来时的脚步。孩子们听音乐。（评估：在学习与巨人同行时，首先请孩子们站起来学习，然后学习与巨人同行。逐渐增加难度，使孩子们更好地掌握。并根据游戏的需要，脚自然移动。切换到手。避免让孩子分心。）5.孩子们表现完全。-陈老师想请孩子们帮助大个子和矮人一起划船。请双脚伸直坐在我们的船上。-孩子们玩划船游戏。-陈老师在这里有四艘船，每艘船可坐四个人。请为每条船带上船帽。-我是一个大母亲，谁将是我的大婴儿？-请问另一个船夫。-孩子们独立玩耍。老师玩巫婆和幼儿游戏。（评估：老师从队长，巨人到女巫的不同扮演，逐步退位，让孩子们慢慢摆脱老师的示范。逐渐玩独立游戏。）活动反思：尽管孩子们对此活动更感兴趣，但他们一直在与我一起行动，创造表演的机会并不多。当学习走路时，巨人不知道如何摆脱沉重的脚步，他们也无法按照节奏走路。因此我分析了我的目标太笼统，重点不明确。因此效果是平均的。