中班音乐活动教案：小小的船教案(附教学反思).doc

中班音乐活动教案：小船教学案例（附教学反思）中班音乐活动的小船教学案例（对教学进行反思）主要包括教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容。孩子们通过音乐旋律和歌词，对“月船”产生了积极的想象。当孩子们学习唱歌和游戏时，他们可以表达自己的内心感受和想象力。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。来看看小船教学案例。教学目标：1.随着音乐的旋律和歌词，幼儿对“月船”产生了积极的想象。2.当孩子们学习唱歌和游戏时，他们可以表达自己的内心感受和想象力。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。教学准备：1，钢琴伴奏2，录音机，录音带3，音乐图4，小型乐器：碰铃，铃铛和手鼓教学过程：首先，欣赏音乐1.请听音乐，并听音乐的旋律。两者彼此相对，手牵着手，仿佛您在乘船并轻轻摇晃。2，老师说：“夜晚真的很安静，我们坐在月亮船上，看到闪闪发光的星星，蓝天。 “请让孩子再次完全欣赏音乐。3.老师的问题：您觉得听这首音乐怎么样？这种音乐对您有什么感觉？ （孩子回答讨论后思考）教师总结33,360这首音乐带给我们安静而优美的感觉，就像坐在两个抬头的船上，聆听闪闪发光的星星在讲一个好故事。二，学会唱歌1.老师演示唱歌并唱出摇摆和想象的感觉。2.老师的问题：小船是什么样的？年幼的孩子回答（如月亮弯曲）歌曲中唱的是什么船？孩子们的答案（小船两头）坐在小船上，你看到了什么？幼儿回答（闪闪发光的星星，蓝色的天空）3，孩子学会唱歌三遍，指导老师。4.老师一边用小型乐器敲打音乐的节奏，一边播放录音并听音乐，这引起了孩子对学习的兴趣。5.幼儿可以自由选择小型乐器，边听音乐边尝试演奏音乐。老师导游，提醒孩子们轻轻敲打小乐器，知道听音乐，知道这首歌是四三拍，引导孩子表现出三拍的强弱变化。6.老师和学生听音乐和播放音乐小小的船。7.活动结束。教学反思：儿童在整个活动中的参与度较高，但对于一些成长较快的儿童而言，活动相对简单，因此存在个体儿童的积极性不高的现象。将来，在设计活动时应充分考虑这一方面。使所有的幼儿都积极参与这项活动。