中班音乐活动教案：小树教案(附教学反思).doc

中班音乐活动教学计划：小书教学案例（反思教学）中班音乐活动小术课计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过主题活动，了解树木的类型和树木的用途（例如遮光，挡沙，绿化）。环境，空气净化等方面，孩子们可以背诵孩子的歌曲，培养孩子的语言表达能力，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，来看看小树教学计划。活动目标：1.通过主题活动（例如遮光，挡沙，绿化，空气净化等）了解树木的类型和树木的用途。2.年幼的孩子可以背诵孩子的歌曲，并培养孩子的语言能力。3.通过开展主题活动来激发儿童爱护和保护自然环境。4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：1，flash动画2，拟人化的小树图片，背景图片等活动程序：首先，老师和孩子打个招呼：奥尔夫问集中注意力的方法老师：宝贝很好-！杨：老师很好-！老师：宝贝，宝贝，早上好-！年轻：老师，老师，早上好-！其次，孩子欣赏闪光，了解一些常见的树木老师：今天，有很多好朋友来我们班上做客，看看他们是谁？幼儿：树老师：这些树是什么？ （柳树，杨树，苹果，松树，芙蓉花）孩子和老师一起看着闪光灯，并告诉树的名字。老师：孩子们在我们周围，有一些我们不知道的树木。您和您的父母爸爸去公园或社区看树上有什么树，然后来到幼儿园告诉老师和孩子们！第三，情境被创造，导致儿童歌曲的出现：老师在玩小树苗：'呜呜呜，呜呜呜，呜呜呜'-孩子在听什么声音？让我们一起找到它！老师：原来那棵小树苗在哭。老师：问为什么小树苗哭了，好吗？年轻：小树苗，小树苗，你为什么哭？ “老师（作为树苗）讲述了这个故事：“我们的树家庭被人类摧毁了。现在我离开了自己。我在这里很寂寞。北方的风将我吹倒。我好冷，呜呜呜.”（儿童歌曲的主角：一棵小树是如此孤独，北风在吹着哭。）老师：我们如何帮助小树？年轻：孩子们说出自己的想法。老师：孩子们一个人玩特别孤独吗？那你怎么办年轻：找一个孩子玩。老师：好！让我们为小树找个朋友在周围种树吧！老师：所以他们牵着手，不再害怕风了，瞧！小树笑了。 （儿童歌曲排行榜：成千上万棵小树齐头并进，风已经看到并被接受。）老师：孩子们帮助了小叔。太奇妙了。老师把这首歌编成一首歌。让我们一起听！四，引导孩子学习儿童歌曲：1.收听录音请求。老师：闭上眼睛，仔细听，2，看幻灯片图片，老师供认了孩子们的歌名，带领孩子们阅读了孩子们的歌。3，学习儿童歌曲：老师带领孩子用节奏拍手（拍打双腿等）说出儿童歌曲。 （变化的节奏类型）；4，手指节律，专注于孩子的注意力。5，孩子歌曲的作用：孩子说孩子歌曲的前两个句子，最后两个句子合在一起。男女交替说；增加说儿童歌曲的动作。6，幻灯片歌曲：孩子们在空中阅读孩子们的歌曲。5.与老师和孩子交谈以进行语言思维训练老师：问题：为什么树是我们的好朋友，对我们有什么好处？年轻：树可以种苹果.师：是的，能结出果实的树就是一棵果树。年轻：下雨时你可以躲在大树下。老师：老师告诉您，下雨时，尤其是在雷雨天气时，切勿躲在大树下的雨中。因为树木可以导电，所以很危险。老师：树荫可以为我们遮盖烈日。树木可以绿化环境以净化空气。那棵树可以挡住风和洪水。 （老师放幻灯片来解释大树的作用）老师：儿童树（大屏幕上显示单词-树）是我们的好朋友，我们必须保护他们。六，学唱歌曲01003010：观看flash动画：老师：看看在树林里玩耍的小白兔子！树林是绿色和蓝色，白色的小兔子很高兴，你要逃脱，我要追逐.是的！小白兔子到处跑时，他会遇到小树。我们将用这首歌告诉小白兔照顾小树苗！青年：用情感唱歌小白兔和小树苗拍手。七，游戏小白兔和小树苗：老师：年幼的孩子乘小火车说歌曲和树苗。孩子们说孩子们的歌是在教室外面开的。活动额外资讯：要求家长在放假时带一些树给孩子。教学反思：在这次语言开放活动中，我组织了儿童歌曲运小树苗主题活动，通过这些活动使孩子们初步了解环境。根据中班的年龄特点，使用幻灯片和图片来吸引孩子的兴趣，并让孩子们理解孩子歌曲的内容。语言活动侧重于培养儿童的语言技能，以便儿童可以说和敢于说话。在这次活动中，我试图以节奏的形式学习孩子们的歌曲。孩子们不仅对孩子们的歌曲感兴趣，而且对节奏的韵味也很感兴趣。在以后的活动中，孩子们还应该更加动手，大胆地玩耍。