中班音乐活动教案：葵花歌教案.doc

中班音乐活动教案：向日葵歌案中班音乐活动向日葵歌曲主要包括活动目标，材料准备，活动过程，游戏玩法等内容，熟悉歌词，并能基本唱歌，通过孩子们播放向日葵，大胆地讲故事，适合幼儿园老师在中班工作来到音乐活动班，看看向日葵的歌曲。活动目标1，熟悉歌词，并且基本可以唱歌。2，通过孩子们玩向日葵，大胆地讲故事。3，体验“向日葵”，“开心快乐”唱歌，“恐惧恐惧”遇到僵尸情绪变化的作用。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。材料准备1，PPT动画设计钢琴香水2，头饰（15个小向日葵，1个大向日葵，1个玉米投手，1个樱桃炸弹）活动程序1，呼吸练习设置花园场景，吸气和呼气运动2，引导孩子看PPT，初步熟悉歌词（1）呈现PPT，观察图片并熟悉歌词（2）引导孩子听歌，感受向日葵姐姐的幸福和快乐的情绪（老师再次唱歌）（3）孩子们读图片和歌词，记住歌词3，改变向日葵的情感情感，体验向日葵心脏的变化，继续熟悉主旋律歌词4，引导孩子角色体验，初步学习歌曲主要旋律部分（1）小组讨论后，引导小组进行交流，丰富孩子玩向日葵姐姐的行为和情感。（2）表演活动：指导幼儿表演时自发唱歌游戏该模块2主要是为了了解“向日葵”宝宝期待情感变化的作用。人们的处境开始将孩子介绍到美丽的花园中，体验快乐舒适的情感体验，然后感知“向日葵宝贝”唱歌的幸福感，展现出主人公的个性；观看PPT的“情感”儿童感觉“向日葵”遇到僵尸恐慌，恐惧，勇敢和其他情感变化；“萌”孩子的角色扮演“向日葵”将自己转变为“向日葵”的角色。经过亲身经历和实践后，它反映出个人的不同内心感受（恐惧，恐慌，成功，忧虑等）。