幼儿园中班教案《圆》.doc

幼儿园中班教学计划圆中班教学计划圆适用于中班的主题教学活动,让孩子们了解“圆圈”在我们人类中的作用,并成为“圆圈”的好朋友,可以发现周围的事物生活,并与身体做一个圆圈.积极参加区域活动并分享该地区的探索.过来看看幼儿园中的圆课程计划.活动目标：1.我可以找出生活中的圆点,并用四肢围成一个圈.2.了解“圆”在我们人类中的作用,并成为“圆”的好朋友.3.积极参加区域活动,在该地区分享探索.4.激发孩子对学习圈的兴趣.5.激发了幼儿的好奇心,并探索了对圈子的渴望.活动准备：1.多媒体课件2.手动区域材料：纸,笔,橡皮泥等.3.拼图区域材料：图片,塑料玩具等.4.奇妙的地方：丝带,报纸,绳索等5.音乐专区：音乐歌曲碟,各种表演道具活动重点：让孩子们通过观察发现他们周围和身体的“圆圈”.活动中的困难：动手操作以创造出一些东西.活动程序：1.节奏开汽车,进入活动室.老师带领孩子听音乐,然后开车进入活动室.2.播放多媒体课件,发现生活中的圈子.（1）让孩子们观察图片和周围的东西.老师：在我们的生活中,有很多事情是无休止的.他们都是我们周围,身体上,公园里,道路上等等的朋友.我们考虑一下并说出它的名字. （儿童可以自由回答）（2）老师要求孩子一次说三个圆形的水果.老师：孩子们,我们都喜欢吃水果.请让我一口气说三个圆形的水果. （孩子们热情地回答）（3）老师引导孩子在身体上找到一个圆圈,然后用身体来表达这个圆圈.（4）老师解释了“回合”的好处,为什么有些东西被做成“回合”.3.区域活动：寻找圈子和结交圈子.幼儿前往各个地区进行活动.在活动中,老师观察了此案.（1）手动区域：准备纸,笔,橡皮泥和其他材料,以便儿童可以画,捏和撕开不同大小的圆圈.（2）拼图区：准备图片,玩具和其他材料,以便儿童可以找出图片中的“圆形”,并使用玩具插入圆形建筑物.（3）奇妙的地方：准备诸如绳索,丝带,报纸等材料,以使孩子们可以动脑筋将这些不是圆的东西变成圆圆的,并发挥幼儿的想象力.（4）音乐区：准备与圈子有关的歌曲,让孩子们听音乐以创建与“圈子”有关的动作或游戏,并与其他孩子分享.4.在该区域共享结果老师问了一个问题：（1）报纸如何改变方式？您认为有几种方法？ （儿童可以自由回答）（2）您在图片中找到几轮？ （儿童可以自由回答）幼儿提出以下问题：（3）为什么水杯的嘴是圆的？ （儿童讨论）（4）为什么车轮是圆的？ （儿童讨论）老师请创造动作的幼儿带领其他儿童一起跳舞.5.活动摘要老师总结了这项活动的重点,让孩子们理解“轮回”对我们人类的作用.鼓励和赞扬幼儿的表现.活动额外资讯：给每个孩子送一个丝带,并要求孩子想出各种方法来用丝带做圆圈.活动反思：中班儿童正对一切都感到好奇.他们喜欢观察,探索和挑战.为了满足幼儿的需求,我在活动中不断给幼儿扔问题,让幼儿互相讨论,实际操作,动脑筋.在整个活动中,从头到尾调动了孩子们的好奇心和好奇心,各环节有条不紊,目标明确,取得了一定的教学效果.1.使用多媒体教学来激发幼儿的兴趣.我准备了一些常见的圆形物体的图片,例如中表,硬币,猫头鹰,篮球等,以便孩子们找出圆形物体,并培养幼儿的观察能力.2.提出问题,让孩子们思考答案.在活动中,建议生活中还有轮,身体中的轮,身体是轮的等等.通过这样的问题,调动了幼儿的热情,并培养了幼儿思考的能力.3.利用区域性活动取得教学效果.为了满足孩子们的探索欲望,我为孩子们准备了几个区域,让他们可以轻松愉快地进行操作和实验.孩子们彼此交流,共同成长并找到答案.简而言之,整个教学活动都是围绕目标进行的,基本完成了教学目标.但是,仍然存在一些缺点,例如不注意个别儿童,不完全面向儿童,并且教师有地方替代它们,并且在将来的教学中应继续改进.小百科全书：在平面上,移动点以某个点为中心,通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆.圈子中有无数点.