幼儿园中班教案《学习6以内的相邻数》含反思.doc

幼儿园中班教学计划学习6以内的相邻数带反思中班教学计划学习6以内的相邻数包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思.让孩子们根据比较次数来掌握6个以内的相邻数字,并了解自然序列中的每个数字都比其前面的数字高.数字为“ 1”,小于数字“ 1”之后的数字.为了提高比较的能力和思维的灵活性,让我们看一下带有反思的幼儿园中型学习6以内的相邻数.活动目标：（1）理解自然数列中的每个数字均比其前一个数字大“ 1”,并且比其后一个数字大“ 1”；（2）在比较数量的基础上,可以掌握6个邻居的数量；（3）发展比较能力和思维的灵活性.（4）让孩子学习简单的数学问题.（5）可以与同伴一起尝试并记录结果.活动准备：有7种磁铁,具有三种不同的颜色,大数字卡1-7,小数字卡的数量等于子代的数量.活动程序：一,进口今天,我们邀请了一些穿着不同颜色衣服的磁石婴儿,让我们数几个磁石婴儿.老师指示孩子的手到达该点.二,孩子的第一次手术比较数字.将三个不同颜色的磁体分别分成六排,一排一排地排成三排水平,并且中间排的磁体不移动,因此三排磁体比一排多一排.问题：“我怎么得到它？ “老师指示孩子使三排磁铁多于一排.三,分享经验找到适当的数字卡.让孩子在桌面上找到相应的数字卡.问题：'小于1的数字是几个,应该排名；大于6大于1是数字,应该排名吗？ “老师指导孩子6有两个相邻的朋友,一个是5小于6,5在6前面,一个是7大于6,而7在后面.第四,孩子再次手术玩,玩.组织孩子们讨论的六个好朋友不一,根据以往的方法和经验,用雪花,数字卡等引导孩子进行验证.问题：'6的好朋友是什么？ “老师引导孩子说6的好邻居是5和7.玩找朋友比赛游戏：孩子们分成5人,分成三排.当老师说4时,孩子们立即排成2、3和4行,中间的行不动.看看哪一组儿童是正确的,哪一组是胜利者.五,活动扩展玩耍,识别1到10的数字卡数量和许多不同颜色的雪花片,让孩子们进一步探索10范围内的邻居数量.绘画.活动反思在活动中,我太急于说邻居之间的关系.没有可供儿童探索的空间.将来,我应该给孩子们探索的空间,让孩子们进一步思考,让孩子们发现自己并达到熟练的效果.小百科全书：相邻数字是数学名词,意味着在从小到大的顺序排列的自然数中,一个数字前后彼此相邻的两个数字是该数字的相邻数字.