广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲.doc

2014年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、指导思想（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。三、考试依据（一）教育部2011年颁发的全日制义务教育语文课程标准（2011年版）。（二）教育部2002年颁发的关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知。（三）广东省初中语文教学的实际情况。四、考试内容与要求根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层级：识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，概括阅读材料的基本内容等。运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。考试内容与要求具体如下：考试内容和要求能力层级类别细 目识记理解运用基础1用汉语拼音拼读汉字和词语。2认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。3默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。4正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。5纠正句子的常见毛病。6仿写句子，变换句式。7根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。阅读文言文阅读8.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。9.翻译浅易文言文中的句子。10.理解浅易文言文的基本内容。11.领会浅易文言文中作者的写作意图。实用类文本阅读12.整体把握实用类文本的主要内容。13.阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。14.运用科技、社科、新闻作品中的信息解决问题。15.阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。16.联系实际，对议论文中的观点作出自己的判断。（续表）考试内容和要求能力层级类别细 目识记理解运用阅读文学类文本阅读17.理清思路，整体把握作品的主要内容。18.把握不同体裁作品中的情境与形象。19.揣摩作品中的精彩细节。20.欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。21.领悟作品的内涵，获得有益启示。名著阅读21.了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。22.了解推荐名著的基本内容。23.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。24.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。写作25.写记叙文，做到内容具体充实。26.写简单的议论文，做到有理有据。27.写简单的说明文，做到明白清楚。28.中心明确，内容具体，感情真挚。29.结构完整，条理清楚。30.语言通顺，不写错别字。31.正确使用标点符号。32.书写规范、整洁。五、考试方式和试卷结构（一）考试方式采用闭卷、笔答形式。（二）试卷结构1由地级市组织命制的试卷，试卷结构由各地自行确定。2由广东省教育考试院命制的试卷，结构如下：考试用时120分钟。全卷满分120分。附加题得分记入总分，但全卷得分不得超过120分。整卷难度0. 65左右。试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：题号考查内容题 量分 值题 型选择题非选择题一、基础古诗文默写1101字词积累141词语运用131修改病句131仿写句子141二、阅读课内文言文阅读31012课外文言文阅读3912实用类文本阅读31021文学类文本阅读4174三、写作作文1501附加题推荐名著阅读3103附 录（1） 文言文背诵篇目1.孔子语录论语2.鱼我所欲也孟子3.生于忧患，死于安乐孟子4公输墨子5.愚公移山列子6.曹刿论战左传7.邹忌讽齐王纳谏战国策8.出师表诸葛亮9.桃花源记陶潜10.与朱元思书吴均11.三峡郦道元12.马说韩愈13.陋室铭刘禹锡14.小石潭记柳宗元15.岳阳楼记范仲淹16.醉翁亭记欧阳修17.爱莲说周敦颐18孙权劝学司马光19伤仲永王安石20.记承天寺夜游苏轼21.送东阳马生序（节选）宋濂22满井游记袁宏道23湖心亭看雪张岱24.口技林嗣环（二）古代诗歌背诵篇目1.关雎(关关雎鸠)诗经2.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经3.观沧海(东临碣石)曹操4.饮酒(结庐在人境)陶潜5归园田居（种豆南山下）陶潜6.木兰诗北朝民歌7.送杜少府之任蜀州王勃8.次北固山下王湾9.过故人庄孟浩然10望洞庭湖赠张丞相孟浩然11.使至塞上王维12终南别业王维13.黄鹤楼崔颢14.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白15.行路难李白16渡荆门送别李白17.望岳杜甫18.春望杜甫19.茅屋为秋风所破歌杜甫20.白雪歌送武判官归京岑参21滁州西涧韦应物22.早春呈水部张十八员外韩愈23左迁至蓝关示侄孙湘韩愈24.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡25.观刈麦白居易26.钱塘湖春行白居易27.雁门太守行李贺28.赤壁杜牧29.泊秦淮杜牧30.夜雨寄北李商隐31.无题(相见时难别亦难)李商隐32.相见欢(无言独上西楼)李煜33.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹34.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊35.登飞来峰王安石36.江城子(老夫聊发少年狂)苏轼37.水调歌头(明月几时有)苏轼38.浣溪沙（山下兰芽短浸溪）苏轼39.游山西村陆游40.西江月（明月别枝惊鹊）辛弃疾41.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾42南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾43约客赵师秀44.过零丁洋文天祥45.天净沙·秋思马致远46.山坡羊·潼关怀古张养浩47朝天子·咏喇叭王磐48.己亥杂诗龚自珍（三）推荐阅读文学名著1西游记 吴承恩2水浒传 施耐庵3朝花夕拾 鲁迅4繁星·春水 冰心5骆驼祥子 老舍6威尼斯商人 莎士比亚7鲁滨逊漂流记 笛福8格列佛游记 斯威夫特9童年 高尔基10钢铁是怎样炼成的 尼古拉· 奥斯特洛夫斯基11汤姆·索亚历险记 马克· 吐温12假如给我三天光明 海伦·凯勒广东省2014年语文中考模拟试题（一）说明：1全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。2本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。（是否填写右上角的座位号，请按考场要求做）4答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。使用答题卷（卡）的地区，考生必须将答案写在答题卷（卡）上。一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。 （10分）口口口口，以观沧海。 (曹操观沧海)（1分）口口口口口口口，西北望，射天狼。(苏轼江城子·密州出猎（1分）口口口口口口口，出则无敌国外患者，口口口。孟子生于忧患 死于安乐（2分）李白在行路难（其一）中表达其凌云壮志的名句是“口口口口口口口，口口口口口口口。” （2分）默写诗经·关雎第一段。（4分）口口口口，口口口口。口口口口，口口口口。2根据拼音写出相应的词语。 （4分）在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具fényùn（ ）。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种pánbó（ ）之势，在田野上滚动。挪威国旗yàowyánwi（ ）、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。他碰了几次壁，qióngchóuliáodo（ ），无以为生，回来做了信客。3.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）A中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。B在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。C莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。D习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！”4下面语段中，画线部分有语病的一处是（ ） (3分)2012年9月25日上午，（A）中国第一艘航空母舰“辽宁舰”按计划完成试验试航和建造工作，(B)在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。(C)航母入列，能提高中国海军综合作战力量现代化水平，(D)增强防卫作战能力，发展远海合作与应对非传统安全威胁能力，有效维护国家主权。5请仿照例句，以“友谊”为话题造句。(4分)例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。二、阅读（46分）阅读下面文段，完成618题。（一）（10分）口 技 林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。（3分）A但闻屏障中抚尺一下/但少闲人如吾两人者耳 B众妙毕备/前人之述备矣C中间力拉崩倒之声/又何间焉 D以为妙绝/群响毕绝7把下面句子翻译成现代汉语。（4分）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8.全文除了直接描写表演者的表演，还从侧面描写 、 ，来突出表演者技艺的 。（3分）（二）（9分）有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。 （战国策）【注释】 王：楚王。 谒者：指接待宾客的近侍。 中射之士：即中射士。王宫的卫士。9.解释加点词语在文中的意思。（2分）操： 明：10.对画线句“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之”翻译正确的一项是（ ）（3分）A. 我问过传达的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药B. 我问过传达的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药C. 我问过献药的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药D. 我问过献药的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药11.本文中的中射之士是个怎样的人？ （4分）（三）（10分）留点空白 刘书全人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争? 世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散；当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不前。当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。(选自思维与智慧，有删改)12.综合全文，对文章理解和分析不正确的一项是（ ）。(3分)A本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动具有启发作用。B第段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。C第段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。D全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。13.下面对本文论证的分析不恰当的一项是（ ）。(3分)A.第一段提出中心论点：人与人在交往中应为他人、给自己留点空白。B.第二、三段论述为什么要为他人留点空白的道理.C.第四段联系现实生活的实例，论述为他人和自己留点空白的好处。D.第五段总结全文，指出要给人给己留空白和余地，才会快乐、幸福。14结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，有哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”？请作简要分析。(4分)答：（四）（17分）悠长的铃声 毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵。”然后，他告诉我姓氏。我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”15联系全文内容，谈谈你对本文标题悠长的铃声的理解。（4分）答：16这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。（4分）答：伏笔伏笔17小说对老师傅的描写十分出色。请对下面老师傅的神态描写作简要的赏析。（4分）他又踌躇了他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。答：18你喜欢打铃的老师傅吗？为什么？结合你自己的生活经历，谈你从中获得的感受。（5分）答：三、作文（50分）19. 按下面的题目和要求作文。（50分）题目：嗨，瞧这个阳光男孩（女孩）！要求：文体自选，500字以上，文中不得出现真实的校名和人名。附加题（10分）阅读下面名著选段，回答13题。(A)从繁华的城市重返宁静的田园，会感觉到自己的庭园分外可爱，虽然有人嫌它像老鼠窝，但对我而言，它是世界上最舒适的场所。我时常独自从前门的阶梯下来，沿着小径往前走，到尽头时一拐弯，就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香与风信子全都展开了笑靥，我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路两旁，满是移植自德国或日本的菖薄花。6 月真是个奇妙的月份，连树木都舒展了四肢，伸出的技桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉得，树木真的在对我说：“你们人类何时才能学会这样站着不动呢？”有时则说：“看看那不安分的海伦，在花草丛中不停地穿梭，就像一只风中的蝴蝶。”那横生的小枝桠，无异是对我指指点点的小手指。我常常想：“为什么人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！”（B）夏天的大部分时候我都是在花园里度过的，姥姥也常常和我在一起，我们躺在干草上，仰望天空，她长时间地给我讲着什么太阳西沉，天空中红河泄火，桔红橙黄之色染在鹅绒缎的绿草坪上，渐渐的，一切都黑暗了下来，一切都好像膨胀了，扩大了。温暖的昏暗中，吸饱了阳光的树叶低垂了下来，青草也垂下了头，香甜的气息弥漫了开来。夜幕合上了，一种仿佛是慈母体贴似的东西注入了我的胸怀，让我忘掉了一切仰望深深的天空，时间久了，你自己就好像也升了上去，天地入融合，慢慢地你就沉入了梦中。一觉醒来，光明和鸟鸣一起到来。空气在流动，露水湿了衣衫，草坪上升起一层薄雾似的水汽。天越来越蓝，云雀飞向高高的天空，一种喜悦从心底里流淌出来，使你渴望立刻就跳起来，赶紧去干点什么，去关照一下周围的花草树木！ 这是我一生中对自然和人生感悟最多的一段安静时光，正是在这个难忘的夏天，我内心形成而且巩固了对自己力量的自信。1.写出两段文字的出处和作者。A段出自 ，作者是 。B段出自 ，作者是 。2.两段文字中都描绘了“我”面对自然的感受。结合文段中的描写，联系人物的经历，你体会到“我”怎样的心境？3. 两段文字中的“我”分别面对怎样的人生困境？他们战胜困境的经历给了你什么启示？广东省2014年语文中考模拟试题（二）说明：1全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。2本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。（是否填写右上角的座位号，请按考场要求做）4答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。使用答题卷（卡）的地区，考生必须将答案写在答题卷（卡）上。一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分） 道狭草木长，口口口口口。（陶渊明归园田居）（1分） 口口口口口口口，口口口口口口口。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物滁州西涧) （2分） 口口口口口，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）（1分） 回首中国大地5000年历史，真令人感叹“口口口口口口口，口口”！（用辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀上阕的句子），而我们更看到“江山代有才人出，各领风骚数百年”！ （2分） 把王维终南别业默写完整。（4分）中岁颇好道，晚家南山陲。口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。偶然值林叟，谈笑无还期。2根据拼音写出相应的词语。（4分）他处处挨啄，被排挤，被shànxiào 。我似乎遇着了一个plì ，全体都震悚起来他就是这样chumáoqiúc 。人民解放军英勇善战， ruìbùkdn 。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （3分）(1)有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当 消化。(2)我单位原公章已作废，自2002年5月1日起 新公章，特此通告。(3)地铁三号线18个车站站名经市地名委员会 ，已经正式确定。A咀嚼 启用 审查 B品尝 启用 审察C咀嚼 起用 审察 D品尝 起用 审查4下面是某同学写的日记中的一个段落，画线部分有语病的一处是（ ）（3分）那一次，学校组织卫生大扫除，我和一个同学被安排打扫教室卫生。（A）贪玩的我竟对那个同学说我生病了，硬要她帮我打扫一下。（B）当我在外面玩得痛痛快快后走进教室时，却发现训斥她的老师正在教室里。（C）原来她先帮我完成了任务，而自己负责的区域却没来得及打扫。我的脸一下子热起来。我的行为真可耻啊。（D）是啊，自己应该承担的事情，怎么可以强加在别人身上呢？我和那些自私自利的小人又有什么区别呢？5.仿照下面画线句子再续写一个句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。（4分）大自然给我们很多启示。滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览；              ，是在告诉我们                        。二、阅读（46分）阅读下面文段，完成618题。（一）（10分）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6. 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A伤仲永/以伤先帝之明 B世隶耕/隶而从者C即书诗四句/无从致书以观 D固众人/吾义固不杀人7用现代汉语翻译下面句子的意思。（4分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。8.本文寓理于事，通过方仲永才能发展变化的故事，说明了什么道理？（3分）（二）（9分）武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之，益死之速耳。汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之。”乳母如言。朔在帝侧曰：“汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪？”帝怆然，遂舍之。（西京杂记）9解释加点词语在文中的意思。（2分）帝忍而愎 忍：益死之速耳 益：10.对画线句“汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之”翻译正确的一项是（ ）（3分）A. 你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来激怒他。B. 你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来激怒他。C. 你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来感动他。D. 你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来感动他。11东方朔用什么办法解救乳母？（4分）答：（三）（10分）去繁就简的人生 凤巢夏秋相交之时，家门口的一棵柿子树被一场罕见的大风拦腰吹断了，很是让人心痛。那棵树枝繁叶茂，果实累累，每年都给当时不富裕的家庭带来一笔可观的收入。我当时少不更事，便问正在对树叹息的祖父，冬天风大，还那么冷，它怎么就没被吹断呢？祖父说，这树亏就亏在了结果太多，枝叶太旺，招风啊。我当时听得似懂非懂，并不完全明白祖父话中的意思。随着年龄的增长，经历的事情渐多，才慢慢体会到祖父话中的意味。柿子树在夏秋之际的断折，是因为它在最为繁华的时节，背负了太多的沉重，就像英雄往往魂断于盛年。而在深秋或寒冬，华叶落尽，果实卸下，生命开始简单而平静，再次面对风霜雨雪的袭击时，就显得无畏无惧，宁静泰然了。在人的一生中，也会有许多的追求、许多的憧憬。追求真理，追求理想的生活，追求刻骨铭心的爱情，追求金钱，追求名誉和地位。有追求就会有收获，我们会在不知不觉中拥有很多。有些是我们必需的，而有些却是完全用不着的。那些用不着的东西，除了满足我们的虚荣心外，最大的可能，就是成为我们的一种负担。古人有句话叫“大道至简”，用今天的话来说，就是“越是真理的就越是简单的”。的确，古往今来，那些真正健康长寿的人，那些人格高尚、具有爱心、在专业上有所建树、给人类社会留下精神财富的人，无不生活简朴，思想单纯专一，在世人眼里，他们看起来也许并不怎么聪明，甚至会有些傻里傻气。实际上他们只不过是大智若愚，自觉淘汰了对他们来说多余的东西罢了。智者的简单，并非因为贫乏或缺少内容，而是繁华。著名的美籍华裔数学家陈省身先生有一个很有趣的“数学人生法则”，说数学的一个重要作用就是九九归一，化繁为简。在人生的过程中，往往越是单纯专一的人，就越是容易在某一方面取得成功；而那些想法很多，在许多方面都行，都一试身手的人，则往往终其一生而无所作为。一个人一生的时间是很有限的，即便你健康地活到80岁，才有29200多天。这里面还要除去2/3的时间用于睡眠和其他琐事，还要除去童年、少年和老年的时光，其实你可以利用来做事情的时间只有短短的几千天。在有限的人生中，你不可能做得太多，所以只能有选择、有方向地去努力。一个心中有坚定信念的人，一个有明确目标的人，他会心无旁骛，并善于将可能引起忧思苦恼及妨碍行进的事物丢弃掉，不让它干扰自己的身心和脚步。使用电脑的人都知道，你安装使用的软件越多，电脑运行的速度就越慢，还会有大量的垃圾文件、错误信息不断产生，若不及时清理掉，不仅影响电脑的运行速度，还会造成死机或者整个系统的瘫痪。所以，你就必须定期地删除多余的软件，这样才能保证电脑的正常运转。人的身心何尝不是这样，你要想有所作为，想在生活中健康有力地向前走，就不能背负太多无用的东西，要学会清理和放弃。简单的过程是一个觉醒的过程。大道至简，健康人生一定是一个去繁就简的人生。简单使人宁静，宁静使人快乐，而快乐才是生命不断走向高处的动力。（选自思维与智慧2010年第11期，有改动）1.对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ）。（3分）A.“去繁就简”，是指将人生多余的东西丢弃掉，专注于自己的信念与目标，追求一种简单的生活。B.“大道至简”，真理总是简单的，不简单的就不是真理。C.只有随着年龄的增长，经历的事情渐多，才能够慢慢体会小时候不理解的事情。D.文章举出一些电脑之所以死机瘫痪的例子，说明必须及时清理和放弃无用的东西。2.作者在文中提出了提倡“去繁就简”人生态度的理由。下面不合文意的一项是（ ）（3分）A.那些用不着的东西，会成为我们的一种负担。B.古往今来，健康、高尚、成功的人无不生活简朴，思想单纯专一。C.人生有限的，不可能做得太多，只能有选择、有方向地去努力。D.简单能使人身体健康，而身体健康能使人快乐，走向成功。3.请你举一个例子来证明本文的观点。（4分）（四）（17分）目 送龙应台有些路啊，只能一个人走。题记华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；A好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内