人教版三年级上册语文期中试卷5套(2018新教材).pdf

2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、拼音。 1、看拼音写词语，要写的正确、端正、匀称。 húdi é fè n y ng shì yàn k ng què yí jì （） （）（）（）（） wán shuyó u pià o mò fà ng ji o ju n sx ng （）（） （）（）（） 2、给下面句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出。 1黄黄的叶子像一把把小扇（shà n sh n）子，扇（ shà n sh n） 哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 2我们相（xi ng xi à ng）信你一定能把相 （xi ng xià ng）机带来。 3我们朝（ chá o zh o）着东方正在升起的朝（chá o zh o）阳欢呼。 4假（ ji jià）日里，我和小伙伴玩“真假（ ji jià）孙悟空” 游戏。 二、字词。 1、比一比，再组词。 究 （）辫 （） 钓 （）诚 （）要 （） 穷 （）瓣 （）钩 （）城 （）耍 （） 2、选择合适的词填空。 忽然居然果然 这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。 气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。 冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一大跳。 3、把下面的成语补充完整。 争奇斗（）昙花一（）（）里迢迢大（）失色 4、照样子写词语。 胖乎乎翠绿色五光十色 三、句段。 （一）按要求完成句子。 1 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改成“被”字句） 2 天上飘着白云。（把句子写的更生动具体） 3 劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（缩句） 4 妈妈愿望我将来做一名科学家。（修改病句） （ 二）积累运用我最棒。 1、秋天的雨，是一把钥匙。它带着和，轻轻地，轻 轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 2 、花的学校是一首节选自泰戈尔的_的儿童诗。 诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的 _时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从 孩子的视角叙述出花儿们的_ 、_ 、_， 充满了儿童情趣。 3、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写上题目、作者姓名和标点 符号。 作者（） （三）把下面的句子按一定的顺序重新排列，将序号写在括号里。 （）有一天，他说：“你们谁也没有我能干，谁也比不上我！” （）大家笑着说：“你现在还骄傲吗？” （）爸爸听见后， 走过去把开关关上，机器人就不会动了。 （）有一个机器人很能干。 （）机器人这才明白，人比他还聪明呢！ 四、阅读理解。 放暑假了，妈妈带我到外婆家。 在这里，我第一次看到了小青蛙。 心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！ 第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青 蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的 大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。 回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水 的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健 将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙 是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少 一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！” 没等舅舅说完， 1、要是给本文加上一个标题， 你认为哪一个比较恰当？写到标题上。 1）小青蛙 2 ）“游泳健将” 3 ）青蛙是益虫 4 ）我和小青蛙 2、用“ ”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢文中的 哪一句？ 我最喜欢的句子是。 因为。 3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎 样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整， 写在文 章后面的横线上。 4、写出短文中三个四字词语： （）（）（） 5、我抓青蛙时的动作的词有 6、找出第三自然段中表示颜色的词 五、小作家天地。 同学们，你们喜欢观察身边的事物吗？快把你观察中的发现和的 快乐写下来与同学们交流交流吧！ 要求： 1、注意把语句写通顺，把观察的过程写清楚。 2、如果能用上学过的词句就更好了。 2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、读拼音，写词语。 tèbiép pí nji k u f nzh n qiá n bìlxí ng zá n m n j n zh ng 二、比一比，再组词。 仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( ) 访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( ) 愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( ) 三、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“_”标出并 改正。 口笛(d í ) 假期(ji ) 霎时(sh à ) 阿昌族 (c ng) 背诵(s ò ng ) 私塾(sh ú ) 摔跤(shu i) 衣裳(sh n ) 照例(l ì ) 挨打( i) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 四、查字典。 1、仔细读题，查字典，按要求填空。 （1）“等”字部首是（），总笔画是（）。 （2）“伐”字的读音是（），部首是（）。 （3）“剩”字的音序是（），读音是（）。 （4）“煤”字共有（）画，第三笔的笔画名称是（）。 2、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。 【装】穿着的衣物；用服饰改变人的原来面貌；假作，故意 做作。 （1）特务化装成游击队员混进了革命队伍。( ) （2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。( ) （3）我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。 ( ) 五、句子训练。 (1) 孙中山背出功课。 ( 扩句，至少两处 ) _ (2) 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。( 改为“被”字句 ) _ (3) 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高 高飘扬的国旗敬礼。 (仿写) _ (4) 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。( 改成反问句 ) _ 六、照样子写词语。 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 带有动物名称的成语。如：鸡飞狗跳、 七、选词填空。 倒影倒映掩映 (1 ) 湖心的三个小岛 ( )在绿树丛中。 (2 ) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的( )，仿佛仙境一般。 (3 ) 岸边的绿树 ( )在湖中，非常美丽。 透明透亮 (1 ) 石榴成熟了，石榴的籽儿晶莹( )。 (2 ) 这是一块 ( )的玻璃。 八、课文填空。 1、不懂就要问一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到 _ 问老师的事。他明知可能会 _ 也要 向先生提出问题，体现了孙中山“_ ”的认真学习态度。 2、 山行这首诗中你最喜欢的诗句是， 。 3、写出自己对苏轼的赠刘景文中加点字词的理解。 赠刘景文 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 九、课外阅读。 （一） 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声， 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 山坡上，大 路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也 给燃烧起来了。 1. 这段话是围绕哪几句话写的，请你抄写下来。 2. 作者围绕这几句话写了、 和这些 景物。 3. 作者把大豆和高粱当作人来写，请用“”画出有关语句。 （二） 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久， 种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生 机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长 得太小了。 ” “别难过，我替你把大墙推倒吧！ ”小蜜蜂用力推起来。 可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！ ” 噢， 是墙顶上的小牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！ 小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温 暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小 花。 （1）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得，再写 小花苗在蜗牛的鼓励下， 最后写小花苗。 （2）小花苗的“手和脚”指的是。（1 分） （3）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是什么？ （4）在阳光的照耀下， 小花苗会对小蜗牛说什么呢？请你写几句话。 来源 :Zxxk.Com 十、习作。 秋天像一只神奇的画笔，一夜功夫，就让世界变了模样。请你走 出校园，到公园中去观察、 到田野中去发现， 去寻找你最喜爱的秋景， 并用手中的笔描写你眼中迷人的秋天。请以“的秋天” 为题，写一篇作文，要写的通顺连贯，层次清晰。 2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、看拼音写词语。 w i xi n q nxiá n p n mì nchuító u sà nqì ( ) ( ) ( ) ( ) shì yà n y n wà nji n cháy n ré n zhùmù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 郊 （） 侧 （） 穷 （）插 （） 瓣 （） 嫩（） 胶 （） 测 （） 究 （）播 （） 辫 （） 懒（） 三、多音字组词。 倒 d o （）行 x í n（） dà o （） há n（） 种 zh n（）难 n á n （） zhò n（） nà n （） 四、在括号里填上合适的词语。 （） 热闹（） 马车 （） 着辫子大陆对 （） （） 的条纹（） 的气味拼命地 （）甜甜地 （） 五、圈一圈，改正词语中的错别字。 风尘朴朴（）美欢竖固（） 千乎万换（）静奇斗艳（） 六、按要求写句子。 1 、用词语造句，加上标点符号。 （1）尽管但 （2）应该 2、这美妙的琴声吸引了过往的行人。改成“把”、“被”的句子。 （1） （2） 3、妈妈热气腾腾的端来一碗煮好的面条。（修改病句） 七、把句子补充完整，使句子更生动。 1、灰雀在（）枝头上（）地歌唱。 2、 八月，天多热。狗热得（） ， 蝉热得（） 。 3、（） 的风筝在（） 的天空（） 。 八、精彩回放。按课文内容填空。 1、读了 秋天的雨这篇课文，我认为秋天是一个 _ 季节。如果我是秋雨，我准备给_ 带去_ 。 2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片的叶子。这一片片 闪着雨珠的叶子， 一掉下来， 便地粘在的水泥道上了。 3、那一定会很好介绍了一粒种子经过了、 的一段历程。 九、口语交际。 在这段时间中， 你有什么新的发现？快听， 三年级一班的班主任 正在召开“我的发现”主题会呢！快来参加，把你的发现也写下来和 同学们共同分享吧！ _ _ _ 十、阅读短文，并按要求作答。 （一） 天快黑了， 我们还没有见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝 时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中， 十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿 途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 1、文段中找出下列词语的近义词。 检查（）其余（）发觉（） 丢失（）只管（）正确（） 2、写反义词： 陌生（）准确（）黑（） （二） 五花山 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？ 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带 着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的 还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜， 有的树林变成了金 黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色， 远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色， 风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫 红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一 样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄， 一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色 的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 1、用“”画出第4 自然段中表示颜色的词语。 2、选择准确的词语填空。 草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷 家乡的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是 （）的了。 3、我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子） 含有拟人的修辞手法的语句： 含有比喻的修辞手法的语句： 4、为什么把家乡的山叫“五花山”？ 十一、小练笔。 当你玩学时或者游戏时，你的妈妈或者爸爸会说这是浪费时间 的。遇到这种情况，你会怎么说服他（她）呢？ “我”：_ “妈妈”：_ “我”： _ “妈妈”： _ 十二、习作。 题目：我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友） 要求：以一件事来写的这个人的某方面外貌、个性、爱好或品质。 注意把语句写通顺，事情 清楚。字数： 300字以上。 2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、读拼音，写词语。 jìxùlá o ùpi o dò nchídà o pá i liè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) uzéji o yì n kuá ng f ng sh u bìhu ng y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fang jiàné ng gò u n jì nró n qiúc i ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 蚁（）粮（）秀（）消（） 议（）良（）诱（）稍（） 宿（） 怒（） 经（） 支（） 缩（） 努（） 茎（） 吱（） 三填上恰当的词。 一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯 一（）灯一（）大象一（）电视机 勇敢的（）高兴得（）高大的（） 笑眯眯地（）拼命地（）调皮的（） 小小的（）年轻的（） 四、照样子，写词语。 1. 绿油油： 2. 确确实实 : 3. 打扫打扫： 4. 描写秋天的词： 五给多音字组词。 倒 d o （）行 x í n （）长 zh n（） dà o （） há n （） chá n（） 觉 jué（）好 h o （）调 di à o（） ià o（） hà o （） tiá o（） 六填空。 温暖温和 1. 听了他热情的话，我心里感到一阵（）。 2. 李老师说话时态度亲切，语气（），大家都喜欢她。 耐心细心虚心 3. 做算术题特别要（），不然容易出错。 4. 帮助别人要（），听取别人意见要（）。 七照样子，改写下面的句子。 例：国旗在空中飘扬。 国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。 1、柳枝被风吹起。 2、九月的柿子挂在枝头。 3、我把蜜蜂放了。（改为被字句） 八、我能填准确。 1、叶绍翁夜书所见一诗中，我认为最有趣的两句是 ，。 2、根据诗意写诗句。 （1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 （2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。 （3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。 （4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。 3、 第二年春天，鸟去寻找她的树朋友， 发现树已经被 _ 用 斧 子 砍 倒 ， 拉 到 _去 了 。 在 工 厂 里 已 被 切 成 _， 做 成 _， 运 到 那 边 的 村 子 里 _ 。 九、将下列句子整理成通顺的话，序号标明。 （）一只蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。 （）有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。 （）虫子疼的满地打滚，但它毫不松口。 （）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。 （）又慢慢地把它拖进窝里。 （）又一只蚂蚁来了，两只，三只 十、阅读理解。 列文虎克的工作是看守大门， 并定时去钟楼敲钟。 这份工作相当 清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四 周磨薄，做成（）。 把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊 子的腿像兔子的腿。 他越玩带劲， 就把一片放大镜固定， 让另一片放 大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的（）。 他用显微镜观察水，看见； 观察牙齿，看 见。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个 平时看不到的世界。那是一个“”。 他最早发现了（），发现了一个全新的世界。 1. 选择合适的词填在文中（）里。 A 显微镜 B. 微生物 C.放大镜 2. 选择恰当的内容填在文中横线上。 A.小人国 B.里面有一种从来没有见过的小东西。 C.水里有许多小生命挤来挤去。 3. 双引号中的内容运用的修辞是（） A. 比喻 B.夸张 C.拟人 十一、写作（ 300字） 。 请拿起笔描绘我们心中的秋天，题目自拟。注意：抓住景物 特点，按照一定的顺序描写，用上平时积累词语。作文稿纸另附。 2018 最新编写 新版人教版三年级上册期中测试卷 一、读拼音，写词语。 yàn l ìnítpò dò nf chó u t o yà n nó n mìd b n shu j ng zh n bè i jì n shì 二、给加点字选择正确的读音打“”。 应（ y n y ng）柴（ cá i ch á i ）诱惑（xi ù y ò u） 团聚（ j ù j）凑近（ cò u ch ò u）张开（ zh n z n） 三、比一比，再组词。 瓣（）耍（）杂（）推（） 辫（）要（）朵（）准（） 穷（）峰（）郊（）纪（） 究（）蜂（）胶（）记（） 四、用“”标出加点字的正确读音，再在后面的横线上用剩下的读 音组词。（ 6 分） 晃（huà ng hu ng）眼假（ji à ji）日 扇（sh n sh à n）风当（dà ng d ng）作 朝（chá o zh á o）霞尽（j n jì n）头 五、选择正确的字填在括号里。（4 分） 带戴查察纪记 （）领观（）世（） 穿（）检（）（）号 （）路（）找（）住 （）帽子（）字典（）念 六、在括号里填上合适的词语。（3 分） 缓慢地 （）婉转地 （）轻松地 （） （）地观察（）地思考（）地喊叫 粗壮的 （）古老的 （）笔陡的 （） 七、按要求写词语。（ 6 分） 1、表示颜色： 例黄杏黄金黄淡黄 黑白 2、千里迢迢（ ABCC ）： 3、严严实实（ AABB ）： 八、把下面的词语补充完整， 并用其中的两个词语写一句话。 （5 分） 垂 （）丧 （）一本（） （）白发（） （） 千 （）万 （）争（） 斗（）欢 （） 乱（） 九、选词填空。（ 4 分） 推断推测大概大致证明证实适应适宜 从作业本上留下的脚印来看，我（）这事儿是李飞干的。 昨天我出去办事了，（）晚上八点左右才能回到家。 一个人的能力是要通过事实来（）的。 这学期来了一个新老师，还不太（）我们这个班级。 十、仿照例句，给句子换一种表达的方法。（4 分） 例：凌晨四点，牵牛花开放了。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 小草出土了。 小鸟叽叽喳喳地叫着。 十一、学习与积累。 1、诗人叶绍翁在秋天的夜晚听到，看到， 他深有感触，写下了夜书所见：萧萧梧叶，江上秋 风动客情。，夜深篱落。 2、大青树下的小学按照_、_、_ 的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的 _，体 现了各民族之间的 _ 和_ 。 3、秋天的雨给植物带来了 _ ，秋天的雨给果实带来了 _ ，秋天的雨给小动物带来了_ 。 十二、阅读。 铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背（ bè i b i ）着书包上学去的时候，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘， 映着一角小小的蓝天。 道两旁的法国梧桐树， 掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张 闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘（zh n niá n）在湿漉漉 的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块（ku i kuà i ）印着 落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一 直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平 展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这 更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着（zhu ó zhe ）一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在 秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候， 我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1在文中的括号里用“”标出带点字的正确读音。 2 文中有“熨帖”这个词，其中的“熨”不知道读音，可采用（） 查字典的方法，先查（），再查（）。“熨帖”在字典 里有以下几种解释：（用字、用词）贴切、妥帖；心里平静； 紧帖；舒服。在本文中它的解释应该是（）（只填序号）。 3注意带点的字，照样子在括号里写出合适的词语。 湿漉漉的水泥道（）的晚霞（）的草坪 金黄金黄的叶子（）的棉花（）的头发 4. 根据短文内容填空。 在作者的眼里， 院墙外的水泥道像 _；飘落的梧桐树叶像 _；他自己穿的棕红色小雨靴像_。在你看来，作者脚 下那亮晶晶的一个个小水塘就像。 5. 句子赏析。阅读下面的句子， 注意带点的词，你能从中感悟到什么。 （1）它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥 道的美。 （2）要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 十三、习作表达。 秋，是一个多彩的季节，更是一个收获的季节！在不同的地方， 有着不同的靓丽风景；在不同人的眼里，则有着不一样的欣赏。小朋 友，请拿起你手中的笔，用你独特的眼光把家乡的秋季描绘下来。 温馨提示： 1、要注意选择家乡的秋季最有特点的事物来写，还要给你的习作起 一个漂亮的名字哦； 2、写一手工整美观的字； 3、用上你积累的优美词句会使你的习作更 美。