八年级物理上册第一章《声现象》单元复习学案(无答案)人教新课标版.pdf

用心爱心专心 1 物理人教版第 1 章声现象单元复习学案 课题声现象单元复习课型复习课 学习 目标 1. 通过回顾声音的产生、传播、 乐音、 噪声等知识， 找出各知识之间的内在联系， 构建完整的知识体系。 2. 通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。 3. 通过小组合作、讨论交流，掌握转换法、控制变量法等研究问题的方法。 重点乐音的三要素；减弱噪声的方法。 难点如何正确区分音调、响度、音色。超声波、次声波的危害及在生活中的应用。 学具 环节复 习过 程 教师活 动 知 识 梳 理 、 基 础 巩 固 填写下列知识结构图，找出各个知识点之间的联系： 声 现 象 声音的产生：一切发声的物体都在_ 声音的传播：声音靠_传播， _不能传声 声音的特性 音调的高低与_有关 响度的大小与_有关 音色由 _决定 人怎样听到声音 骨传导 双耳效应 噪声的危害和控制 划分噪声的单位_ 减弱噪声的途径_ 声的利用 利用声音可以获得_ 利用声音可以传递_ 用心爱心专心 2 典 型 示 例 、 抽 取 规 律 知识点一 ：关于声音的产生和传播 例题 1. 如图 1 所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发 声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 2. 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和 罩的底 座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内 的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声 音这个实验说明了（） A声音是由物体振动产生的 B声音必须通过介质才能传播 C声波在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减少 知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与 响度的区别） 例题 1. 下列四个句子： (1) 这首歌调太高， 我唱不上去； (2) 引吭高歌； (3) 她是唱高音的；(4) 请勿高声喧哗其中“高”字指音调的 是 ( ) A(1)(2) B(2)(4) C(1)(3) D (3) (4) 2. 联欢晚会上， 口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他 主要是模仿声音的_，台下观众听到口技演员的声音 是靠 _ 传播的 . 3如图所示， 小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声 音不同之处是（） A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 4（ 2009·黑龙江鸡西）青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐， 后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是（） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 5（2009·湖北仙桃市）如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的 乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是（） A它发出的悦耳声能在真空中传播 B它发声的音色与其它乐器的音色是一样的 C它发出的悦耳声是它的振动产生的 D敲击大小不同的钟能发出相同的音调 知识点三：环保问题 例题1. 我们生活在声音的世界里，声音 无处不在。下列声音工厂车间机器 的轰鸣声， 剧场里京剧表演的演奏 声，清晨公园里小鸟的鸣叫声， 装修房子的电钻声，婚庆时的爆竹 图 1 用心爱心专心 3 甲乙丁丙 抽气 声，山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（） A B C. D. 2（ 2009·甘肃天水）以下措施不能达到减弱噪声目的的是（） A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩带有耳目罩的头盔 C.街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧建起透明板墙 3（2009·福建惠安）下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为 和措施，其中属于防止噪声污染的是（） A师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防 声耳罩 B小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大 C某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D在图书阅览室内，谈笑风生 知识点四：回声测距问题： 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波， 经过3s，收到回波信号，（1）海洋中该处的深度为多少 m？（声 音在海水中传播的速度是1531 m/s ），（ 2）列举超声波的其它用 途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为 什么？ 课堂 小结 本节课我学到了： 我还有这些疑惑： 达标 检测 1针对以下四幅图，下列说法正确的是（） A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C丙图中，随着向外不断抽气, 手机 铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 2. 甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这 根铁管，则甲同学听到的声音情况是( ) A.响了一下，声音是从铁管传来的 B.响了一下，声音是从空气传来的 C.响了两下，先听到从空气传来的声音 用心爱心专心 4 D.响了两下，先听到从铁管传来的声音 3. 拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点 划过，则两次所发出的声音( ) A.响度不同 B.音调不同 C. 音色不同 D.前三者都不同 4. 图中， 老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音 的( ) A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 5. 小红拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小刚在一旁 提醒她： “小红，快满了”，说话间水真的满了，小红奇怪地问小刚： “你怎么知道水快满了？”小刚说：“凭经验听出来的。”请你用物 理知识向小红解释其中的道理。 作业 设置